Семейное право. ВА, О. А. Мишина семейное право учебное пособие саранск издательство мордовского университета

• Название: ВА, О. А. Мишина семейное право учебное пособие саранск издательство мордовского университета
• Дата: 21.06.2022
• Размер: 1.19 Mb.
• Имя файла: Семейное право.pdf
• Тип: Учебное пособие; #608783
• страница: 12 из 12

1. Дела о лишении родительских прав рассматриваются с участием а) органа ЗАГС, комиссии по делам несовершеннолетних, прокурора, органа опеки и попечительства б) прокурора, органа опеки и попечительства в) органа ЗАГС, прокурора г) органа ЗАГС, комиссии по делам несовершеннолетних.
2. Лишение родительских прав производится а) впрокуратуре; б) органе опеки и попечительства в) суде г) органе ЗАГС.
3. Вопрос о совместном проживании ребенка и родителей, лишенных родительских прав, решается судом в порядке, установленном а) гражданско-процессуальным законодательством б) семейным законодательством в) жилищным законодательством г) административным законодательством.
4. Усыновление ребенка в случае лишения родителей родительских прав допускается после вынесения решения суда не ранее истечения а) трех дней б) трех месяцев водного месяца г) шести месяцев.

5. Восстановление в родительских правах осуществляется в судебном порядке по заявлению а) несовершеннолетнего ребенка, достигшего возраста 10 лет б) другого родителя, не лишенного родительских прав в) родителя, лишенного родительских прав г) органа опеки и попечительства.
6. Ограничение родительских прав не освобождает родителей а) отправа наличное воспитание ребенка б) обязанности по содержанию ребенка в) права на льготы, установленные для граждан, имеющих детей г) права на получение государственных пособий, установленных для граждан, имеющих детей.
7. После вынесения органом местного самоуправления акта об отобрании ребенка у родителей орган опеки и попечительства обязан незамедлительно уведомить прокурора и обратиться в суд с иском о лишении родительских правили об ограничении их родительских прав в течение а) трех дней б) двух недель всеми дней годного месяца.
8. При рассмотрении судом споров, связанных с воспитанием детей, независимо оттого, кем предъявлен иск в защиту ребенка, к участию в деле должен быть привлечена) прокуратур б) орган опеки и попечительства в) комиссия по делам несовершеннолетних г) воспитательное учреждение. Принудительное исполнение решений, связанных с отобранием ребенка и передачей его другому лицу, должно производиться с обязательным участием а) органа опеки и попечительства, лица, которому передается ребенок, комиссии по делам несовершеннолетних б) органа опеки и попечительства, лица, которому передается ребенок, органа милиции в) органа опеки и попечительства, органа милиции, комиссии по делам несовершеннолетних г) лица, которому передается ребенок, органа милиции, комиссии поде- лам несовершеннолетних. Задачи для предварительной подготовки
1. Родив ребенка, Никитина отказалась от него, и ребенок был направлен в дом ребенка. Спустя пять лет она забрала дочь к себе, а еще через три года директор школы обратился в орган опеки и попечительства с требованием о

лишении Никитиной родительских прав, так как она ведет аморальный образ жизни, воспитанием дочери не занимается, употребляет наркотики. Имеются ли основания для лишения Никитиной родительских прав Какой орган рассматривает дела о лишении родительских прав Кто вправе требовать лишения родительских прав, и каковы правовые последствия лишения родительских прав
2. В июне 1989 г. супруги Диковы по решению суда были лишены родительских прав. Их сын был передан под опеку своего дальнего родственника и проживал более года в его семье. В течение 1990 г. Диковы прошли курс лечения от алкоголизма и трудоустроились. Вначале г. Диковы обратились в суд с исковым заявлением о восстановлении в родительских правах и возврате сына. В судебном заседании представитель органа опеки и попечительства дал заключение о возможности восстановления Диковых в родительских правах с учетом изменения в лучшую сторону их образа жизни и поведения. Однако их сын, которому исполнилось уже 11 лет, заявило своем категорическом несогласии возвращаться к родителям. Какое решение должен принять суд Рекомендуемая литература
1. Конвенция оправах ребенка от 20.11.1989] ратифицирована постановлением Верховного Совета СССР[от 13 июля 1990] // Ведомости СССР. –
1990. – № 26. – Ст. 497.
2. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993] // Российская газета. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации:федер. закон от 24.06.1998 № 124-ФЗ] // СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.
4. Семейный кодекс Российской Федерации:федер. закон от 29.12.1995
№ 223-ФЗ (с изм.)] // СЗ РФ. – 1996. – № 1. – Ст. 16.
5. Агапов СВ. Семейное право учеб. и практикум для СПО / СВ. Агапов. – М. : Юрайт, 2016. – 257 с.
6. Пурге АР. Проблемы правоприменительной практики лишения и ограничения родительских прав / АР. Пурге // Молодой ученый. – 2014. –
№ 14. – С. 205–209.
7. Семейное право учеб. для СПО / под ред. Е. А. Чефрановой. – М. : Юрайт, 2015. – 405 с.

6. ОПЕКА ИПОПЕЧИТЕЛЬСТВО НАД ДЕТЬМИ.УСЫНОВЛЕНИЕ Методические указания Прежде всего необходимо изучить порядок выявления и учета детей, оставшихся без попечения родителей, функции органов опеки и попечительства при решении вопроса обустройстве детей, оставшихся без попечения родителей, знать семейные и несемейные формы устройства. При изучении данной темы надообратить особое внимание на вопросы о правовой природе усыновления (усыновление – форма устройства или форма воспитания Усыновление как юридический факт. Усыновление как правовой институт и др. Для более полного представления об усыновлении студент должен проанализировать отличие усыновления от других форм семейного устройства, дать ответ на вопрос о том, почему усыновление является приоритетным среди этих форм. Изучение данной темы предполагает анализ требований, предъявляемых к усыновителям, обоснование установления этих требования, анализ условий и принципов усыновления. При изучении порядка усыновления студент должен выяснить, чем было вызвано изменение административного порядка усыновления на судебный. Следует также изучить высказанные в литературе предложения по упрощению порядка усыновления пасынков и падчериц мачехами и отчимами. При рассмотрении правовых последствий усыновления следует иметь ввиду, что усыновление является одновременно как правообразующим, таки правопрекращающим юридическим фактом. Основания и порядок отмены усыновления – один из наиболее сложных вопросов сточки зрения не только права, но и социальных позиций. В связи с этим необходимо изучить не только юридическую, но и нравственный, а также социальный аспект отмены усыновления. Институт опеки и попечительства носит комплексный характер, так как включает в себя нормы гражданского права, касающиеся законного представительства недееспособных либо ограниченных в дееспособности лиц, админи- стративно-правовые нормы, регулирующие отношения, возникающие между опекунами и попечителями и органами опеки и попечительства, а также нормы семейного права, регулирующие отношения, касающиеся опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми, оставшимися без попечения родителей. Следует усвоить, что представляет собой опека и попечительство как форма устройства детей в семье, каков порядок, цель ее установления, почему в Российской Федерации опека (попечительство) на данный момент является наиболее распространенной формой устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей. К лицам, желающим стать опекуном (попечителем, предъявляются особые требования, установленные ст. 146 СК РФ. Необходимо отграничить опеку и попечительство от усыновления.

