Тест 2. Увлеченность педагогической профессией

• Название: Увлеченность педагогической профессией
• Дата: 06.11.2022
• Размер: 45.33 Kb.
• Имя файла: Тест 2.docx
• Тип: Документы; #772766

Тест №2
1. Приоритетными качествами личности педагога, в соответствии с профессиограммой, являются:

гражданская и нравственная зрелость

1. 
   политические предпочтения
   
2. 
   дружеские отношения с родителями
   
3. 
   увлеченность педагогической профессией
   
4. 
   заботливое и гуманное отношение к детям и детству
   
5. 
   высокие требования к обучающимся
   

2 В структуру ценностных ориентаций педагога входят такие нравственные категории, как

1. 
   педагогический долг
   
2. 
   педагогический такт
   
3. 
   соответствие собственных ценностей социально одобряемым
   
4. 
   направленность «на себя»
   

3. К специальным педагогическим понятиям относятся:

1. 
   развитие
   
2. 
   коррекция
   
3. 
   обучение
   
4. 
   адаптация
   

4. Какое суждение верно:

1. 
   В педагогической деятельности авторитарный стиль обеспечивает жесткий контроль деятельности учеников, тем самым позволяет предупреждать появления конфликтов.
   
2. 
   Вертикальные и горизонтальные конфликты на линиях взаимодействия «администрация – учитель», «учитель – учитель» и «администрация – администрация» представляют собой типичные организационные конфликты.
   

5. В конфликтной ситуации педагог обязан выбирать следующий стиль поведения:

1. 
   сотрудничество
   
2. 
   компромисс
   
3. 
   приспособление
   

6. Оценка личности самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей называется...

1. 
   самооценкой
   
2. 
   притязанием
   
3. 
   рефлексией
   
4. 
   интроспекцией
   

7. Воля - регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это регулирование:

1. 
   сознательное
   
2. 
   неосознанное
   
3. 
   интуитивное
   

8 Коллективное обсуждение спорного или нерешенного вопроса с целью установить меру истинности:

1. 
   дискуссия
   
2. 
   диспут
   
3. 
   устный ответ
   
4. 
   лекция
   
5. 
   доклад
   

9 Назначение деятельности учителя в процессе обучения состоит в …

1. 
   Управлении активной и сознательной познавательной деятельностью учащихся
   
2. 
   Организации процесса самообразования педагога
   
3. 
   Организации внеклассной воспитательной работы
   
4. 
   Управлении методической работой
   

9 Процесс приспособления ребенка к условиям школьной жизни, к ее нормам и требованиям, к активной познавательной деятельности, усвоению необходимых учебных знаний и навыков, полноценному освоению картины мира – это:

1. 
   коррекция
   
2. 
   компенсация
   
3. 
   адаптация школьная
   
4. 
   реабилитация социальная
   

10 Специальное образование – обучение и воспитание обучающихся, которые являются лицами с … психофизического развития, посредством реализации образовательных программ специального образования на уровнях дошкольного, общего и среднего образования.

1. 
   аномалиями
   
2. 
   дефектами
   
3. 
   нарушениями
   
4. 
   особенностями
   

11 Факторы, оказывающие влияние на развитие личности:

1. 
   Наследственность, среда, воспитание
   
2. 
   Наследственность, обучение
   
3. 
   Цвет кожи
   
4. 
   Среда, обучение
   
5. 
   Наследственность, воспитание
   

12 К элементам содержания образования относятся:

1. 
   Знания о природе, обществе, человеке, мышлении и способах деятельности
   
2. 
   Опыт осуществления известных способов деятельности
   
3. 
   Учебники
   
4. 
   Учебные пособия
   
5. 
   Опыт творческой поисковой деятельности по решению новых проблем
   
6. 
   Опыт ценностного отношения к окружающему миру
   

13. Назначение деятельности учителя в процессе обучения состоит в …

1. 
   Управлении активной и сознательной познавательной деятельностью учащихся
   
2. 
   Организации процесса самообразования педагога
   
3. 
   Организации внеклассной воспитательной работы
   
4. 
   Управлении методической работой
   

14. Отметьте правильный ответ. Коллектив – это…

1. 
   группа людей, объединенная общими целями, общей деятельностью
   
2. 
   группа людей, объединенная на основе общественно значимых ценностей, общих
   
3. 
   группа людей, объединенная на какой-то непродолжительный промежуток времени общими целями, интересами, общением, не противоречащим общественным нормам
   

15 Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие личности:

1. 
   Среда
   
2. 
   Искусство
   
3. 
   Деятельность
   
4. 
   Школа
   

16 Укажите наглядные приемы обучения:

1. 
   наблюдение;
   
2. 
   демонстрация наглядных пособий;
   
3. 
   показ способов действия;
   
4. 
   показ образца.
   

