9кл 2020. 9кл 2020г. Урока по теме Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета
 Скачать 33 Kb.
|
|
Анализ урока по теме «Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета», проведенного учителем физики МБОУ «СОШ № 2» города Абакана Шуваловой Тамарой Михайловной «16» декабря 2020 года в 9 «А» классе Учитель на уроке применяет различные способы формирования у обучающихся мотивации к обучению: во вступительном слове делает акцент на практической значимости получаемых знаний (приводит примеры из жизни), создаёт для каждого ученика ситуацию успеха на уроке (усвоение знаний на базовом или повышенном уровне), предоставляет возможность ученикам работать на уроке самостоятельно и учит объективно оценивать свои достижения, показывает личный пример познавательной деятельности (советует воспользоваться адресами сайтов и литературой, которые сама использовала при подготовке к уроку). План урока продуман учителем всесторонне, плотность урока высокая, теоретический материал закрепляется решением практических задач. В ходе урока использовались разнообразные формы и методы обучения: фронтальный опрос и взаимоопрос на этапе актуализации знаний, парная работа на этапе первичного закрепления знаний, обучающая самостоятельная работа на этапе практического применения знаний. В деятельность вовлечены 100% учеников, отметки получили 14 учеников из 25. На уроке были применены элементы следующих технологий: - технологии опорных сигналов (при организации парной работы слабые ученики получили опорные карточки с заданием восстановить недостающую информацию, остальным было предложено представить информацию в любом удобном виде – план, схема, таблица) – каждый ученик повторил учебный материал ещё раз, - технологии дифференцированного обучения (при выполнении самостоятельной работы ученики сами выбирали уровень сложности) – базовый уровень выбрали 20 учеников, 5 учеников пробовали решить задания повышенного уровня, полностью справились с работой 14 учеников (из них 3 решили задания повышенного уровня), - ИКТ-технологии в виде презентации, - технологии здоровьесбережения (соблюдены гигиенические требования к уроку). Учителем на уроке была проведена работа по достижению учащимися метапредметных результатов: выполнение инструкций учителя, работа с текстом, преобразование информации, планирование своих действий для решения задач, участие в беседе, диалоге. Тамара Михайловна владеет методикой организации и осуществления контроля и оценки учебных достижений: на уроке было применено оценивание самостоятельной работы по ключам и самооценивание. ТСО и наглядность использованы на уроке эффективно: поддерживается интерес к работе, материалы презентации использованы учениками для составления своих опорных конспектов, прослушивание небольшого музыкального фрагмента способствовало быстрому восстановлению работоспособности учеников. План урока реализован полностью. ___________________________________/_______________/__________________________ ДОЛЖНОСТЬ ПОДПИСЬ ФИО Ознакомлена «________»________20_____ /_________________________/__________________________________________ ДАТА ПОДПИСЬ ФИО |