Следует также изучить личные неимущественные и имущественные права и обязанности опекуна (попечителя, установленные не только семейным, но и гражданским законодательством. Опека (попечительство) устанавливается на определенный срок опека прекращается по достижении ребенком летнего возраста, а попечительство –
18 лет. Однако опека (попечительство) может прекратиться и по другим основаниям, например при неисполнении опекуном (попечителем) своих обязанностей. При изучении института приемной семьи студент должен помнить, что он является новым для семейного права России. В настоящее время вопрос о самостоятельности этой формы устройства является дискуссионным. Действующее законодательство, в частности федеральный закон Об опеке и попечительстве, позволяет рассматривать приемную семью как разновидность опеки. Однако в доктрине семейного права поэтому вопросу выработаны различные позиции. Необходимо обратить внимание на некоторые проблемы правового регулирования данного института (в частности, смешение в законодательстве понятий приемная семья и детский дом семейного типа, установление субъектами РФ новой формы воспитания – патронатной семьи, которая в ряде случаев ничем не отличается от приемной семьи, и др. Следует уяснить, что основанием возникновения приемной семьи является договор о приемной семье. Необходимо изучить различные мнения, встречающиеся в специальной литературе, относительно отраслевой природы этого договора (семейно-правовой, гражданско-правовой или трудовой договори обосновать собственную позицию поданному вопросу. Необходимо также изучить элементы данного договора (стороны, предмет, форма, содержание, основания и порядок его расторжения. Приемные родители и приемные дети обладают комплексом личных не- имущественных и имущественных прав. Вопросы материального обеспечения приемной семьи регулируются не только федеральным законодательством, но и законами субъектов РФ. Вопросы для изучения
1. Какие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, предусмотрены законодательством
2. Дайте понятие опеки и попечительства. Сформулируйте цели опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми.
3. В чем заключается роль органов опеки и попечительства в защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей Как строится система этих органов Каковы основные функции и полномочия органов опеки и попечительства. Что понимается под усыновлением В чем значение и основные особенности усыновления как семейной формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

5. Какие требования предъявляются действующим законодательством к субъектам правоотношения усыновления
6. В каком порядке происходит передача детей, оставшихся без попечения родителей, на усыновление В чем заключаются основные особенности каждого из этапов передачи ребенка на усыновление
7. Какие последствия влечет за собой усыновление ребенка Каково правовое положение сторон при усыновлении
8. Когда у сторон правоотношения усыновления возникают права и обязанности, до какого момента они существуют В чем особенности правовых связей, возникающих вследствие усыновления
9. При каких обстоятельствах, ив каком порядке происходит отмена усыновления Какие последствия наступают при отмене усыновления
10. Какие правовые особенности характеризуют опеку и попечительство в отношении несовершеннолетних детей
11. Какие виды опеки и попечительства предусмотрены действующим законодательством. Какие требования предъявляются законом к лицам, назначаемым в качестве опекунов (попечителей) детей Перечислите лиц, которые не могут быть назначены опекунами (попечителями) детей.
13. Охарактеризуйте права и обязанности опекунов (попечителей) по воспитанию, образованию несовершеннолетних подопечных, защите их прав и интересов. Расскажите о гражданских правах и обязанностях опекуна (попечителя. Какими полномочиями опекун (попечитель) наделяется в отношении имущества подопечного ребенка Вправе ли опекун (попечитель) распоряжаться имуществом подопечного ребенка Какие сделки закон запрещает совершать опекуну (попечителю) ребенка
15. Перечислите права детей, находящихся под опекой (попечительством, и раскройте их содержание.
16. Назовите субъектов договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью и раскройте его содержание.
17. Расскажите оправах и обязанностях приемных родителей. Задания для самостоятельной работы
1. Подготовьте сообщение на одну из предложенных тем
– Усыновление как альтернатива рождению
– Возможность усыновления ребенка одиноким гражданином
– Посредническая деятельность при усыновлении детей.
2. Дайте понятие приемной семьи. Раскройте основания и порядок образования приемной семьи. Проведите сравнение с патронатной семьей и оформите в форме таблицы.
3. Составьте договор о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью.

4. В СПС «КонсультантПлюс» подберите научные публикации по теме, проанализируйте их, обратите внимание на обсуждаемые проблемы, сформулируйте свою точку зрения.