17. Ведущими практическими методами обучения являются:

1. 
   упражнение, наблюдение и моделирование;
   
2. 
   упражнение, опыты и экспериментирование, моделирование;
   
3. 
   демонстрация наглядных пособий, упражнение и моделирование.
   

18. Выявление скрытых признаков предметов осуществляется с помощью метода:

1. 
   наблюдение;
   
2. 
   обследование;
   
3. 
   элементарные опыты;
   
4. 
   моделирование;
   
5. 
   рассказ педагога.
   

19. Какому типу обучения присущи следующие принципы: проблемность обучения, оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности, индивидуализация и дифференциация обучения.

1. 
   проблемное обучение,
   
2. 
   развивающее обучение,
   
3. 
   традиционное обучение.
   

20. Дополните фразу: Многократное повторение ребенком умственных или практических действий заданного содержания – это …упражнение.

(навык)
21 Процесс изменения личности учащегося, появление физических и социально-психологических новообразо­ваний в структуре личности понимаются как:

1. 
   становление
   
2. 
   формирование
   
3. 
   социализация
   
4. 
   воспитание
   

22. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом – это:

1. 
   наблюдение
   
2. 
   эксперимент
   
3. 
   тестирование
   
4. 
   самонаблюдение
   

23 Учебная деятельность является ведущей деятельностью:

1. 
   в младшем школьном возрасте
   
2. 
   в младшем подростковом возрасте
   
3. 
   в старшем подростковом возрасте
   
4. 
   в юношеском возрасте
   

24 Система действий ребенка, необходимых для прохождения основных этапов процесса усвоения:

1. 
   учение
   
2. 
   обучение
   
3. 
   преподавание
   
4. 
   научение
   

25. Этап становления игры у ребенка дошкольного возраста, для которого характерно стремление многократно повторять те или иные игровые действия, в которых отражаются не только манипуляции с предметом, но и человек, действующий определенным образом, – это…:

1. 
   ознакомительная игровая деятельность;
   
2. 
   отобразительная игровая деятельность;
   
3. 
   сюжетно-отобразительная игровая деятельность;
   
4. 
   сюжетно-ролевая игровая деятельность.
   

26. Откликаемость учащегося на побуждения к дальнейшему умственному развитию - это показатели:

1. 
   обучаемости
   
2. 
   развитости
   
3. 
   развиваемости
   
4. 
   воспитуемости
   

27 Процесс воспитания рассматривается как создание условий для разностороннего, гармоничного развития …, для ее более полной….

1. 
   личность
   
2. 
   индивидуальность
   
3. 
   самореализация
   

28 Принцип, требующий учета в воспитании возраста, пола воспитанников, их личностных и индивидуальных особенностей:

1. 
   принцип субъектности
   
2. 
   принцип учета индивидуальных и половозрастных особенностей
   
3. 
   принцип общественной направленности
   

29 Выберите утверждение, характеризующее гуманистическоевоспитание:

1. 
   уважение прав и интересов личности ребёнка
   
2. 
   полная свобода действий воспитанников
   
3. 
   управление поведением воспитанников
   

30 Реальная или условная социальная общность, с которой человек соотносит себя как с эталоном и на нормы, ценности и оценки которой он ориентируется в своем поведении, называется…

1. 
   буферная группа
   
2. 
   коллектив
   
3. 
   референтная группа
   
4. 
   ассоциация
   

31 Социально-психологический метод исследования системы межличностных взаимодействий, предпочтений в группе – это…

1. 
   интроспекция
   
2. 
   социометрия
   
3. 
   наблюдение
   
4. 
   эксперимент
   

32 Психологическая характеристика готовности к школе включает:

1. 
   интеллектуальную готовность
   
2. 
   физическую готовность
   
3. 
   духовную готовность
   

33 Произвольное внимание...

