Английский язык для начинающих. В каждом разделе дается словарь с пояснениями
 Скачать 1.59 Mb.
|
УпражненияI. Произнесите фразы в соответствии с обозначенным ритмическим членением. Следите, чтобы каждая ритмическая группа занимала примерно одинаковый промежуток времени. It’s `fine. ˈHave ┆ˋfun. ˈ Let’s┆ ˈ play ˋtennis. ˈMike isn’t ┆ ˋfamous. ˈBake me┆ a ˋpie. It’s ˋNick. ˈNick is ┆ˋbusy. It’s ˋVicky. ˈVicky is ┆ˋpicky. It’s ˋKitty. ˈKitty is ┆a ˋbaby. It’s ˋLizzy. ˈLizzy is┆ a ˋnitwit. It’s ˋBill. ˈBill is ┆ˋsick. ˈSend me ┆a ˋletter. ˈSend me ┆ a ˈfunny ┆ˋletter. He must ˈsend me┆ a ˈfunny┆ˋletter. II. Разделите фразы на ритмические группы, произнесите их, соблюдая относительно равное время их произнесения. ˋBuy it. ˋEat it. It’s ˋfast. ˈTake ˈwhite ˋcups. ˈVisit his ˋcafé. ˈSpeak to my ˋson. ˈWait until it’s ˋdark. ˈAnn may be in ˋItaly. He is a ˋfilm star. We can ˋmake it. ˈMike is a ˈfamous ˋartist. It’s ˈnice to ˈsee him aˋgain. I can ˈspeak Iˋtalian. We can ˈvisit him ˋlater. He must ˈbuy a big ˈbike to his ˋson. We can ˈget to his ˈfarm by ˋbus. ˈKitty can ˈgive me a ˋpencil. I canˈ buy it ˈnext ˋSaturday. III. Произнесите фразы с прямым обращением в начальной, конечной позиции и в середине фразы. 1.ˋAnn, | ˈlet’s have some ˋtea. 2. ˋMike, | ˈgive me my ˋkeys. 3. I ˋsay, ˌKate, | it’s ˋlate. ˈLet’s take a ˋbus. 4. ˈMeet me at ˋ7, ˌBetty. 5. I ˋsay, ˌmom, | he is a ˈfamous ˋartist. 6. ˈLet’s play ˋtennis, ˌguys. 7. ˋMummy, | ˈlet me ˈmake it myˋself. 8. ˋVicky, | ˈhave some ˋtea, ˌplease. It’s ˋIndian. 9. ˈ Let’s fly to ˋItaly, ˌhoney. 10. I ˋsee, ˌBetty, | it’s ˋlate. 11. ˋDad, | ˈgive me some ˋcake, ˌplease. 12. I ˋsay, ˌPeter, | ˈlet’s ˈmeet a bit ˋlater. 13. I `say, ˌMonica, | he is a ˈbit ˋlazy. 14. ˋPenny, | ˋtake it ˏeasy. IV. Произнесите побудительные высказывания с разными высотными вариантами a) нисходящего и b) нисходяще-восходящего тона. a) ˋBake it. ˋFind it. ˋMake it. ˋPlay it. ˈBuy him an ˋapple. ˈGive it to ˋSam. ˈMeet us at a ˋcafé. ˈSpeak `up. ˈVisit a ˋdentist. ˈTake it to ˋSpain. b) ˋTake it ˏeasy. ˋEat a piece of ˏpie, please. ˋHave a cup of ˏtea. ˋHelp ˏKate, please. ˋSee us ˏlater. ˋBake me a ˌbig ˏplum pie, please. ˋCome a bit ˏlater, Monica. ˋMake me someˏ tea, please. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
Чтение гласных букв и буквосочетаний
Упражнения I. Прочитайте слова, соблюдая правила чтения гласных букв и буквосочетаний. Up, cut, sunny, fast, arm, party, bus, fun, puppy, past, bar, market, hut, sum, muster, last, farm, plaster, cup, dull, funny, pass, bark, master, bud, luck, cutlet, class, art, parcel, sun, dust, dumpy, task, start, nasty, tub, must, mummy, mask, barn, farmer, nut, but, public, vast, far, lastly. II. Прочитайте слова, соблюдая правила чтения буквосочетаний, соответствующих дифтонгам [ıə], [eə]. Ear, tear, air, care, near, beard, dare, wear, clear, steer, fair, bare, lear, smear, spare, where, hear, dear, pair, pear, sneer, mere, flare, bear, here, leer, lair, fear, veer, hair, stairs. III. Прочитайте слова, соблюдая правило чтения буквы y. Yet, yes, yell, yak, yen, yelp, yard, year, yeast, yid, yield, yesterday. IV. Прочитайте слова, соблюдая правила чтения букв и буквосочетаний, соответствующих гласному звуку [л]. Come, London, some, Monday, one, wonder, double, glove, govern, son, above, couple, money, love, enough. V. Прочитайте слова. Объясните, по каким правилам они читаются. Wear, none, summer, public, hair, butter, nasty, done, clear, arm, yid, vast, care, dear, sum, party, where, bark, here, under, near, lovely, yet, farmer, must, sneer, tub, funny, fair, lucky, pass, ear, yelp, art, fear, stairs, tunnel, market. Словарь artist n [`ɑ:tıst] – художник bake v [beık] – печь, запекать bike n [baık] – велосипед bus (by bus) n [bлs] – автобус buy v [baı] – покупать cafe n [`kæfeı] – кафе car n [kɑ:] – автомобиль centre n [`sentə] – центр class n [klɑ:s] – класс cup n [kлp] – чашка eat v [i:t] – есть expensive adj [ıks`pensıv] – дорогой face n [feıs] – лицо famous adj [`feıməs] – знаменитый, известный fast adj [fɑ:st] – скорый, быстроходный