5. Составьте схему Права и обязанности опекунов и попечителей. Задачи для предварительной подготовки
1. Между органом опеки и попечительства и супругами Кузнецовыми был заключен договор о передаче им на воспитание сроком на пять лет оставшихся без попечения родителей несовершеннолетних братьев и сестер Некрасовых. В результате была образована приемная семья. Через три года Кузнецовы обратились в орган опеки и попечительства с просьбой расторгнуть договор в связи стем, что дети ведут себя плохо, отсутствует взаимопонимание с детьми. Решите дело.
2. Не состоящая в браке бездетная гражданка Ю.И. Алмаева решила взять под опеку ребенка своей погибшей подруги и с этой целью пришла на консультацию в отдел по опеке. При уточнении сведений о личности Алмаевой было установлено, что вследствие заболеваний дыхательных путей она является инвалидом третьей группы, однако занимается надомным трудом и имеет достаточный заработок. В связи с этим инспектор отдела высказал сомнение ввоз- можности Алмаевой по состоянию здоровья стать опекуном. Препятствует ли имеющееся заболевание установлению опекунства
3. После смерти родителей летнего Димы орган опеки и попечительства предложил его дяде Иванову стать опекуном племянника. Однако Иванов высказал сомнение против своего назначения, пояснив, что у него нет опыта общения с детьми. Кроме того, он страдает радикулитом и ему по состоянию здоровья будет трудно исполнять обязанности опекуна. Тем не менее эти доводы были признаны несостоятельными и орган опеки и попечительства вынес решение о назначении Иванова опекуном Димы. Какие требования предъявляются законом к лицам, назначаемым в качестве опекунов Вправе ли орган опеки назначать опекуна без его согласия Препятствует ли имеющееся заболевание исполнению обязанностей опекуна Каким законодательным актом установлен перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может принять ребенка под опеку и попечительство
4. В 2011 г.умер отец летнего Юры, а через два года умерла его мать. Последний год перед смертью матери ввиду ее тяжелой болезни Юра проживал в деревне у своей бабушки С.И.Соколовой, которая обратилась в орган опеки и попечительства с заявлением о назначении ее опекуном Юры. Однако эта просьба не была удовлетворена по причине того, что Соколова является пенсионеркой и по возрасту не может надлежащим образом исполнять обязанности опекуна. Опекуном был назначен его дядя Логинов, а Соколовой разъяснили, что назначение опекуна не препятствует тому, чтобы Юра жилу нее.

Расскажите о порядке назначения опекуна. Допускает ли закон раздельное проживание опекуна с подопечным На кого возлагается охрана имущества подопечного, если оно находится в другой местности
5. Супруги Дудины, проживающие в однокомнатной квартире, подали в орган опеки и попечительства заявление с просьбой дать заключение о возможности быть приемными родителями. К заявлению они приложили справку с места работы, копию финансового лицевого счета и выписку и составе семьи, медицинскую справку о состоянии здоровья. Через месяц органом опеки и попечительства было произведено обследование условий жизни Дудиных и поре- зультатам составлен акт о ненадлежащих жилищно-бытовых условиях их жизни, препятствующих Дудиным стать приемными родителями. Кроме того, было указано, что заявителями небыли представлены все необходимые документы. В подборе детей в приемную семью им было отказано, о чем было сообщено спустя десять дней после составления заключения. Дайте правовую оценку решения органа опеки и попечительства. Каковы порядок и сроки рассмотрения заявления лиц, желающих стать приемными родителями
6. После смерти родителей над летним Николаем было установлено попечительство. Для покрытия расходов на содержание Николая потребовалось реализовать наследственное имущество. Поэтому поводу возникли разногласия между попечителем и подростком. Николай считал, что он уже достаточно взрослый, чтобы распоряжаться имуществом по своему усмотрению, поэтому, по его мнению, необходимо продать часть предметов домашней обстановки и обихода. Попечитель, в свою очередь, считал, что целесообразно продать земельный участок с садовым домиком, чтобы на длительное время обеспечить Николая материально. Они обратились за разъяснениями в орган опеки и попечительства. Расскажите о гражданско-правовых обязанностях опекунов (попечителей. Какой порядок установлен для совершения сделок с имуществом подопечных Вправе ли Николай самостоятельно распоряжаться имуществом Рекомендуемая литература
1. Конвенция оправах ребенка от 20.11.1989] ратифицирована постановлением Верховного Совета СССР от 13.07.1990] // Ведомости СССР. –
1990. – № 26. – Ст. 497.
2. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993] // Российская газета. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации федер. закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ]// СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.
4. О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей федер. закон от 21.12.1996 № 159-
ФЗ (с изм.)]// СЗ РФ. – 1996. – №52. – Ст. 5880.

5. Об опеке и попечительстве:федер. закон от 24.04.2008 № 48-ФЗ (с изм.)]// СЗ РФ. – 2008. – № 17. – Ст. 1755.
6. Семейный кодекс Российской Федерации:федер. закон от 29.12.1995
№ 223-ФЗ (с изм.)] // СЗ РФ. – 1996. – № 1. – Ст. 16.
7. Агапов СВ. Семейное право учеб. и практикум для СПО / СВ. Агапов. – М. : Юрайт, 2016. – 257 с.
8. Семейное право учеб. для СПО / под ред. Е. А. Чефрановой. – М. : Юрайт, 2015. – 405 с.
9. Шамолина ТА. Опека и попечительство / ТА. Шамолина // Молодой ученый. – 2019. – № 1. – С. 126–128.
10. Юдина Ю.Ю. Опека и попечительство над несовершеннолетними детьми как комплексный межотраслевой правовой институт Электронный ресурс Ю. Ю. Юдина // Современные научные исследования и инновации. –
2015. – № 11. – URL: http://web.snauka.ru/issues/2015/11/59441.
7. СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ С УЧАСТИЕМ ИНОСТРАННОГО ЭЛЕМЕНТА Методические указания При изучении данной темы студент в первую очередь должен уяснить понятие, принципы, условия и порядок усыновления российских детей иностранными гражданами. Необходимо прежде всего изучить основные коллизионные принципы определения права, регулирующего семейные отношения, осложненные иностранным элементом. При изучении данной темы нужно обратить особое внимание на вопросы о порядке заключения и расторжения браков с иностранными гражданами или- цами без гражданства на территории РФ и за ее пределами. Изучение данной темы предполагает анализ конвенционного порядка возвращения ребенка в государство его постоянного места жительства в случае похищения его одним из родителей. При изучении данной темы студент должен овладеть навыками использования терминологии международных универсальных конвенций в области защиты права также основными принципами осуществления постусыновитель- ного контроля за условиями жизни и воспитания детей в семьях иностранных усыновителей. Вопросы для изучения
1. Охарактеризуйте источники правового регулирования семейных отношений с участием иностранных граждан.
2. Дайте общую характеристику семейных правоотношений, осложненных иностранным элементом.
3. Каковы особенности заключения, расторжения и признания недействительным брака с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
4. Раскройте содержание понятия личные неимущественные и имущественные отношения супругов.
5. Раскройте содержание понятия личные неимущественные и имущественные отношения детей и родителей.
6. Какой порядок возвращения ребенка в государство его постоянного места жительства предусмотрен Конвенцией о гражданско-правовых аспектах международного похищения детей
7. Каковы особенности усыновления (удочерения) детей с участием иностранных граждан и лиц без гражданства Задания для самостоятельной работы
1. Подготовьте сообщение на одну из предложенных тем
– Усыновление российских детей иностранными гражданами
– Обязанность иностранных граждан при заключении брака на территории РФ соблюдать условия, предусмотренные национальным законодательством брачующихся.
2. Изучите законодательство и правоприменительную практику по вопросу выбора законодательства, подлежащего применению при заключении брака на территории РФ, и оформите полученные результаты в виде схемы.
