Конспект урока по теме: «Крепостное право в России во второй половине 18 века»
урок по истории России в 8 клссе
Цели урока:
Предметные:
1. Сформировать представления о положении крестьян во второй половине XVIII века. Познакомиться с категориями зависимых крестьян. Доказать, что крестьяне находились в личной и поземельной зависимости.
2. Научится анализировать информацию из различных источников по отечественной истории.
3. Составлять описание положения и образа жизни социальных групп в России.
Личностные:
1. Оценивать собственную учебную деятельность,
2. Грамотно выражать свои мысли, строить предложения, формирование умения слушать и слышать собеседника, изложение своей точки зрения, её аргументация,
3. Формулировать свою позицию по изучаемой проблеме, проявляя доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.
Метапредметные:
1. Планировать при поддержке учителя пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата,
2. Обобщать факты, составлять таблицы, тезисы, схемы, формулировать и обосновывать выводы, Собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную, критически оценивать её,
3. Логически строить рассуждение, применять начальные исследовательские умения,
Формы и методы диагностики предметных, метапредметных результатов учащихся. Самостоятельная работа, исследование, диалог, обсуждение, самопроверка и взаимопроверка, дискуссия, заполнение учащимися карты рефлексии.
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающегося
|
|
1.Организационный этап
|
|
|
2. Проверка домашнего задания.
|
|
|
3.Актуализация знаний.
Постановка целей и задач.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
|
На предыдущем уроке о чем мы с вами говорили?
На какие слои населения была направлена политика «просвещенного абсолютизма «Екатерины 2?
Н какое сословие эта политик анне распространялась?
О чем мы сегодня будем говорить?
|
О сословной и губернской политике Екатерины II
Дворяне, горожане
Крестьяне
О крестьянах
|
4. Изучение новой темы.
|
Тема урока: Крепостное право в России во второй половине XVIII века
Давай вспомним, с правлением какого царя и с каким документом связано официально подтверждение крепостного права в России?
Что нам нужно узнать сегодня на уроке? Что мы узнаем?
Запишем, что такое крепостное право
Крепостное право - это форма зависимости крестьян, при которой они прикреплены к земле и подчинены административной и судейской власти помещика
Вторая половина 18 века – расцвет крепостничества в России, это связано с получением дворянами максимальных привилегий
Крепостное право было распространено в центральных губерниях страны, на северо-западе, в Чёрноземном центре, в Поволжье
На Русском Севере, от Карелии до Урала, в Сибири фактически не было дворянского землевладения, крестьяне не знали крепостного права.
Какие категории крестьян существовали в России?
Составим схему:
Крестьяне:
Крепостные Государственные
Какие повинности несли крепостные крестьяне?
Читаем учебник
Вопросы:
1) Была ли у крепостных земля?
2) Как распределялась земля между крепостными крестьянами?
3) Кого нанимал помещик контролировать свое хозяйство?
4) Какие повинности существовали у крестьян?
Барщина - даровой принудительный труд зависимого крестьянина, выполнение работ по выделыванию земли и сбору урожая в помещичьем хозяйстве.
Оброк - одна из повинностей зависимых крестьян, заключающаяся в выплате дани помещику продуктами или деньгами
Какие виды оброка существовали: денежный и натуральный
Кто определял размеры повинностей крестьянина?
Отношения крестьян и помещика
|
Записывает тему урока
Алексей Михайлович, Соборное уложение 1649 года
Записывает понятие
Составляет схему у доски
|
5. Закрепление нового материала
|
|
|
6. Рефлексия.
|
Я сегодня узнал(а) о…..
Мне было интересно….
Мне было трудно…
|
|
7. Домашнее задание.
|
|
| |
Скачать 18.03 Kb.