задания на лето для 1 класса. В сборнике представлены
 Скачать 0.62 Mb.
|
|
___июля 1.Прочитай проверочные слова и вставь пропущенные буквы. Зубы – зу… , берега – бере…,пляжи – пля… дубы – ду…, клады – кла… поезда – поез…, лаза – гла… 2. Спиши, изменив слова в скобках, как надо по смыслу: Тяжёлый (труды)______________ Пологий (откосы)_______________ Весёлый (взгляды)______________ Февральский (морозы)___________ 3.Прочитай слова. Найди в них новые слова, запиши их и поставь ударение. Уточка, столб, зубр, щель, полк, удочка. | 1.Найди значение выражений. 9-5= 10-9= 10-7= 7-4= 10+4= 10-8= 1+7= 10-9 = 10-6= 2.Заполни таблицу.
3. Реши задачу. *Псу Шарику, коту Матроскину и корове Мурке вместе 6 лет. Сколько лет будет им вместе через год, было год назад? | ||||||||||||||
| ___июня 1.Прочитай, из слогов составь слова, запиши, поставь ударение. ка, бел нок, зво у, ник, че, за, ча, да ка, ре ре, та, бя 2.Отгадай слово: Первая буква слова стоит в алфавите за буквой О, вторая – за буквой Д, третья – перед буквой У, четвёртая – после Т, пятая – перед буквой Ц. Запиши слово, поставь ударение. 3Спиши слова, раздели их на слоги для переноса. Зёрна, мальчик, чайка, тень, касса, пение, зайчик, зонт, журнал. | 1.Заполни таблицу.
2.Реши задачу. В букете было 9 тюльпанов, из них 4 красные, остальные жёлтые. Сколько жёлтых тюльпанов в букете? 3.Вычисли. 30 – 20 = 90 – 30 = 60 – 30 = 80 + 10 = 70 – 20 = 90 – 40 = 20 – 10 = 50 + 20 = 70 + 30 = | ||||||||||||||
| ___июля 1.Вставь пропущенные буквы у или ю. Ч…лок, ут…г, кольч…га, кл…ч, ч…деса, л…тики, хлоп…шка. 2.Составь и запиши предложение из данных слов. В, зацвели, чудесные, ландыши, лесу. 3.Спиши предложение, подчеркни гласные звуки. Эмма читает интересную книгу. | 1.Реши задачу: У белого клоуна есть 5шариков, а у рыжего на 3 шарика меньше. Сколько шариков у обоих клоунов? 2. Вставь пропущенные знаки + или -. 10 * 6 * 4 = 8 5 * 4 * 9 = 10 2 * 7 * 5 = 4 4 * 2 * 5 = 1 10 * 2 * 3 =5 10 * 3 * 4 = 3 6 * 6 * 8 = 8 10 * 7 * 2 = 1 3.Заполни таблицу.
| ||||||||||||||
| __июля 1.Выполни звуковой анализ по образцу: Смех - [см’эх] 4 б., 4 зв., 3 согл., 1 гл._____ Ряд - [ ] _______________________ Еда - [ ] ______________________ Вьюн - [ ] ______________________ Маяк - [ ] ______________________ Бег - [ ] ______________________ Бегун - [ ] ______________________ Ряды - [ ] ______________________ 2. Выпишите из предложений слова, в которых все согласные произносятся твёрдо. Зина гладит юбку и брюки. У дороги растут высокие тополя. На шляпе голубой бант. | 1.Реши уравнения. а + 20 = 80 а – 40 = 50 100 – а = 20 2.Реши задачу. Молодая груша имеет высоту 4 метра, а старая – 9 метров. На сколько метров старая груша выше молодой? 3.Заполни таблицу.
