Главная страница

отчёт по педагогической практике. отчёт по педагогической практике за 4 курс. Уроки мною проводились в 3 А классе по умк Начальная школа xxi века под редакцией Н. Ф. Виноградовой


Скачать 17.69 Kb.
НазваниеУроки мною проводились в 3 А классе по умк Начальная школа xxi века под редакцией Н. Ф. Виноградовой
Анкоротчёт по педагогической практике
Дата31.10.2022
Размер17.69 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаотчёт по педагогической практике за 4 курс.docx
ТипУрок
#763411

Отчет по педагогической практике.

В период с 1 сентября 2022 года по 26 октября 2022 года я проходила педагогическую практику на базе МБОУ «Афанасьевская СОШ» Белгородской области, Алексеевского района. Техническая оснащённость школы находится на хорошем уровне, рабочие места в хорошем состоянии. За время практики я ознакомилась с деятельностью учителя начальных классов. Мой наставник, Наталья Михайловна и замдиректора давали мне советы по проведению уроков, в свою очередь я к ним прислушивалась. Полученные в результате прохождения практики знания и данные, представлены в отчете.

Уроки мною проводились в 3 «А» классе по УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой.

В начале практики я присутствовала на уроках учителя, после мы проводили анализ, мне подробно и наглядно объяснили правильную последовательность этапов выполнения работы на уроке. Уровень преподавания учителя был высоким. Мой педагог-наставник была очень дружелюбной и общительной. Могла найти подход к каждому ребёнку, даже в самой сложной ситуации.

Взаимоотношения в классе между учениками и учителем были очень слаженными, дети сразу понимали, чего от них хочет педагог. Мне как практиканту учитель всегда безотказно оказывала любую посильную для неё помощь. Придя в класс, классный руководитель объяснила детям, что я буду проходить практику в их классе. Дети приняли меня сразу, конфликтных ситуаций не возникало. Дети, если можно так сказать, помогли мне пройти эту практику на отлично, хорошо вели себя на уроках, обращались на «ВЫ», одним словом воспринимали меня как учителя. Каждый проведенный день в школе, приносил мне уверенность в себе, что позволило мне поверить в себя.

При проведении уроков я испытывала определенные трудности, в первую очередь – это эмоциональное напряжение. Я столкнулась с проблемой неправильного распределения времени занятия. Ещё трудность была связана с поиском такой организации урока, которая обеспечила бы не только усвоение учебного материала на самом уроке, но и их самостоятельную познавательную деятельность. Следующая трудность состояла в нахождении способов и приемов создания учебных ситуаций и подбора дидактического материала. Обучение невозможно без дисциплины. Вопрос дисциплины на уроке один из первых вопросов, с которым сталкивается преподаватель, входя в класс.

Проведённая мной внеклассная работа полностью соответствовала воспитательному плану школы.Образовательно-воспитательные задачи классного часа, их личностный смысл для каждого школьника. Была своевременная подготовка учителя и учащихся к проведению мероприятия; уровень самостоятельности и активности школьников был средним; педагогическая обеспеченность учебно-наглядным оборудованием был в полном комплекте; все цели и задачи внеклассных мероприятий были полностью достигнуты. Трудностей при работе с родителями не возникло.

За время прохождения практики я познакомилась с профилем учебного заведения, его деятельностью, а также его руководителями и педагогическим коллективом. Изучила основные цели и задачи организации учебно-воспитательной деятельности. Изучила основные приемы организации образовательного процесса. Исследовала уровень развития учебного коллектива, изучила особенности ученического коллектива. Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести бесценный практический опыт и навыки работы с классом, учитывая его психологическую структуру и уровня физического развития; углубить свои знания в педагогике; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с классом. Умение грамотно распределять время занятий и нагрузку, умение подмечать и анализировать возникающие в классе ситуации, требующие педагогического вмешательства; умение грамотно анализировать уроки и воспитательные мероприятия, проводимые педагогами. За время практики я приобрела много знаний и полезной информации, которая в дальнейшем, безусловно, мне очень пригодится. В данной работе были достигнуты все поставленные задачи. В плане подготовки к практике рекомендую больше изучать методические пособия.


написать администратору сайта