3. В СПС «КонсультантПлюс» подберите научные публикации по теме, проанализируйте их, обратите внимание на обсуждаемые проблемы, сформулируйте свою точку зрения.
4. Составьте схему Порядок применения норм иностранного семейного права. Задачи для предварительной подготовки
1. Супруги А, являясь гражданами США, обратились в судна территории Российской Федерации с заявлением об усыновлении несовершеннолетнего Д. – гражданина Российской Федерации. Удовлетворив заявленное требование, суд установил также по просьбе заявителей двойное имя ребенку. В кассационной жалобе орган опеки и попечительства просил об отмене решения суда в части установления двойного имени ребенка. Судебная коллегия по гражданским делам в удовлетворении жалобы отказала, ссылаясь на то, что нормы гл. 19 СК РФ предусматривают солидарное применение законодательства государства, гражданами которого являются заявители. Законодательством США предусматривается присвоение двойного имени ребенку. Оцените доводы суда.
2.
Гражданка Российской Федерации Д. обратилась в суд с иском к С, гражданину Франции, о расторжении брака. В обоснование иска пояснила, что супружеские отношения не сложились. Ответчик иск не признал, пояснил, что желает сохранения семьи, заявил в суде ходатайство о предоставлении срока для примирения супругов, предусмотренного законодательством государства, гражданином которого он является,пояснил, что пределы такого срока законодательством государства его гражданства не ограничены. Данное положение соответствует принципу укрепления семьи, воспринятому семейным законодательством РФ, поэтому судне должен ограничиваться сроком в три месяца, установленным п. 2 ст. СК РФ. Суд отказал в удовлетворении ходатайства, мотивировав тем, что, в соответствии с СК РФ, расторжение брака между гражданами Российской Федерации или лицами без гражданства и иностранными гражданами, а также брака между иностранными гражданами на территории РФ производится в соответствии с законодательством РФ.
СК РФ не предусмотрено продление или восстановление трехмесячного срока, предоставленного для примирения супругов, а законодательство иностранного государства не подлежит применению. Правомерны ли доводы суда Рекомендуемая литература
1. Конвенция оправах ребенка от 20.11.1989] : ратифицирована постановлением Верховного Совета СССР от 13.07.1990] // Ведомости СССР. –
1990. – № 26. – Ст. 497.
2. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993] // Российская газета. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации:федер. закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ]// СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.
4. О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей федер. закон от 21.12.1996 № 159-
ФЗ] // СЗ РФ. – 1996. – №52. – Ст. 5880.
5. Об опеке и попечительстве:федер. закон от 24.04.2008 № 48-ФЗ] //
СЗ РФ. – 2008. – № 17. – Ст. 1755.
6. Семейный кодекс Российской Федерации:федер. закон от 29.12.1995
№ 223-ФЗ (с изм.)] // СЗ РФ. – 1996. – № 1. – Ст. 16.
7. Агапов СВ. Семейное право учеб. и практикум для СПО / СВ. Агапов. – М. : Юрайт, 2016. – 257 с.
8. Остапенко А. Г. Брак с иностранцем современное состояние правового регулирования
/ А. Г.
Остапенко,С. А.
Аристова// Молодой ученый. – 2016. – № 28. – С. 661–664.
9. Семейное право учеб. для СПО / под ред. Е. А. Чефрановой. – М. : Юрайт, 2015. – 405 с.
10. Хомякова А. М. Правовое регулирование семейных отношений суча- стием иностранного элемента / А. М. Хомякова, Л. Р. Набиуллина, В. В. Оп- шин Молодой ученый. – 2017. – №2. – С. 337–339.
11. Шамолина ТА. Опека и попечительство / ТА. Шамолина // Молодой ученый. – 2019. – № 1. – С. 126–128.