| ||||||||||||||
| __июля 1.Запишите слова в два столбика. В первый столбик – с ударением на первом слоге, во второй – на втором. Грибы, салют, мастер, народ, галстук, осень. 2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Этаж… , друж…на, ш…шки, груш… , ш…ны, еж… , шалаш… , ерш… , чиж… , ж…р, уш… , галош… , уж… , камыш… . 3. Выпишите слова, в которых ударение падает на третий слог. Журналы, огурцы, деревня, пружина, города, играет, шелестит, камыш. | 1.Найди значения выражений. 3 + 2 = 5 + 5 = 10 – 7 = 10 - 6= 3 + 3 = 10 – 8 = 10 - 9= 9 – 9 = 5 + 3 = 2.Реши задачу: На арене выступало 9 собачек. 7 собачек село на тумбочки, а остальные запрыгнули в домик. Сколько собачек оказались в домике? 3.Реши задачу. *Катя, Наташа и Оля собирали в лесу шишки. Одна девочка нашла 8 шишек, другая -9, а третья – 10. Наташа собрала шишек больше, чем Оля, а Катя больше, чем Наташа. Сколько шишек собрала каждая девочка? | ||||||||||||||
| __июля 1.Найди в тексте слова-действия, подчеркни их двумя чертами. Салтанат гладит юбку и брюки. У дороги растут высокие тополя. На шляпе голубой бант. 2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Пищ…, ч…щ…, рощ…, куч…, саранч…, коч…ан, туч…, дач…, гущ… ,свеч… 3. Запишите слова в два столбика. В первый столбик – с ударением на первом слоге, во второй – на втором. Хвостик, глаза, поле, море, река, мебель, сады, зима. | 1. Запиши примером и выполни действия: К 4 прибавить 3 5 увеличь на 4 Найди сумму чисел 2 и 4 7 плюс 3 Сложи числа 8 и 1 Уменьши 8 на 2 10 уменьши на 1 2. Реши задачу. Коля полил 2 грядки, а папа 5 грядок. Сколько всего полили грядок? 3.Запиши по порядку числа от 10 до 4 | ||||||||||||||
| __июля 1.Напишите слова по образцу. Искать – я ищу. Учить – я ____________. Плакать – я __________. Тащить – я __________. Крутить – я _________. 2. Выпишите в один столбик слова с мягкими согласными, а во второй - с твёрдыми согласными. Вазы, сядь, лютики, сумка, рука, ров, тень, бабушка, Петя, ящики. 3.Выпишите слова, которые отвечают на вопрос кто? Собака, утро, кошка, рысь, дождь, самовар, окно, мальчик, окунь, дверь. | 1. Реши задачу. Толя знает 4 сказки, а Марат на 3 сказки больше. Сколько сказок знает Марат? 2. Выполни действия. 80 – 30= 2 + 8= 10 - 6= 7 + 3 – 2= 50 +40 = 8 – 4= 20 +70= 6 – 4 + 7= 90 – 20= 5 + 5= 80 – 80= 10 -7 + 4= 3. Сравни. 8* 7 3+1* 4 6+1* 7 | ||||||||||||||
| __июля 1.Подпишите к звонким согласным парные глухие согласные. ж - … б - … в - … г - … д - … з - … 2.Спишите. Подчеркните звонкие согласные. Мышка, кошка, глазки, лапки, дружба, книжки, тетрадки, шубка, шапка, сапожки, берёзка, серёжки. 3. Выпишите слова в два столбика. В первый – слова, отвечающие на вопрос кто?, во второй – что? Берег, птицы, гнездо, река, медведь, заяц, лужайка, синица. | 1. Запиши примеры и реши их: 1. Найди разность чисел 8 и 5 ________________ 2. Найди сумму чисел 3 и 4 ________________ 2. Начерти отрезки 5см и 8см. Узнай, на сколько сантиметров один отрезок длиннее другого. 3. Найди значение выражений 3 + 5 = 3 + 3 = 7 + 2 = 10 – 3 = 2 + 8 = 4 + 6 = 8 – 1 = 8 – 6 = 9 – 4 = 9 – 7 = | ||||||||||||||
| __июля 1.Спишите, вставив пропущенные буквы. Напишите проверочные слова. К…ты - ____________, д…мА - ____________, кр…ты - ___________, дв…ры - ____________. 2. Разделите слова для переноса. Хрустальный, заячья, Наталья, скамья, деньки, льдина. 3. Спишите. Подчеркните в словах гласные буквы. Морковь, пятница, весна, ёлка, снежинка, подруга, зима, книга, юбка. | 1.Реши задачу. Асель купила 6 пуговиц, а Сара купила 4 пуговицы. Сколько всего пуговиц купили девочки? 2. Реши задачу. С первого участка собрали 30 мешков картофеля, а со второго на 10 мешков меньше. Сколько мешков картофеля собрали со второго участка? 3. Запиши состав числа 90. | ||||||||||||||
