Дидактический материал. Урокам по истории России xviixviii века 7 класс. Тема Смутное время 8 часов. Учебник Пчелов Е. В. История России xviixviii века. Пояснительная записка
 Скачать 2.08 Mb.
|
|
Приложение №2. Карточки. 1598г. 1591г. 1603-1604 Династический кризис. Смута 1. Задание на проверку домашнего задания. А.На магнитной доске собери понятие смута, из имеющищся слов. Самозванство, великая разруха, 1589-1613,период русской истории,гражданская война, неподчинение окраин центру,интервенция. Б.Соотнеси понятия и события. А. 1598г 1.Восстание Хлопка Косолапа Б. 1591г 2. Смерть Бориса Годунова В.1603-1604 3.Смерть царевича Дмитрия Памятка для характеристики личности 2. Памятка и текст «Борис Годунов»используются на этапе изучения нового маттериала. Работая с документом ,составить характеристику личности Бориса Годунова(используя памятку) 1. Социальное происхождение. Условия, в которых формировались характер, взгляды. Влияние среды или обстоятельств жизни на формирование личности. 2. Начало политической карьеры. 3. Интересы какой социальной группы или класса политический деятель выражал? В чем заключались особенности, исторические цели данной группы? 4. Личные качества. Насколько они подходили для достижения поставленной цели? 5. Средства и способы, которые он использовал для достижения политических целей. Насколько они соответствовали требованиям времени? 6. Каких результатов добился? Причины успеха (неудач). 7. Роль в истории. Влияние его деятельности на дальнейший ход событий Текст «Борис Годунов» 1598 году царь Федор Иоанович скончался. Земский собор провозгласил Бориса Годунова царем. Впервые в русской истории на престоле оказался человек, занявший его не по праву рождения, а всилу выбора.Борис обладал серьезным государственным умом, хваткой, имел широкий кругозор. Дела России при нем пошли достаточно успешно. Страна отдыхала от бесконечных войн, казней, нестабильности, происходивших из-за взбалмошного характера Грозного. Постепенно заселялись покинутые села, началась колонизация Сибири. Возведению Бориса на трон всячески способствовал его преданный слуга – патриарх Иов, всецело обязанный правителю своим избранием на патриарший престол. 1 сентября 1598г в Новодевичий монастырь, где в то время вместе со своей сестрой, все же ушедшей в монастырь 15 января 1598г, находился Борис Годунов, отправилась депутация во главе с Иовом. После торжественного «моления» Борис милостиво согласился венчаться на царство «по древнему обычаю». Через 2 дня в Успенском соборе Кремля состоялась коронация Годунова. При коронации Борис дал обет править милостиво, и первые 2 года его правления были спокойными. Но уже в 1600г разразился первый политический кризис, жертвой которого стал родственник нового царя Богдан Бельский, решивший самостоятельно править в основанном им городе недалеко от Азова, Цареве-Борисове. Бельский был схвачен и подвергнут особому наказанию: его выставили к позорному столбу и волос за волосом выщипали всю бороду, затем он был лишен думного чина и отправлен в ссылку в Нижний Новгород. Потом начались преследования семьи Романовых, обвиненных в покушении на царскую семью. Опальным братьям грозила смертная казнь, но Борис от публичной казни воздержался. Федора Никитича Романова под именем Филарета постригли в монахи и отправили в ссылку в отдаленный Антониево-Сийский монастырь. Младших братьев также отправили в ссылку. Трое из них: Александр, Михаил и Василий – вскоре умерли в изгнании. Особенно жестоко он расправился с семьей крупнейших и родовитейших бояр Шуйских, имевших большой авторитет в стране за полководческие заслуги Петра Ивановича Шуйского и его сына Ивана Петровича. Правительство Годунова стремилось к поддержанию мирных отношений с соседями и сумело добиться не только некоторой мирной передышки, но и подальше отодвинуть восточные границы страны. Борис поддерживал добрососедские отношения с Крымским ханом и османским султаном, сумел урегулировать спорные вопросы с польским королем. В 1601г Россия подписала 20-летние перемирие с Речью Посполитой. Годунов поощрял экономические, культурные и торговые отношения со странами Западной Европы. Для укрепления международных позиций своей семьи Борис сделал попытку породниться с датским королем. В 1602г в Москву прибыл брат короля герцог Ганс в качестве жениха царевны Ксении. Но планам царя не суждено было осуществиться: после месяца прибывания в Москве Ганс заболел неизвестной медикам желудочной болезнью и умер. Борис Годунов был первым русским правителем, решившимся отправить дворянских «робят» за границу «для науки разных языков и обучения грамоте». При нем успешно развивалось книгопечатание. Борис хотел также создать в России школы и даже университет по европейскому образцу. В 1600 в Германию им был послан немец Иоанн Крамер, которому было поручено подобрать и привести в Москву профессоров и докторов. К сожалению, эти его планы не были претворены в жизнь из-за сильного ортодоксального противодействия духовенства. Также большое внимание царь уделял благоустройству столицы. При нем в Кремле был построен водопровод с мощным насосом. Вода теперь «великой мудростью» поднималась по подземелью на Конюшенный двор. Возле Архангельского собора были построены обширные палаты для приказных военных ведомств, а в Китай-городе на месте сгоревших торговых рядов возникли каменные лавки. Старый обветшалый мост через Неглинную был заменен широким мостом, по краям которого были выстроены торговые помещения. На Красной площади было сооружено каменное Лобное место. Также Борис приказал надстроить столп колокольни Ивана Великого и сам заложил крепость в Смоленске. В ее сооружении принимали участие «все города Московского государства». Увенчанная 38 башнями, эта крепость стала мощным оборонительным форпостом на западе страны. Отрывок из стихотворения 3. Задание на закрепление нового материала. О каком событии написаны следующие строки. “Мне счастья нет. Я думал свой народ В довольствии, во славе успокоить, Щедротами любовь его снискать — Но отложил пустое попеченье: Они любить умеют только мертвых… Бог насылал на нашу землю глад, Народ завыл, в мученьях погибая; Я отворил им житницы, я злато Рассыпал им, я им сыскал работы — Они ж меня, беснуясь, проклинали!” Дидактические материалы к уроку №3 «Лжедмитрий 1 » Фрагмент тематического плана
|