Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
УУД
|
1.Организационный этап.
|
Построение детей
-Класс - равняйсь, смирно!
-Здравствуйте ребята, вольно!
Проговариваем кратко задачи
-Сегодня на уроке мы с вами проведем эстафеты с мячами и поиграем в игры.
|
Приветствую учителя.
Воспринимают на слух информацию учителя.
|
Р.: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
|
2.Этап актуализации знаний
|
Выполнение строевых команд
-Класс, Равняйсь! Смирно!
-Напра-во! Нале-во! Напра-во! Нале-во! Кругом!
- На первый второй рассчитайсь.
-Класс- в две шеренги стройсь. Раз. два, три.
- В одну шеренгу стройсь.
Дает команду: «Напра-во!» «В обход по залу
Шагом-марш!».
Дает команду «Руки на пояс ставь, на носках марш!»
Дает команду «Руки за голову ставь, ходьба на пятках марш!»
Дает команду: «Обычным шагом марш!»
«Медленным бегом- марш!»
Дает команду: «Руки на пояс ставь правым боком, приставными шагами!»
«Другим боком!»
Бег без задания. Шагом марш! Восстановление дыхания после бега.
«Направляющий по лини на месте. Левой, левой. Стой!
Раз-два! Налево!»
Напоминает технику безопасности на уроке физкультуры.
- Вспомните правила при выполнении разминки и работы с мячами.
Ученик должен:
1. Выполнять упражнения только по сигналу учителя;
2.Держать дистанцию при беге;
3. Не брать инвентарь без команды учителя;
Дает команду: «На1-й,2-й рассчитайсь!».
Перестроить детей. Выполнение ОРУ
|
Повторяют строевые команды.
Внимательно слушают учителя.
Выполняют ходьбу с заданиями.
Выполняют бег.
Вступают в диалог и вспоминают ТБ при выполнении разминки
|
Л.: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
Р.: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
|
3. Изучение нового материала.
|
Разминка Стойки и перемещение игроков, передачи мяча в парах.
1 эстафета «Передай мяч другому»(каждая команда поднимает руки вверх и передаёт мяч другому игроку команды»
2 эстафета «Домик»
3 эстафета «Ведение мяча»
У каждого направляющего в руках мяч. По сигналу учителя ученики ведут правой рукой мяч к линии и возвращаются к своей команде, передаёт мяч следующему участнику и становится в конец строя.
4 эстафета «Гонка мячей по кругу».
|
- надо вылепить мячик из снега и раскатывать его.
Участвуют в эстафете.
Слушают задания учителя, принимают активное участие в эстафете.
- выполняют команды учителя.
Слушают учителя, запоминают правила, играют в игру.
|
Л.: проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижение в совместной деятельности;
- формирование способностей активно включаться в совместные действия;
-
|
4. Первичное осмысление и закрепление
|
Предлагает сыграть в игру «Гуси-лебеди ».
|
Принимают активное участие в игре.
|
Л.:формирование способностей активно включаться в совместные действия
|
5. Итог урока. Рефлексия
|
Дает команду:
«Класс в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!».
Подводит итог урока.
- Что понравилось на уроке?
-Довольны вы своей работой на уроке?
-Всё у вас получалось?
- Построились по линии.
-Класс - равняйсь, смирно!
- Нале-во.
- Урок окончен. В класс шагом марш!
|
Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока.
- Мы узнали технику безопасности в работе с мячом и играли в игры
|
Р.:формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей
|
Скачать 28.23 Kb.