| __июля 1. Подберите проверочные слова. Вставьте пропущенные буквы. М…сты, гр…бочек, сн…говик, сл…нята. 2. Спиши. Поставь, где надо точку. Первое слово каждого предложения начинай с большой буквы. Наступили каникулы ребята во дворе сделали каток теперь дети катаются на коньках. 3. Прочитай. Спиши. Вместо точек вставь нужные слова. Пришли холода. Выпал пушистый … . Трещат … от мороза. Широкая … замёрзла. Слова для справок: река, снег, деревья. | 1.Сравни выражения. 40 + 20 * 50- 10 100 – 10 * 80 + 20 50 + 40 * 100 - 50 60 - 10 * 100 - 50 2. Начерти отрезки длиной 3 см и 9 см. Сравни длины отрезков. 3. Реши задачу. Дети посадили 5 роз и 4 астры. Сколько всего цветов посадили дети? | ||||||||||||||
| __июля 1.Прочитай каждое предложение. Сколько здесь предложений? Спиши. Поставь, где надо, точку. Зимой птицы голодают Коля повесил в саду кормушки птички прилетели. 2. Из слов каждой строчки составь предложение. Раздели слова на слоги, поставь ударение. Гуси, лугу, на, паслись Яша, дразнить, стал, гусей Гусь, за, погнался, Яшей Закричал, и, Яша, убежал | 1.Реши задачу. В первом доме 20 квартир, а во втором доме 30 квартир. Сколько квартир в двух домах? 2.Реши взаимообратные задачи. 3.Сравни. 30+20 *100-40 100- 10* 70 40+30* 100 70-20*30+20 | ||||||||||||||
| __июля 1. Спиши. Поставь, где надо, точку. Дети идут в школу звенит звонок учитель входит в класс начался урок. 2. Спиши. Раздели слова для переноса? Доброта, героизм, отвага, внимание, прилежный, весёлый, трусливый. 3. Спиши. В 1 предложении подчеркни гласные, а во 2 предложении – согласные буквы. Наш класс. Наш класс большой и светлый. В классе есть парты, стол, стул, доска, на окнах цветы. Дежурные следят за порядком. | 1.Реши задачу. На ветке было 60 яблок. 20 яблок упало. Сколько яблок осталось на ветке? 2. Найди значение выражений. 2 + 3 = 6 + 1 = 5 - 4 = 0 + 9 = 7 – 1 = 8 + 2 = 9 – 2 = 7 – 3 = 3. Вставь пропущенные слагаемые. + 1 = 5 + = 5 2 + = 8 + 2 = 9 | ||||||||||||||
| __июля 1. Измени слова по образцу. Напиши их, разделяя для переноса. Образец: гараж – гара – жи, га-ражи. Стриж - ……………… Ёж - ………………………… Этаж - ……………… Малыш - ……………………. Марш -……………… Ландыш - …………………… Юноша - …………… Уж - …………………………. 2. Прочитай. Вставь слоги ЧА, ЩА так, чтобы получились слова. Спиши их, разделяя на слоги. Добы…, …вель, по…да, пе…ть, ро…, пло…дка, обы…й, пи…, слу…й. 3. Спиши, разделяя слова для переноса. Пенал, карандаш, книга, линейка, мел, картина, ученик. | 1. Запиши выражения и найди их значения. Увеличь 8 на 2 К 40 прибавь 10 Уменьши 90 на 20 Из 100 вычти 50 Первое слагаемое 10, второе 50. Найди сумму. Найди разность чисел 70 и 10 2. Запиши числа, пропущенные в ряду. 10.......40......60......80.....100 Реши задачу. На ветке было 40 груш. 10 груш упало. Сколько груш осталось на ветке? | ||||||||||||||
| __июля 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Поезда – поез… Самолёты – самолё… Пароходы – парохо… Паровозы – парово… Автобусы – автобу… Теплоходы – теплохо… 2. Спиши, разделяя слова для переноса. Рябина, вяз, осина, ольха, ель, ясень, сосна, тополь, клён, берёза, ива, дуб, калина, кедр. 3. Прочитай. Спиши. Подчеркни согласные буквы. Хорошо ребятам Жить в родном краю. Всей душой мы любим Родину свою. | 1. Решите примеры 50 + 10 = 100 – 30 + 10 = 70 - 30 = 70 – 50 = 40 + 40 - 10 = 30 + 70 = 2. 4 дес=____ед 7 дес=____ед 80 см=____дм 30 см=____дм 4 дм=_____см 3. Вставь пропущенные числа. + = 70 - =30 | ||||||||||||||
