Анализ урока по математике в 6 классе. Урока по математике в 6 классе Тема урока Умножение и деление смешанных дробей. Тип урока урок обобщения и систематизации зун задачи урока
 Скачать 14.28 Kb.
|
|
Анализ урока по математике в 6 классе Тема урока: «Умножение и деление смешанных дробей.» Тип урока : урок обобщения и систематизации ЗУН Задачи урока: 1. Повторить правила действий умножения и деления обыкновенных дробей 2. Закрепить решение уравнений, задач на деление и умножение дробей 3. Развивать логическое мышление учащихся Предметные цели урока: - создать условия для систематизации знаний учащихся по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей» Личностно-ориентированные цели урока: - способствовать формированию познавательного интереса к изучению математики, способам обобщения и систематизации знаний, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, навыков самоанализа и самоконтроля Метапредметные цели: коммуникативные: - уметь точно и грамотно выражать свои мысли - воспринимать текст с учётом поставленной учебной задачи - формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по теме регулятивные: - определять последовательность промежуточных действий с учётом конечного результата - корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учётом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения - осознавать уровень и качество усвоения материала познавательные: - ориентироваться на разнообразие способов решения - создавать и преобразовывать схемы решения задач - осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения Структура урока продумана, обладает чёткостью и логической взаимосвязью изучаемого материала. Задания устной работы связаны с ранее изученным материалом и готовят учащихся к постановке проблемы и умению делать вывод из приведенных фактов. На уроке использовались современные технологии, которые способствует развитию познавательного интереса к изучаемому материалу, повышают активность и снижают утомляемость детей. Для достижения цели урока были подобраны разнообразные технологии и методы обучения с учётом возрастных особенностей учащихся. Данный урок реализует задачи образования, воспитания, развития учащихся, умение определять цель, учиться самостоятельности, умению анализировать, оценивать работу, рационально использовать время. Выбранная структура урока — комбинированный — является рациональной. Удачно распределено время на все этапы урока. Сочетаются коллективные и индивидуальные формы работы. Контроль за умениями учащихся осуществляется на всех этапах урока. Оценка учащихся осуществлялась посредством фронтального опроса, самопроверки, взаимопроверки. Эффективно использовалась интерактивная презентация, что позволило сделать урок более ярким и эмоциональным, а также вызвать интерес и способствовать развитию познавательных и творческих способностей. Применены здоровьесберегающие технологии, класс проветрен , вовремя проведена физминутка. Деятельность учащихся оценивалась следующим образом: на уроке четко проявился интерес к предмету, к теме урока, эмоциональное состояние учащихся было хорошим в начале и в конце урока. Была высока степень самостоятельности в учебной деятельности. Организованность ребят способствовала успешному достижению цели урока. Выводы: Содержание урока соответствует поставленным задачам, развитию аналитического мышления, развитию способности выстраивать логические цепочки рассуждений. Структура урока содействовала достижению конечного результата, все структурные элементы урока выдержаны. Организация учебного процесса построена в соответствии с принципами системно-деятельностного подхода к обучению. Цели урока достигнуты. |