1. 
   имеет биологическое происхождение;
   
2. 
   является продуктом созревания организма;
   
3. 
   имеет социальные корни;
   
4. 
   неминуемо формируется с возрастом;
   

34. Запоминание, основанное на повторении материала без его осмысления, называется:

1. 
   кратковременным,
   
2. 
   механическим;
   
3. 
   эмоциональным;
   
4. 
   произвольным
   

35 Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом – это: наблюдение,

1. 
   эксперимент,
   
2. 
   тестированиие
   
3. 
   самонаблюдение
   

36. Оценка личности самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей называется...

1. 
   самооценкой;
   
2. 
   притязанием;
   
3. 
   рефлексией;
   
4. 
   интроспекцией
   

37. Психологическая характеристика готовности к школе включает:

1. 
   интеллектуальную готовность;
   
2. 
   физическую готовность;
   
3. 
   духовную готовность;
   
4. 
   нравственную готовность
   

38. 
    В соответствии с Законом «Об образовании» Российской Федерации формой получения образования не является …
    

1. 
   непрерывное образование
   
2. 
   семейное образование
   
3. 
   самообразование
   
4. 
   экстернат
   

39. 
    У образовательной организации возникает право на образовательную деятельность с момента…
    

1. 
   выдачи лицензии
   
2. 
   регистрации
   
3. 
   государственной аккредитации
   
4. 
   уплаты налогов
   

40. 
    Право образовательной организации на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования возникает с момента его …
    

1. 
   государственной аккредитации
   
2. 
   лицензирования
   
3. 
   регистрации
   
4. 
   аттестации
   

40. 
    Права обучающихся образовательной организации определяются…
    

1. 
   Уставом образовательной организации
   
2. 
   Типовым положением об образовательной организации
   
3. 
   Общим собранием родителей
   
4. 
   Общим собранием учеников
   

40. 
    Документ, регулирующий деятельность общеобразовательной организации и являющийся основой для разработки учреждением Устава, – это …
    

1. 
   Типовое положение об общеобразовательной организации
   
2. 
   Закон Российской Федерации «Об образовании»
   
3. 
   Федеральная целевая программа развития образования
   
4. 
   Федеральный государственный образовательный стандарт
   

40. 
    Федеральный закон № 273 «Об образовании в Российской Федерации» определяет термин «образование» как:
    

1. 
   единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
   
2. 
   деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
   
3. 
   деятельность по реализации основных и дополнительных образовательных программ;
   
4. 
   целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни.
   

40. 
    Какое из перечисленных слов имеет значение «краткий вывод, изложение сути написанного, прочитанного или сказанного»?
    

1. 
   резюме
   
2. 
   регламент
   
3. 
   отзыв
   
4. 
   резонанс
   

40. 
    Речевой этикет это:
    

1. 
   умение вести диалог
   
2. 
   нормы речи
   
3. 
   порядок речевого поведения, установленный в данном обществе.
   
4. 
   правильное произношение и логичное изложение своих мыслей
   

40. 
    Нормы профессиональной этики распространяются, как правило, на сферу профессиональной деятельности 
    

1. 
   Человек-человек
   
2. 
   Человек-техника
   
3. 
   Человек-природа
   
4. 
   Человек-знаковая система
   

40. 
    Цель профессиональной этики:
    

1. 
   Изучение вопросов психологии, психологии воздействия на человека
   
2. 
   Сформировать у работников понятие своего профессионального долга и чести, привить навыки культуры общения как с клиентами, так и со своими коллегами
   
3. 
   Разобраться в поведении своих коллег для оказания им при необходимости помощи и поддержки
   
4. 
   Создать благоприятный климат в коллективе
   

48. 
    Жанры разговорной речи:
    

1. 
   разговор
   
2. 
   беседа
   
3. 
   характеристика
   
4. 
   устный ответ
   

48. 
    *Прямое значение имеет сочетание:
    

1. 
   острый нож
   
2. 
   острый ум
   
3. 
   острая шутка
   
4. 
   острая боль
   
5. 
   острый соус
   

50. 
    Если степень развития обучающегося соответствует возрасту, он болеет не более 1-2 раз в год, при этом легко перенося заболевания, не имеет хронических заболеваний, то он относится к:
    

