Памятка по созданию урока в системе Moodle. Урок Для редактирования страницы убедитесь, что Вы нажали кнопку Режим редактирования
 Скачать 1.1 Mb.
|
|
1. Заходим на сайт дистанционного обучения http://vajrock54.beget.tech/login/ind ex.php 2. Вводим свой логин/пароль 3.Вы попадаете на основную рабочую страницу 4. Курсы. Участники курса. Справа в колонке «Мой курсы» Вы видите все доступные для Вас курсы. Если Вы пользуетесь курсом первый раз, ТАМ НЕТ УЧЕНИКОВ ! Их нужно один раз добавить на весь год. В дальнейшем, Вам нужно в течении года только следить за новыми учениками, пришедшими в класс, добавляя их. Остальные ученики все время будут прикреплены. 5.Добавление нового участника 1.Нажимаете на курс 2.Выбираете справа вкладку «Участники» 3.Выбираете «Запись пользователя на курс» 5.Добавление нового участника 1.Введите в «окно» фамилию обучающегося 2.Выберите нужного ребенка из выпадающего списка (обратите внимание на имя, в школе много однофамильцев) 3.Выберите «Запись пользователя на курс» Необходимо по списку зачислить всех обучающихся классов, которые в субботу находятся на дистанционном обучении. ВНИМАНИЕ: если ребёнка нет в списке участников, то Ваш курс он НЕ ВИДИТ. 6. Создаем урок Для редактирования страницы убедитесь, что Вы нажали кнопку «Режим редактирования» Изначально Вы видите пустые темы. У Вас есть возможность добавлять темы. Для этого, находясь в режиме редактирования, нажмите в правом нижем углу на надпись «Добавить тему». 7.Основная информация Урок должен содержать следующие пункты: 1. Тема урока 2. Дата урока 3. Класс (участники которого проходят данный урок ) 4. Время урока (согласно расписанию) 5. Цель урока 6. Маршрутный лист урока 7. Лекция (материал Вашего урока) 8. Домашнее задание Цель урока • Цель урока – это его результаты, достичь которых мы планируем, используя дидактические, методические и иные приемы. Поэтому главная задача – это обозначение и предъявление целей участников урока. образовательного процесса, их согласование, а при необходимости, трансформация целей учителя в цели учащихся. В соответствии с поставленными целями отбирается содержание урока . Цель урока обязательно прописывается! Как редактировать тему урока Нажать на «карандаш» Записать тему урока. Нажать на клавишу « Enter ». 8. Маршрутный лист (пример) • Маршрутный лист урока: • 1.Изучите, пожалуйста, лекцию к уроку. • 2.Выпишите тему и все основные определения в тетрадь. • 3.Сделайте физкультминутку. Выполните несколько упражнений: • 4.Выполните домашнее задание. Принесите его на ближайший урок учителю. Если вы не можете посетить урок по уважительной причине, отправьте задание в системе дистанционного обучения. Удачной учебы! здесь вы можете сами задать форму проверки домашнего задания Это программа действий ученика по самостоятельному изучению материала урока. Пример , как это выглядит в системе обучения: 9.Лекция ( материал Вашего урока) Справа есть надпись «Добавить элемент или курс» Норматив по времени урока При разработке урока учитываете, пожалуйста, нормативные рекомендации по времени, которое обучающийся затратит на Ваш урок: Продолжительность непрерывного использования компьютера с жидкокристаллическим монитором составляет: - для учащихся 1 - 2-х классов - не более 20 минут, - для учащихся 3 - 4 классов - не более 25 минут, - для учащихся 5 - 6 классов - не более 30 минут, - для учащихся 7 - 11 классов - 35 минут. В выпадающем окне выбираете нужный Вам формат. Можно прописать урок в Текстовом сообщение «Лекция» . Формат позволяет вставлять иллюстрации. Можно прикрепить готовую презентацию через «Файл» ВАЖНО! Ребенок должен получить весь учебный материал от Вас в понятном формате в дистанционной системе обучения. Подача материала с помощью простой гиперссылки и сообщений «Зайдите по ссылке и посмотрите…» без основного материала не считается уроком! Ссылка на иные обучающие материалы может быть дополнением к уроку, но не может заменить урок. 10. Домашнее задание Используя опять кнопку «Добавить элемент или ресурс» мы добавляем домашнее задание. В формате «Задание» предусмотрено прикрепление файла учеником для ответа. Либо Вы в тексте задания прописываете форму контроля ( принести на урок, направить в электронный журнал и т.д.) Можно разрабатывать свои проверочные тесты: |