film n [fılm] – фильм film star – кинозвезда find v [faınd] – находить fine adj [faın] – прекрасный, славный flat n [flæt] – квартира fun n [fлn] – веселье, забава have fun – веселиться funny adj [`fлnı] – смешной, забавный give v [gıv] – давать hair n [heə] – волосы hand n [hænd] – рука (кисть руки) have v [hæv] – иметь help v [help] – помогать husband n [`hлzbənd] – муж Italy n [`ıtəlı] – Италия life n [laıf] – жизнь listen v [lısn] – слушать live v [lıv] – жить love v [lлv] – любить lovely adj [`lлvlı] – прелестный, очаровательный make v [meık] – сделать, готовить meet v [mi:t] – встречать(ся), знакомиться minute n [`mınıt] – минута part-time adj ['pɑ:t`taım] – неполная рабочая нагрузка pie n [paı] – пирог play v [pleı] – играть see v [si:] – видеть send v [send] – посылать son n [sлn] – сын speak v [spi:k] – говорить, разговаривать stay v [steı] – оставаться take v [teık] – брать tennis n [`tenıs] – теннис time n [taım] – время visit v [`vızıt] – посещать, навещать wait v [weıt] – ждать, ожидать waiter n [`weıtə] – официант week n [wi:k] – неделя wet adj [wet] – мокрый, влажный wife n [waıf] – жена wine n [waın] – вино white adj [waıt] – белый ГРАММАТИКА Структура повелительного предложения Повелительные предложения служат для выражения побуждения к действию. Они выражают приказание, просьбу, совет и т.д. Структура побудительного предложения зависит от того, к какому лицу обращено побуждение к действию.
Отрицательная форма повелительного предложения образуется с помощью глагола do, отрицания not и смыслового глагола в инфинитиве без частицы to ( Don’ttakeit.).
Множественное число существительных В английском языке существительные, обозначающие исчисляемые предметы, имеют два числа: единственное и множественное. Множественное число большинства существительных образуется путем прибавления окончания -s, которое читается как [s] после глухих согласных: cat – cats, desk – desks, как [z] после звонких согласных, сонантов, гласных: bed – beds, film – films, day – days. Существительные, оканчивающиеся на s, ss, ch, sh, x, принимают окончание -es, которое читается как [ız]: bus – buses, box – boxes, match – matches. Существительные, оканчивающиеся на -y с предшествующей согласной, во множественном числе меняют -y на -i с добавлением -es: city – cities, lady – ladies. Если перед -y стоит гласная, то множественное число образуется по общему правилу: day – days. Множественное число существительных, оканчивающихся на f, fe, образуются путем замены -f на -v и прибавлением окончания -(e)s, которое произносится как [z]: life – lives, shelf – shelves. Формы множественного числа некоторых существительных следует запомнить: a man – six men a woman – six women a foot – six feet a tooth – six teeth a child – six children a mouse – six mice Притяжательный падеж существительных В английском языке существительные не изменяются по падежам, но одушевленные существительные имеют притяжательную форму, которая выражает принадлежность. Эта форма образуется путем прибавления к существительному знака апострофа и буквы s. Звуковые варианты притяжательного падежа совпадают со звуковыми вариантами множественного числа существительных: [z] – после звонких согласных и гласных: Ted’slamp. Myson’sname. [s] – после глухих согласных: Kate’scar. [ız] – после щелевых согласных: Liz’spen. Bess’scup. При указании имени и фамилии человека, которому принадлежит предмет, ’s ставиться после фамилии: SteveDen’sbag. Когда два лица обладают одним предметом, ’s добавляется только к последнему существительному: BenandPeter’sflat. УпражненияI. Образуйте множественное число от следующих существительных. Разделите их на три группы в соответствии с правилами чтения окончания множественного числа. Name, cat, sea, baby, son, farm, waiter, stamp, desk, meal, bed, hat, flat, life, car, bag, key, lady, artist, name, bus, test, pencil, class, pen, dentist, city, plane, centre, film, week, apple, minute, cup, hand, wife, face, bike. II. Преобразуйте предложения, употребляя подлежащее и сказуемое во множественном числе. Example. My niece is nine. – My nieces are nine.
