Презентация. Дух жизнь. В широком смысле в узком смысле
 Скачать 71.6 Kb.
|
|
Культура Технологический подход: Культура – совокупность всех достижений материальной и духовной жизни Деятельностный подход: Культура – творческая деятельность Ценностный подход: Культура – практическая реализация общечеловеческих ценностей. В широком смысле В узком смысле Исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности Процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности Типы Материальная Духовная Критерий деления – потребности человека Функции Познавательная Оценочная Регулятивная (нормативная) Информативная Коммуникативная Социализации Духовная жизнь Область бытия, где реальность присутствует в самом человеке, являясь неотъемлемой частью личности Духовный мир личности Знания Чувства Вера Потребности Переживания Способности Стремления Цели Элементы духовной сферы жизни общества (формы общественного сознания) Мораль Наука Искусство Религия Право Структура духовной жизни общества Духовные потребности Духовная деятельность (производство) Духовные блага (ценности) Объективная нужда людей создавать и осваивать духовные ценности Осуществляется специалистами умственного труда Идеи, теории, образы и дух ценности Духовные связи Сам человек как существо духовное Социализация личности Цель – воспроизводство общественного сознания и его целостности Виды: Наука Искусство Религия Формы и разновидности культуры
Основные формы Элитарная Создается привилегированной частью общества, либо по ее заказу профессиональными творцами Народная Создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки Массовая Современное культурное производство и потребление Разновидности Субкультура – Часть общей культуры, система ценностей, присущая определенной группе Контркультура – Оппозиция или альтернатива господствующей культуре Средства массовой информации Совокупность каналов передачи (печать - газеты, журналы; радио, телевидение, кинематограф, Интернет) Совокупность всех жанров (заметка, интервью, репортаж, беседа, анкета, ток-шоу, обозрение, комментарий, очерк) Функции - Информационная - Коммуникативная Непосредственно-организаторская Идеологическая( социально-ориентирующая) Культурно-образовательная Рекламно-справочная Рекреативная Искусство Форма общественного сознания Теории происхождения: - Биологизаторская (привлечение противоположного пола, душевное волнение, психика) Игровая (нерастраченная трудовая энергия) Магическая Трудовая Практическая деятельность человека, направленная на освоение и создание эстетических ценностей Предмет искусства – человек, его отношение с окружающим миром и другими индивидами, а так же жизнь людей в определенных исторических условиях Специфика: Образно и наглядно Особые способы воспроизведения действительности (слово, звук, цвет) Большая роль в процессе познания, воображения, фантазии субъекта Виды: Архитектура (зодчество) Живопись (жанры: портрет, натюрморт, пейзаж, бытовой, анималистический, исторический жанр) Скульптура (станковая, декоративная, монументальная) Декоративно-прикладное искусство Литература Музыка Театр Цирк Балет Кино Фотоискусство Эстрада Функции: общественно-преобразующая Художественно-концептуальная Воспитательная Эстетическая Утешительно-компенсаторная Предвосхицения Внушающая Гедонистическая Познавательно-эвристическая Наука Форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов Социальный институт со своей структурой и функциями (НИИ, вузы, Академия наук РФ) Отрасль духовного производства Система научных исследований Опытно-конструкторские изыскания Основная продукция – понятия, теории, законы Особая система знаний По предмету и методу познания: Естествознание (о природе) Обществознание (гуманитарные, социальные) О познании и мышлении (логика, гносеология, диалектика) Технические и математика «Удаленность» от практики: Фундаментальные Прикладные науки Наука (2) Модели развития Постепенное развитие Развитие через научные революции Развитие через приближение к познавательным стандартам естествознания Развитие через интеграцию научного знания Связь с обществом: Потребности развития общества Материально-техническая база общества Внутренние законы науки: Преемственность Чередование относительно спокойных периодов и периодов «крутой ломки» Сочетание процессов интеграции и дифференциации Углубление и расширение процессов математизации, компьютеризации Функции: культурно-мировоззренческая Познавательно-объяснительная Прогностическая Образование Один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов как семья, школа, сми Цель Приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, трансляция и сохранения культурного достояния Функции: Экономическая (профессиональная структура общества) Социальная (социализация) Культурная (воспитание) Система образования России Образовательные стандарты и программы Органы управления Комплекс принципов Гуманистический характер Приоритет общечеловеческих ценностей Свободное развитие личности Единство федерального образования (+ нац особенности) Общедоступность Адаптивность к потребностям Светский характер Свобода и плюрализм Демократический характер Сеть образовательных учреждений Дошкольные Общеобразовательные школы Профессионально-технические Дополнительное образование Духовные (семинарии и проч.) Университеты, технические школы Подготовка научных и научно-педагогических кадров Повышение квалификации и переподготовка Тенденции развития образования Демократизация Рост продолжительности Непрерывность Гуманизация Гуманитаризация Интернациионализация Компьютеризация Религия Вера в сверхъестественное (в Бога) Совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность Одна из свойственных культуре форм приспособления человека к окружающему миру, удовлетворения его духовных потребностей Проблема происхождения Богословско-теологический (связь человека с богом) Материалистический (зависимость от сил природы) Признаки: Вера в сверхъестественное Организованное поклонение высшим силам Стремление согласовать жизнь с требованиями абсолютного начала (Бога, Абсолюта) Включает в себя: Нормы морали Юридические законы и нормы Веру в боговдохновленность священников, святых и пр. Ритуальные действия Веру в богонаправленность деятельности церкви Культ - вид религиозной деятельности, практически духовного освоения мира Разновидности культа: Магия (колдовство) Умилостивительный культ Атрибуты культа Объект Субъект Средства культовой деятельности (храм, предметы, искусство) Способы (предписания) Культовые акты Результат Религия (2) Ранние формы религии Тотемизм Анимизм Фетишизм Условные группы: родоплеменные, примитивные верования Национально-государственные религии Мировые религии Основные функции - Мировоззренческая - Компенсаторная (терапевтическая) - Коммуникативная - Регулятивная - Интегрирующе-дезинтегрирующая - Культуро-транслирующая - Легимтимирующе-разлегитимирующая
Признаки мировых религий: Большое число последователей Эгалитарность Космополитизм Высокая пропагандистская активность Мораль Форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей
Мораль 2 Подходы Натуралистический (от природы) Теологический (божественное) Социологический (развивается в ходе истории) Культурологический Мораль Нравственность Высокие идеалы Реальное поведение Общее Универсальность и распространенность на все общество Регулируют общественные отношения Выступают мерой свободы в обществе Связаны с категорией «социальная справедливость» Сходная структура Нормы морали Нормы права Формируются в процессе развития Исполняются в силу привычки, внутренних побуждений Не нуждаются в принудительной силе Дают простор для толкования Регулируют отношения подконтрольные и неподконтрольные гос-ву С позиции добра и зла Установлены гос-вом Обязательны для исполнения Поддерживается силой гос принуждения Конкретны Регулируют отношения подконтрольные гос-ву С позиции законного и незаконного Функции: Регулятивная Ценностно-ориентационная Мотивационная Конститутивная Координационная Тенденции духовной жизни современной России Снижение нормативности культуры Отстранение от культурной жизни значительной части населения (бедность) Проблема культурного единства многонациональной России Развитие новых потенциалов в сфере российской культуры Синтез различных культур Ломка культурных стереотипов Утрата национальной идеи Коммерциализация культуры |