План учебного занятия. Урок систематизации знаний
 Скачать 259.76 Kb.
|
|
Тема учебного занятия: «НАЗНАЧЕНИЕ АНТИВИРУСНЫХ ПРОГРАММ И ИХ ВИДЫ» Тип урока: Комбинированный урок Цели: Задачи урока: Обучающая: дать знания о видах компьютерных вирусов, путях их распространения, об антивирусных программах и способах их использования на практике; Развивающая: развивать умение составлять конспект, компьютерную грамотность, познавательную активность студентов, коммуникативных навыков; Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, самостоятельность при принятии решений, толерантность, эрудицию, согласование. Вид урока: урок систематизации знаний Межпредметная связь: английский язык Планируемые образовательные результаты ООД: Предметные: понятие назначений антивирусных программ; Метапредметные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Оснащение и оборудование занятия: Доска, проектор, компьютер Ход урока: 1. Приветствие(отметка присутствующих/отсутствующих, подготовка студентов к восприятию нового материала, целевая установка на занятие) (3 минут) 2. Актуализация знаний (опрос домашнего задания, актуализация ранее изученной темы) (7 минут) Современные антивирусные средства защиты…? Виды антивирусных программ…? Основные функциональные особенности…? 3. Изучение нового материала (10 минут) (план изложения нового материала) Назначение и основные функции антивирусных программ. Учитывая многообразие путей распространения вирусов, не стоит рассчитывать на то, что вы сможете обойтись без специальной антивирусной программы. Как правило, такую программу можно использовать периодически или запускать в фоновом режиме, чтобы отлавливать вирусы непосредственно при загрузке файлов или копировании со сменного носителя. Проверка в фоновом режиме — более надежный способ защиты (контроль ведется постоянно), требующий, однако, увеличенного объема памяти и повышенной производительности системы. Антивирусные программы предназначены для антивирусной защиты персональных компьютеров и выполняют следующие функции: • защита от вирусов и вредоносных программ — обнаружение и уничтожение вредоносных программ, проникающих через съемные и постоянные файловые носители, электронную почту и протоколы Интернета; • постоянная защита компьютера — проверка всех запускаемых, открываемых и сохраняемых на компьютере объектов на присутствие вирусов; • проверка компьютера по требованию — проверка и «лечение» как всего компьютера в целом, так и отдельных дисков, файлов или каталогов (пользователь может запускать проверку самостоятельно или настроить ее регулярный автоматический запуск); • восстановление работоспособности после вирусной атаки, когда полная проверка и «лечение» позволяют удалить все вирусы, поразившие данные при атаке; • проверка и «лечение» входящей-исходящей почты — анализ на присутствие вирусов и лечение входящей почты до ее поступления в почтовый ящик и исходящей почты в режиме реального времени; • обновление антивирусных баз и программных модулей — пополнение антивирусных баз информацией о новых вирусах и способах «лечения» зараженных ими объектов, а также обновление собственных модулей программы; • рекомендации по настройке программы и работе с ней — советы от экспертов, создателей антивирусной программы, и рекомендуемые настройки, соответствующие оптимальной антивирусной защите; • формирование отчета — фиксирование всех результатов работы антивируса в отчете. Подробный отчет о результатах проверки включает в себя общую статистику по проверенным объектам, хранит настройки, с которыми была выполнена та или иная задача, а также последовательность проверки. 4. Закрепление (выполнение упражнений и.т.д.) (15 минут) Для предотвращения заражения вирусом и всех его последствий необходимо правильно выбрать и установить в систему антивирусное программное обеспечение и соблюдать основные меры предосторожности. 5. Подведение итогов занятий (5 минут) а). Рефлексия Я научился… Я смог… б). Домашнее задание стр. 149-150 в). Оценки (комментирование) _____________________________________________________________________________ План учебного занятия Допущен Заведующий кафедрой ООД ____________Э.У.Саламова  202г.
