ттх танков и миномета. В. А. Иванов, Ю. Б. Горовой

• Название: В. А. Иванов, Ю. Б. Горовой
• Анкор: ттх танков и миномета
• Дата: 26.04.2021
• Размер: 1.82 Mb.
• Имя файла: gorovoy.docx
• Тип: Учебное пособие; #198707
• страница: 124 из 126

Раздел VIII

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕДМЕТУ "АРТИЛЛЕРИЙСКОЕ ВООРУЖЕНИЕ"




Глава 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Цель методической подготовки состоит в том, чтобы подготовить студента, способного в долж- ности командира взвода обучать и воспитывать подчиненных; организовывать и проводить занятия с ними по технической подготовке; умеющего правильно применять наиболее эффективные формы, ме- тоды и приемы обучения, а также формированию у студентов командных и методических навыков при самостоятельном проведении занятий.

Задачи методической подготовки:

• 
  уметь определять и ставить цели занятия, учитывая знания и умения обучаемых;
  
• 
  умело использовать литературу, технику, вооружение, учебные пособия при подготовке и прове- дении занятий;
  
• 
  готовить помощников руководителя при подготовке к проведению занятий;
  
• 
  грамотно составлять план-конспект для проведения занятий;
  
• 
  формировать у руководителя занятия умение правильно проводить занятия, доходчиво излагать учебный материал, контролировать степень его усвоения обучаемыми.
  

Система военного обучения – это совокупность всех видов и форм учебной и воспитательной рабо-

ты

Принципы обучения воинов:

• 
  систематичность, последовательность и комплексность обучения;
  
• 
  обучение на высоком уровне трудностей;
  
• 
  учить войска тому, что необходимо на войне;
  
• 
  коллективизм и обратный подход в обучении;
  
• 
  сознательность и активность обучаемых;
  
• 
  наглядность обучения;
  
• 
  прочность знаний, навыков и умения.
  

Занятие – это один из этапов роста боевой готовности, роста боевого мастерства.

Метод в переводе с греческого языка обозначает путь, познание. Способ, с помощью которого

обеспечивается достижение намеченной цели. Методы – это пути и способы деятельности обучающих и обучаемых, с помощью которых достигается сообщение и усвоение знаний, формирование навыков и умений.

Методы обучения включают устное изложение учебного материала; обсуждение учебного мате- риала; показ, демонстрация; упражнение; самостоятельная работа; практическая работа.

Основными методами обучения по технической подготовке являются – устное изложение учебно- го материала с показом и демонстрацией, а также практическая работа.

При этом главное внимание необходимо уделять практической направленности вопросов.

Формы обучения личного состава: классные занятия, полевые занятия, тренировки, учения, бое- вые стрельбы, обслуживание техники.

Классные занятия включают: групповые занятия, практические занятия, тренировки, самостоя- тельную подготовку, консультации.

Групповые занятия проводятся с взводом, отделением, группой с целью детального изучения де- тальных вопросов. Характерной особенностью группового занятия является широкое применение тех- нических средств обучения, демонстрации вооружения, техники, стендов, разрезных механизмов, пла- катов и т.п.

Практические занятия проводятся с целью закрепления и углубления знаний, полученных на групповых занятиях, формирования и развития практических навыков самостоятельного решения прак- тических задач.

Практические занятия начинаются с формулировки цели и роли этого занятия в практической дея- тельности, повторения основных теоретических положений, необходимых для выполнения данной практической работы. Обязательно проводится проверка подготовленности обучаемых к занятию мето- дом опроса (устного или на контрольно-обучающем устройстве) по пройденному материалу. Перед прак- тической работой обязательно проводится инструктаж по мерам безопасности.

Глава 2