1. 
   Первой группе здоровья
   
2. 
   Второй группе здоровья
   
3. 
   Третьей группе здоровья
   
4. 
   Четвертой группе здоровья
   

50. 
    Обучающийся с частыми обострениями хронического заболевания, непропорциональным телосложением, с измененными
    

1. 
   функциями пораженных органов относятся к:
   
2. 
   Первой группе здоровья
   
3. 
   Второй группе здоровья
   
4. 
   Третьей группе здоровья
   
5. 
   Четвертой группе здоровья
   

50. 
    Мероприятия, направленные на уничтожение микробов, являющихся возбудителями инфекционных заболеваний, называются …
    

1. 
   Дезинфекцией
   
2. 
   Дератизацией
   
3. 
   Иммунизацией
   
4. 
   Дезинсекцией
   

50. 
    Иммунитетом называется способность организма …
    

1. 
   предупреждать переход острой формы заболевания в хроническую
   
2. 
   выводить токсины из организма
   
3. 
   распознавать генетически чужеродное и уничтожать
   
4. 
   предупреждать попадание микробов в организм.
   

50. 
    Процесс приспособления ребенка к условиям школьной жизни, к ее нормам и требованиям, к активной познавательной деятельности, усвоению необходимых учебных знаний и навыков, полноценному освоению картины мира – это:
    

1. 
   коррекция
   
2. 
   компенсация
   
3. 
   адаптация школьная
   
4. 
   реабилитация социальная
   

55. К опросным методам в педагогике относятся:

1. 
   беседа, анкетирование, интервьюирование
   
2. 
   тестирование, эксперимент
   
3. 
   социометрия, анкетирование, эксперимент
   
4. 
   педагогический эксперимент, социометрия, наблюдение
   

56 Предметом исследования является:

1. 
   объект исследования
   
2. 
   проблема исследования
   
3. 
   часть, сторона объекта
   
4. 
   научно обоснованное предположение
   

57 Чем регламентируются гигиенические нормы и требования:

1. 
   распоряжением директора школы;
   
2. 
   специальными санитарно-гигиеническими правилами (нормами) -СанПИН;
   
3. 
   инструкцией учителя физической культуры (тренера);
   
4. 
   учебной программой.
   

58 Что понимается под закаливанием:

1. 
   купание в холодной воде и хождение босиком;
   
2. 
   сочетание воздушных и солнечных ванн с гимнастикой и подвижными играми;
   
3. 
   укрепление здоровья;
   
4. 
   приспособление организма к воздействию внешней среды.
   

58 С какой целью планируют режим дня:

1. 
   с целью организации рационального режима питания;
   
2. 
   с целью четкой организации текущих дел, их выполнения в установленные сроки;
   
3. 
   с целью высвобождения времени на отдых и снятия нервных напряжений;
   
4. 
   с целью поддержания высокого уровня работоспособности организма.
   

1. 
   59 Определите, что такое личная гигиена:
   перечень правил для предотвращения инфекционных заболеваний
   
2. 
   выполнение медицинских мероприятий по профилактике заболеваний
   
3. 
   совокупность гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья
   
4. 
   чистоплотность человека
   

60. Центральным новообразованием юности является:

1. 
   самоопределение;
   
2. 
   самосознание;
   
3. 
   рефлексия;
   
4. 
   появление внутреннего мира.
   

Оценочные материалы размещены в электронной информационной образовательной среде в разделе электронные образовательные ресурсы подраздел дистанционные курсы MOODLE.

Выполненное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пятибалльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся:

- оценка «5» выставляется в случае, если выполнено правильно 87–100 % типового задания; 

- оценка «4» выставляется в случае, если выполнено правильно 75–86 % типового задания; 

- оценка «3» выставляется в случае, если выполнено правильно 60–74 % типового задания; 

- оценка «2» выставляется в случае, если выполнено правильно менее 60 % типового задания. 
Оценочные материалы для контроля сформированности общепрофесиональных компетенций соответствующей основной профессиональной образовательной программы 44.03.01 Педагогическое образование Профиль подготовки Начальное образование, заочная форма обучения, 2016 год набора