Этап урока
|
Содержание учебного материала
|
Методы и приемы работы
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Организационный
|
-Вы готовы к путешествию?
-Вы будете внимательно слушать?
-Вы готовы получать новые знания?
|
Эмоциональная разминка «Вопрос-ответ»
|
Приветствие учащихся.
|
|
Постановка темы и цели урока
|
- Как вы думаете, почему мы пришли именно к этому дому?
- Что это за дом?
- Кто мне скажет, о чём мы будем говорить на нашем необычном уроке?
Сегодня мы побеседуем на тему «Деревянное зодчество», рассмотрим на примере «Дома музея», как же раньше на Руси жили люди, и побываем внутри этого замечательного дома.
Испокон веков на Руси люди жили в гармонии с природой. Земля - не только красота природы. Она сохраняет глубокие следы событий людской жизни.
Жизнь человека всегда была связана с природой родного края. От природы зависело то, какую добывать себе пищу, какой строить дом.
Мы ребята живём в
г. Киренске, в Иркутской области, в Сибири, какой основной материал люди использовали для строительства домов?
Правильно - дерево. Дерево это доступный материал для нашей местности. Нашего края.
Есть старинное предание. Будто мир начался с дерева. Ствол его – ось вселенной, корни глубоко ушли в землю-матушку, а крона рассыпалась звёздами в поднебесье.
|
Удивляй! Отсроченная отгадка
Фантастическая добавка
|
Предлагает ответить на вопрос
Рассказывает старинное предание.
|
- Предположение темы урока детьми
Высказывают свое мнение, предположение
|
Освоение нового материала
|
Хотите узнать, как строился дом?
Осенью люди метили деревья, которые необходимы для строительства.
Зимой их рубили и вывозили из леса.
Весной в марте-апреле делали сруб и оставляли его на несколько месяцев. Под собственной тяжестью брёвна плотно прижимались друг к другу.
Давайте посмотрим, из каких частей состоит русская изба.
Сруб - часть здания, состоящая из четырёх и более стен бревенчатой конструкции.
Выпуски-концы брёвен, выступающие из сруба.
Крыша - верхняя часть здания, служащая его покрытием.
Конёк- стык, покрытый выдолбленным из бревна в виде головы коня (оберег дома)
Причелина -доска закрывающая торцы подкровельных слег.
Полотенце - короткая резная доска закрывающая стык причелин.
Наличник - декоративное обрамление оконных проёмов.
Давайте зайдём в внутрь дома. Ребята, я хочу вас познакомить с хозяином «Дома-музея». Экскурсоводом - Кожином Сергеем Сергеевичем и предоставить ему слово.
|
Привлекательная цель
Удивляй.
Проблемный диалог
экскурсия
|
Предлагает презентацию
Знакомит обучающихся с понятиями.
Знакомит обучающихся с экскурсоводом, хозяином дома, предлагает пройти на экскурсию в «Дом – Музей».
|
Рассматривают деревянное зодчество, как строили дома в старину.
Соотносят части русской избы, объясняют названия по жизненному опыту
Рассматривают экспонаты музея, знакомятся с историей строительства этого дома и внутреннего убранства.
|
Первичное закрепление нового материала
|
Перед вами ребята нарисованный дом, а рядом карточки с названиями частей дома. Вам необходимо расставить карточки к частям нарисованного дома.
|
Деловая игра «Определи части старинного дома»
Устный опрос
|
Предлагает соотнести рисунок дома и карточки с названиями частей дома.
Предлагает объяснить сделанный выбор.
|
Соотносят и прикрепляют на макет дома, карточки с названиями.
Доказывают и объясняют
|
Подведение итогов
|
Как вы думаете. Почему мы пришли именно сюда?
Что вам запомнилось?
Этот дом является частью истории нашего города, образцом исконно русской традиционной деревянной избы.
|
Интервью
|
Предлагает ответить на вопросы.
|
Делятся своими впечатлениями об увиденном, сигнализируют о своем эмоциональном состоянии с помощью карточек со стилизованными рисунками
|
Скачать 49.5 Kb.