| __августа 1. Прочитай. Спиши. Поставь, где надо, точку. Был тёплый зимний день школьники ходили на экскурсию в лес деревья стояли в снежном уборе хорошо зимой в лесу. 2. Прочитай. Спиши предложения. Подчеркни гласные. Прозвенел звонок. Ученики бегут во двор. Игорь, Юля и Лёва открыли окна. Дежурные Аня и Яша убирают класс. 3. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Раздели слова для переноса. Род…на, Аст…на, мальч…к, к…рандаш, дев…чка, м…дведь, р…бята, т…тредь, в…рона, н…род, в…р…бей, з…вод, м…шина. | 1.Реши задачу. В корзине 8 морковок. Взяли 5 морковок. Сколько морковок осталось в корзине? 2. Реши примеры: 40 + 10 = 80 – 30 = 30 + 30 – 10 = 100 -20 + 10 = 80 – 50 = 20 + 80 = 3. Сравни выражения. 4+3 * 4+5 6-2 * 6-3 10-5 * 10-6 | ||||||||||||||
| ___августа 1. Прочитай слова. Найди здесь лишнее слово и объясни, почему оно лишнее. Спиши слова, дописывая проверочные. Лошадь - ……………….. Морж - ………………….. Медведь - ………………. Енот - …………………… Голубь - ……………… 2. Спиши, разделяя слова на слоги, поставь ударение. Красная, золотой, оранжевый, алый, бирюзовый, чёрный, белое, синее. 3. Спиши. Подчеркни парные звонкие и глухие согласные. Терпенье и труд всё перетрут. | 1.Реши задачу. Дети купили для кроликов 3 кг моркови и 6 кг капусты. Сколько всего килограммов овощей купили дети? 2.Найди значение выражений. 9 – 3 + 2 = 8 – 4 + 3 = 7 – 3 + 2 = 10 – 4 + 2 = 4 + 5 - 8 = 1 + 9 – 8 = 3.Сравни. 3+3 * 3+5 5-2 * 5-3 10-4 * 10-5 | ||||||||||||||
| ___августа 1. Спиши, Выделенные слова раздели для переноса. Делайте утром зарядку. Гуляйте в любую погоду. Мойте руки перед едой. Не пейте сырую воду. 2. Спиши. Вставь пропущенные буквы. В скобках напиши проверочное слово. Сне… укутал деревья. Ду… в мохнатой шапке. На ветках бере… белый шар… . Молодая ёлочка спряталась в сугро… . Не страшен деревьям холо… и моро… . | 1.Реши задачи. На тарелке 9 яблок. Взяли 4 яблока. Сколько яблок осталось на тарелке? Над площадью пролетели 4 вертолёта и 6 самолётов. Сколько машин пролетело над площадью? 2. Выполни действия. 7 – 5 + 4 = 9 – 4 + 3 = 10 – 5 + 4 = 8 – 3 + 2 = 2 + 8 - 9 = 3 + 6 – 7 = | ||||||||||||||
| ___августа 1. Спиши, вставь пропущенные буквы. Ученики пришли на заво… . Шефы показали ребятам гара… . Здесь много машин. Это тру… тысяч рабочих. 2.Прочитай, спиши. Подчеркни парные звонкие и глухие согласные. У нашей страны мирный герб. На гербе шанырак, волшебные кони, колосья пшеницы. Наш народ не хочет войны. | 1. Реши задачу Купили 6 кг груш, а слив на 3 кг больше. Сколько килограммов слив купили? 2. Запиши числа в порядке уменьшения 50, 10, 30, 60, 0, 70, 5 ________________________ Каждое число увеличь на 3, 2, 4, 7 3. Начерти отрезки: 7см и 9см На сколько первый отрезок меньше второго? | ||||||||||||||
| ___августа 1. Спиши. Подчеркни гласные буквы. Дети идут в школу. Звенит звонок. Учитель входит в класс. Начался урок. 2. Прочитай. Подчеркни имена, отчества, фамилии людей, клички животных. Анна Ивановна Петрова работает ветеринаром. Она лечит животных. Дочь Анны Ивановны Юля помогает маме. Её любят собачки Булька и Тузик. Но самый лучший её друг - белая мышь Моня. 3. Спиши, подчеркни сочетания ЖИ и ШИ. Шишки, жир, лыжи, пружина, жимолость, жители, тишина, снежинка, хижина. | 1. Найди значение выражений. 50 + 30 – 0 = 20 + 30 = 20 + 50 = 100 – 70 + 10 = 40 - 20 = 70 + 30 – 50 = 2.Подбери и запиши два числа, разность которых равна 4. 3. Реши задачу. В бидоне 6 л молока, а в банке на 2 л меньше. Сколько литров молока в банке? | ||||||||||||||