12. Юдина Ю.Ю. Опека и попечительство над несовершеннолетними детьми как комплексный межотраслевой правовой институт Электронный ресурс Ю. Ю. Юдина // Современные научные исследования и инновации. –
2015. – № 11. – URL: http://web.snauka.ru/issues/2015/11/59441.

ГЛОССАРИЙ Алименты – обязанность по предоставлению средств на содержание. Брак добровольный равноправный союз мужчины и женщины, заключенный с соблюдением определенных правил с целью создания семьи, рождения и воспитания детей, ведения общего хозяйства. Закон указывает, что признается брак, заключенный только в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС. Брачный договор – это вид соглашения лиц, вступающих в брак, или соглашение лиц, находящихся в браке – супругов, которое определяет имущественные права и обязанности супругов вовремя брака ив случае расторжения брака. Брачный возраст минимальный возраст, начиная с которого закон допускает вступление в брак. Воспитание – процесс целенаправленного систематического формирования личности в соответствии с действующими в обществе нормативными моделями. Гражданин – лицо, принадлежащее на правовой основе к определенному государству. Гражданский брак – отношения между людьми, основанные только на совместном проживании. Дееспособность – способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их. Иностранный гражданин – лицо, не являющееся гражданином данного государства и имеющие доказательства своей принадлежности к гражданству другого государства. Исполнительная надпись – распоряжение нотариуса о взыскании с должника причитающейся взыскателю определенной суммы денег или имущества и учиненное на подлинном долговом документе. Лишение родительских прав – применяемая по решению суда мера защиты детей. Материнство – основная биологическая функция женского организма, направленная на продолжение человеческого рода вынашивание, рождение, вскармливание ребенка. Неполная семья – семья, в которой отсутствует один из супругов. Ограничение родительских прав – это применяемая по решению суда мера защиты детей, состоящая в отобрании ребенка у родителей без лишения их родительских прав. Отцовство – факт биологического и (или) социального происхождении ребенка от определенного мужчины. Приемная семья – форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Расторжение брака – прекращение брака при жизни супругов.

Ребенок – по Семейному кодексу РФ лицо, не достигшее 18 лет (совершеннолетия. Родство – 1) отношение между людьми, создаваемое наличием общих ближайших предков близость по общности происхождения и непосредственному сходству 2) вправе кровная связь между людьми, с наличием которой закон связывает определенные права и обязанности. Свидетельство – документ, официально подтверждающий какой-либо факт, имеющий юридическое значение (о рождении, о браке, либо право лица. Сделки – действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей. Семейное воспитание–воспитание детей, осуществляемое родителями, опекунами или старшими в семье. Семейное законодательство – совокупность нормативных правовых актов, регулирующих брачно-семейные и связанные сними отношения. Семейное право – одна из традиционных отраслей права РФ. Как и другие, включает собственно семейное законодательство, науку и соответствующую учебную дисциплину. Семья – малая социальная группа, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении и связанная общностью быта, отношениями взаимопомощи взаимной ответственностью. Супруги – женщина и мужчина, состоящие между собой в браке. Суррогатная мать – женщина, родившая ребенка для других лиц в результате имплантации ей эмбриона.
Удостоверительная подпись – это подпись нотариуса на соответствующих документах при нотариальном удостоверении сделок, которая свидетельствует о верности копий документов, сведений, подлинности подписей и других, установленных законом случаях. Установление фактов, имеющих юридическое значение – в гражданском процессе одна из категорий дел особого производства. Усыновление – принятие на воспитание детей, лишившихся попечения родителей, с установлением между усыновленными усыновителем правовых личных и имущественных) отношений, существующих между родителями и детьми. Фактический брак – фактическое супружество, неоформленное в установленном законом порядке. В РФ нередко называется гражданским браком. Фактический брак не порождает супружеских прав и обязанностей, предусмотренных семейным законодательством. Фиктивный брак – брак, зарегистрированный в органах ЗАГС без намерения создать семью. Фиктивный брак признается недействительным.