Наименование предмета: Информатика Преподаватель: Бакаева Лайла Эмхатовна Тема учебного занятия: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Тип урока:Урок оценки и контроля знаний Цели: Задачи урока: Обучающие: систематизировать ранее пройденный материал Развивающие: развивать навыки работы на компьютере. Воспитательная: создать условия для формирования ценностного отношения к предмету. Вид урока: урок систематизации знаний Межпредметная связь: английский язык Планируемые образовательные результаты ООД: Предметные: знатьранее пройденный материал; Метапредметные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Оснащение и оборудование занятия: КИМ/тесты Ход урока: 1. Приветствие(отметка присутствующих/отсутствующих, подготовка студентов к восприятию нового материала, целевая установка на занятие) (3 минут) 2. Актуализация знаний (опрос домашнего задания, актуализация ранее изученной темы) (7 минут) Метод: собеседование 3. Изучение нового материала (10 минут) (план изложения нового материала) Метод: рассказ 4). Закрепление (выполнение упражнений и.т.д.) (15 минут) фронтальный опрос 5). Подведение итогов занятий (5 минут) а). Рефлексия: За что бы ты себя похвалил на уроке? б). Домашнее задание стр.229 в) Оценки (комментирование) _____________________________________________________________________________ ассчитывать на то, что вы сможете обойтись без специальной антивирусной программы. Как правило, такую программу можно использовать периодически или запускать в фоновом режиме, чтобы отлавливать вирусы непосредственно при загрузке файлов или копировании со сменного носителя. Проверка в фоновом режиме — более надежный способ защиты (контроль ведется постоянно), требующий, однако, увеличенного объема памяти и повышенной производительности системы. Антивирусные программы предназначены для антивирусной защиты персональных компьютеров и выполняют следующие функции: • защита от вирусов и вредоносных программ — обнаружение и уничтожение вредоносных программ, проникающих через съемные и постоянные файловые носители, электронную почту и протоколы Интернета; • постоянная защита компьютера — проверка всех запускаемых, открываемых и сохраняемых на компьютере объектов на присутствие вирусов; • проверка компьютера по требованию — проверка и «лечение» как всего компьютера в целом, так и отдельных дисков, файлов или каталогов (пользователь может запускать проверку самостоятельно или настроить ее регулярный автоматический запуск); • восстановление работоспособности после вирусной атаки, когда полная проверка и «лечение» позволяют удалить все вирусы, поразившие данные при атаке; • проверка и «лечение» входящей-исходящей почты — анализ на присутствие вирусов и лечение входящей почты до ее поступления в почтовый ящик и исходящей почты в режиме реального времени; • обновление антивирусных баз и программных модулей — пополнение антивирусных баз информацией о новых вирусах и способах «лечения» зараженных ими объектов, а также обновление собственных модулей программы; • рекомендации по настройке программы и работе с ней — советы от экспертов, создателей антивирусной программы, и рекомендуемые настройки, соответствующие оптимальной антивирусной защите; • формирование отчета — фиксирование всех результатов работы антивируса в отчете. Подробный отчет о результатах проверки включает в себя общую статистику по проверенным объектам, хранит настройки, с которыми была выполнена та или иная задача, а также последовательность проверки. 4. Закрепление (выполнение упражнений и.т.д.) (15 минут) Для предотвращения заражения вирусом и всех его последствий необходимо правильно выбрать и установить в систему антивирусное программное обеспечение и соблюдать основные меры предосторожности. 5. Подведение итогов занятий (5 минут) а). Рефлексия Я научился… Я смог… б). Домашнее задание стр. 149-150 в). Оценки (комментирование) _____________________________________________________________________________ План учебного занятия Допущен Заведующий кафедрой ООД ____________Э.У.Саламова 202г.
Наименование предмета: Информатика Преподаватель: Бакаева Лайла Эмхатовна Тема учебного занятия: «ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ТЕКСТОВЫХ ПРОЦЕССОРОВ» Тип урока: Лекция Цели: Задачи урока: Обучающая: формирование представления о текстовых редакторах, основных понятиях, используемых при редактировании и форматировании текстовых документов. Развивающая: развивать учебно-познавательную деятельность студентов, логическое мышление, навыки работы на компьютере. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к технике, информационную культуру студентов. Вид урока: урок систематизации знаний Межпредметная связь: английский язык Планируемые образовательные результаты ООД: Предметные: умение работать в Ms Word Метапредметные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Оснащение и оборудование занятия: Учебник, доска, проектор Ход урока: 1. Приветствие(отметка присутствующих/отсутствующих, подготовка студентов к восприятию нового материала, целевая установка на занятие) (3 минут) 2. Актуализация знаний (опрос домашнего задания, актуализация ранее изученной темы) (7 минут) Антивирусные программы? Признаки заражения вирусом? Что необходимо сделать в первую очередь в случае заражения компьютера вирусом? 