сочинениии. Урок биологии в 9 классе Задачи урока Раскрыть сущность процесса дыхания. Рассмотреть строение и функции дыхательных путей и легких
 Скачать 0.8 Mb.
|
Система органов дыхания человекаУрок биологии в 9 классеЗадачи урока:Раскрыть сущность процесса дыхания. Рассмотреть строение и функции дыхательных путей и легких. Изучить процесс голосообразования. Рассмотреть связь дыхательной и кровеносной систем. План изучения новой темы:Сущность процесса дыхания. Значение дыхания. Воздухоносные пути (носовая полость, носоглотка, гортань, трахея, бронхи). Голосовой аппарат и голосообразование. Строение легких. Газообмен в легких и тканях, связь дыхательной и кровеносной системы. Сущность процесса дыханияДыхание – совокупностьфизиологических процессов,включающих газообмен междуорганизмом и окружающейсредой.Внешнее дыхание (легочное)обмен газов между организмоми окружающей средой.Внутреннее дыхание(тканевое) – дыхание,протекающее в клетках.Транспорт газов кровью –перенос кислорода от легкихк тканям и углекислого газаот тканей к легким.Внутреннее дыхание Транспорт газов кровью Внешнее дыхание Легочный тип дыханияЛегочный типдыхания являетсянаиболее совершенным,он характерен длявысокоорганизованыхживотных - птици млекопитающих, а такжедля человека. У болеенизкоорганизованныхживотных дыханиежаберное, трахейноеи кишечное.Значение дыхания:обеспечение организма О2 образование и удаление из организма СО2 окисление органических соединений с высвобождением Е удаление некоторых конечных продуктов обмена веществ: Н2О, NH3, H2S и др. Органы дыхания Воздухоносные пути Легкие Носовая полость Бронхи Трахея Гортань Носоглотка Дыхательная системаНосовая полость Слизистая Обонятель- ные рецепторы Кровенос- ные сосуды Увлажнение вдыхаемого воздуха Восприятие запахов Согревание воздуха Мерцатель- ный эпителий Очищение воздуха от пыли ГортаньХрящи гортани:- Щитовидный (№ 1),Надгортанник (№ 7), - Черпаловидные (№ 14),- Перстневидный (№ 11) и др.Трахея и бронхиТрахея - трубка длиной около12 см, состоящая из хрящевыхполуколец. Задняя стенкатрахеи мягкая (состоит изсоединительнотканнойперепонки), прилегаетк пищеводу. Изнутри онавыстлана слизистой оболочкой,содержащей железы, которыевыделяют слизь. Из областишеи трахея переходитв грудную полость и делится надва бронха (бифуркациятрахеи). Бронхи входят в легкие итам делятся на бронхи меньшегодиаметра - бронхиолы.Голосовой аппарат Артикуляционный аппарат Резонаторы Гортань Органы дыхания Активные органы Пассивные органы Голосовые складки Мягкое небо Губы Язык Зубы Верхняя челюсть Твердое нёбо Глотка Головной Грудной Голосовой аппарат и голосообразованиеГолосовые связкинатянуты междущитовидными черпаловиднымихрящамии ограничиваютголосовую щель.Чем короче голосовыесвязки, тем выше звук.Голосовые связкиу женщин короче, чему мужчин.Образование звука:Через голосовую щель Колебания голосовых связок Язык, губы, зубы, челюсти Возникновение звука Воздух во время выдоха ЛегкиеОни имеют форму конуса:верхняя - суженная частьверхушка, а нижняя – болееширокая - основание. Правоелегкое состоит из трех, а левоеиз двух долей. Бронхиолыпереходят в расширения –альвеолярные ходы, на стенкахкоторых находятсявыпячивания, называемыелегочными пузырьками, илиальвеолами (диаметр их 0,2-0,3мм). Стенки альвеол состоят изоднослойного эпителия и к нимпримыкают капилляры.Газообмен в легких:Стенки альвеол состоят изоднослойного эпителияи к ним примыкаюткапилляры.Общая дыхательнаяповерхность альвеол у взрослогочеловека составляетоколо 120 квадратных метров.Кислород (1) через стенкиальвеол (2) и капилляров (3)попадает в кровь (4), а углекислыйгаз (5) перемещаетсяв противоположном направлении.Домашнее задание:1. Выучить параграф 30, ответить на вопросы с.111.2. Выполнить в тетради на печатной основе № 99, 100, 102.3. Подготовить сообщения на тему: «Профессия - фониатор», «Сердечно-легочная реанимация». |