III. Измените предложения, используя слова в скобках. Example. It’s his bag. (Tim) – It’s Tim’s bag.
IV. Добавьте s, ’s, где необходимо.
16.My name… Steve. V. Предложите собеседнику совместно сделать следующее. Example.помочьему (help him). – Let’s help him. Познакомиться с известным художником, найти карандаш, сделать стол, остаться в Испании, взять восемь галстуков, навестить племянницу Бена, послать ему десять яблок, купить машину, дать Анне ручку, посмотреть фильм, познакомиться с его женой, взять белую шляпу, подождать минуту, поиграть в теннис. VI. Переведите предложения. 1. Познакомьтесь с Питом. 2. Позвольте мне навестить Стива. 3. Возьми шесть карандашей. 4. Пусть Анна съест яблоко. 5. Пришлите мне десять марок. 6. Пусть Стив купит карту. 7. Позвольте мне остаться в городе. 8. Подожди минуту. 9. Пусть Кейт испечет пирог. 10. Помоги моему сыну. 11. Давай возьмем такси. 12. Найди сумку Анны. 13. Познакомься с женой Теда. 14. Дай мне его шляпу, пожалуйста. 15. Пусть Пит возьмет мою ручку. VII. Прочитайте тексты и дополните предложения.
Составьте 10 отрицательных и 10 вопросительных предложений по текстам. Р А З Д Е Л III Звуки. Гласные [ɒ], [ ɔ:], [ɔı], [ɜ:]. Согласные [r], [θ], [ð], [ŋ]. Звуковые явления. Связующееr. Оглушение r. Сочетания r и альвеолярных согласных с [ð], [θ]. Интонация. Интонация основных типов вопросов. Правила чтения. Буквы Oo, Hh. Грамматика. Указательные местоимения. Местоимения some/any, no. Количественные/порядковые числительные. Оборот have/hasgot. Структура разделительных, альтернативных, специальных вопросов. ЗВУКИ гласные [ɒ], [ɔ:], [ɔı], [ɜ:] согласные [r], [θ], [ð], [ŋ] [ɒ] – краткий ненапряженный гласный звук, при произнесении которого язык отведен назад, губы лишь слегка округлены, но не выдвинуты вперед. Звучание является средним имежду русскими [o] и [a]. [ɔ:] – долгий напряженный гласный звук, при произнесении которого кончик языка оттянут от зубов и опущен вниз, напряженные губы округляются, но не так сильно, как при произнесении русского [o]. [ɜ:] – долгий напряженный гласный звук, при произнесении которого плоский язык слегка приподнят, кончик языка касается основания нижних зубов, губы слегка растянуты . [ɔı] – дифтонг, ядром которого является звук, занимающий промежуточное положение между [o] и [o:]. Скольжение происходит в направлении звука [ı] . [ŋ] – заднеязычный носовой сонант, при произнесении которого задняя спинка языка смыкается с нёбом, а воздух проходит через нос. Данный звук никогда не встречается в начале слова. [r] – переднеязычный заальвеолярный сонант, при произнесении которого кончик языка немного завернут назад за альвеолы и находится против той части неба, где произносится русский звук [ж]. [θ], [ð] – межзубные звуки, при произнесении которых образуется щель между передним краем языка и верхними зубами. Звук [θ] – глухой сильный, звук [ð] – звонкий слабый. ЗВУКОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ Связующее [r] Если слово заканчивается на -r/-re, а следующее за ним слово начинается с гласного звука, и между ними нет паузы, то буква r читается, e.g. motherandfather [ˈm⋀ðǝr ǝnd `fɑ:ðǝ]. Это явление называется связующим [r]. Ассимиляция в сочетаниях согласных с сонантом [r] В сочетании [dr] под влиянием заальвеолярного сонанта [r] альвеолярный звук [d] становится заальвеолярным, e.g. [dreın]. Сочетания [br], [gr] произносятся слитно, однако какая-либо ассимиляция в них отсутствует, e.g. [brısk], [grım]. В сочетаниях сонанта [r] с глухими согласными [t], [p], [k], [s], [ʃ], [f], [θ] происходит оглушение сонанта, e.g. [tri:], [praıs], [fri:]. Это явление наиболее ярко выражено в ударном слоге. Кроме того, в сочетании [θr] заальвеолярный сонант становится альвеолярным и одноударным, т.е. при его произнесении кончик языка слегка касается альвеол, e.g. [θri:], [θraıv]. |