3. Изучение нового материала (10 минут) (план изложения нового материала) Неотъемлемой частью работы компьютера является текстовый редактор. Это программа, которая позволяет производить набор текста, редактировать его, а также визуально оформлять. Блокнот. Это самый простой и незамысловатый текстовый редактор в Windows. Этот текстовый редактор используется для каких-либо заметок, небольших фраз и прочих пометок. Многие программисты в блокнот копируют различные коды, которые в Блокноте остаются в первозданном виде, так как более продвинутые текстовые редакторы могут их распознавать и преобразовывать визуально, в итоге теряя часть кода. Также в Блокнот удобно копировать пароли, ссылки и консольные команды. Блокнот поставляется наряду со стандартным предустановленным пакетом программ операционной системы, по сути, является бесплатным. В операционной системе Linux есть свой аналог блокнота – gedit. Программа по функциям и назначению абсолютно идентична с аналогом из Windows. Преимущество данных текстовых редакторов в том, что они просты и компактны, это идеальный вариант для пометок и хранения элементов кода. Недостатком данного редактора текста является его преимущество - излишняя простата, которая не даёт возможность производить оформление теста. Notepad++. Для более продвинутых компьютерных пользователей лучше всего подойдёт расширенная версия блокнота – Notepad++, которая имеет большое количество функций, но при этом остаётся всё тем же блокнотом. Программа имеет русский интерфейс и распространяется бесплатно. WordPad – это ещё один стандартный текстовый редактор, который поставляется в перечне предустановленных в Windows программ. Забегая наперёд, чтобы более точно описать данную программу, стоит сказать, что WordPad это что-то среднее между блокнотом и Microsoft Word. То есть WordPad имеет простую основу, как и Блокнот, но в него включены некоторые элементы оформления текста из Word. Такое сочетание: простота + минимальный набор функций для оформления, делают его довольно привлекательным для набора простого текста, не требующего особого оформления. WordPad – идеальный вариант для тех, кому нужно набирать простые текстовые документы, используя данную программу, вы сможете сэкономить на покупке Microsoft Word, только учтите, что проверяет правописание программа очень плохо. LibreOffice. Изначально данный офисный пакет был создан для операционной системы Linux, сменив устоявшийся на то время OpenOfficeOrg, который существует и поныне. Затем была выпущена версия LibreOffice под Windows.Если вкратце описать данный офисный пакет, то это Word 2003 года с не очень хорошим качеством проверки правописания. Но в то же время, что можно хотеть от бесплатного текстового редактора? Для бытовых нужд в Windows и Linux, чтобы сохранить на компьютере и распечатать красиво обрамлённый текст – это оптимальный вариант, так как не нужно тратить лишние средства на покупку офисного пакета от Microsoft. Microsoft Word. Флагман текстовых редакторов – Word. Данное приложение неспроста является флагманом, так как даже по сей день, у него нет аналогов, которые бы смогли воплотить красивый и удобный интерфейс, с большим количеством функций, для редактирования и оформления текстов. Он по праву считается самым лучшим текстовым редактором в Windows 7 и Windows 8. Word – это незаменимый редактор текстов для любого пользователя, которому необходимо часто заниматься набором текстов и документов. Помимо этого, стоит отметить хорошее качество проверки орфографии в текстах, чем не может похвастаться ни один текстовый редактор для компьютера. Единственным недостатком Word является его цена, так как за самый бюджетный офисный пакет вам необходимо будет выложить порядка 3 000 рублей, что достаточно дорого. Тем не менее, если вы часто сталкиваетесь с необходимостью набора текста, то тут у вас выбора практически не остаётся, как приобрести офисный пакет от Microsoft. Текстовый редактор онлайн. Ну и напоследок расскажем вам о современном виде текстовых редакторов – про текстовые редакторы онлайн. Данный вид редакторов текста позволяет набирать тексты непосредственно на удалённом сервере в Интернете – онлайн. Преимущества очевидны – набранный текст сразу же сохраняется в облачном хранилище и поэтому доступ к тексту можно открыть сразу же нескольким пользователям (и даже редактировать вместе), а также самому иметь доступ к данным документам со всех своих устройств, которые подключены к Интернету. Благодаря этому вам не страшна потеря данных или отключение света – документ всегда доступен в Интернете. Наилучшим онлайн редактором текста является сервис Google Диск. Зарегистрировав себе облачный диск, вы сможете создавать на нём текстовые документы. Дизайн, конечно, таких документов особой красотой не блещет, но она тут особо ни к чему, так как это лишняя нагрузка на Интернет-канал, да и главное это набор текста. Проверка орфографии производится браузером, что конечно не идеальный вариант, но и не самый плохой. К преимуществам можно отнести и бесплатность сервиса, что немаловажно. Документ можно сразу же сохранить на компьютере, если в этом будет необходимость. 4. Закрепление (выполнение упражнений и.т.д.) (15 минут) Что можно делать с помощью текстового процессора? 1. Набирать текст; 2. Сохранять текст на диск и загружать текст с диска; 3. Редактировать (изменять); 4. Выбирать шрифт и его размер; 5. Выводить текст на печать, желательно с предварительным просмотром страниц (WYSWIG). 6. Осуществлять поиск и поиск с заменой; 7. Возможность загружать большие документы; 8. Возможность одновременного просмотра нескольких документов (многооконный режим); 9. Наличие буфера для переноса фрагментов документа внутри окна и между окнами (создавать новые статьи с помощью чужих); 10. Форматировать текст. 5. Подведение итогов занятий (5 минут) а). Рефлексия Как информацию, изученную на сегодняшнем уроке, вы будете применять в дальнейшей практической деятельности? б). Домашнее задание стр. 193-194 в). Оценки (комментирование) _____________________________________________________________________________ План учебного занятия Допущен Заведующий кафедрой ООД ____________Э.У.Саламова 202г.
Наименование предмета: Информатика Преподаватель: Бакаева Лайла Эмхатовна |