Вариант 16. Вариант 16 Задание Укажите варианты ответов, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений
 Скачать 76.89 Kb.
|
|
Задание 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. трубопровОд срЕдства нет кОнусов Эксперт кУхонный Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Стремление расширить рынок, НАРАСТИТЬ объёмы производства показывают необходимость пристального внимания к качеству продукции и обслуживания. эпоху античности у греков появляется масляная лампа – ГЛИНЯНЫЙ или металлический «чайничек» с маслом, сквозь носик которого пропущен фитиль. Там, где автор видит ЦЕЛОСТНЫЙ текст, читатель может усматривать собрание новелл и романов. Пёстрая и карамельная ЭФФЕКТНОСТЬ Москвы была карнавальной, сказочной, невинной. Самые УДАЧЛИВЫЕ и интересные репетиции получаются, когда каждый из участников проекта вносит в него что-то своё. Задание_6._Отредактируйте_предложение:_исправьте_лексическую_ошибку,_исключив_лишнее_слово._Запишите_это_слово,_соблюдая_нормы_современного_русского_литературного_языка.'>Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. связи с пандемией Росавиация выступила с предложением увеличить денежную субсидию на каждого перевезённого пассажира. Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ТРОЕ ребят впереди ЕГО сотни ПАРТИЗАН новые ПЛЕЕРЫ НЕДРА земли Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. тиражировать, тирания, подсказать опекун, овальный, моргнуть конспектировать, контролировать, гонорар усложнить, косилка, дрова подберу, берлога, комариный Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. пр..баутка, непр..ятность, пр..дать значение бе..злобный, нево..держанный, не..держанный от..мённый, пред..юльский, (нигде) не с..щешь трёх..этажный, сверх..естественный, меж..ярусный п..пробовать, пр..образ, п..дгиб Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. парч..вый, трущ..бы счастл..вы, фасол..вый подл..нький, пул..вое пугов..чка, устойч..вость докладч..к, платоч..к Задание_12._Укажите_варианты_ответов,_в_которых_в_обоих_словах_одного_ряда_пропущена_одна_и_та_же_буква._Запишите_номера_ответов.'>Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. поклон..шься, понаде..шься (он) провер..т, (он) расстел..т закле..л, расправ..вший запа..нный, зала..ла неприемл..мый, независ..мый Задание 13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Петька спал много, и ему почему-то часто казалось, что всё вокруг него (НЕ)ПРАВДА, а длинный неприятный сон. Приехав куда нужно, бухгалтер вошёл в здание, устремился по коридору к кабинету заведующего и уже по дороге понял, что попал (НЕ)ВОВРЕМЯ. На столе лежали вырезки из газет и журналов, ксерокопии, (НЕ)АККУРАТНО вырезанные и криво наклеенные, снабжённые заметками на полях. Знаменитый русский географ П. А. Кропоткин первым высказал предположение том, что «между Шпицбергеном и Новой Землёй находится ещё (НЕ)ОТКРЫТАЯ земля». Задание 14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Голландцы, (В)ОТЛИЧИЕ от шведов, почти никогда не едят на завтрак яйца (В)СМЯТКУ. Короленко сказал (БЕЗ)ОБИНЯКОВ, (НА)ПРЯМИК, что я иду по неверной литературной дороге, отдавая все силы газетным статьям-однодневкам. Африке повторяется то, что веками творилось в Европе, где люди почти (ПОД)ЧИСТУЮ свели леса, расширяли поля и пастбища, пока не перебили ЧУТЬ(ЛИ) не всех волков и медведей. Гагин встретил меня (ПО)ПРИЯТЕЛЬСКИ, но Ася, точно нарочно, как только увидела меня, расхохоталась без всякого повода и (ТОТ)ЧАС убежала. Не изменив общественного мнения, мы (НИ)ЧЕГО не добьёмся, и (ПО)ЭТОМУ защита духовных ценностей, просвещение, агитация – чрезвычайно важные задачи. Задание_15._Укажите_цифру(-ы),_на_месте_которой(-ых)_пишется_НН.'>Задание 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. Несомне(1)о, практика получения фальсифицирова(2)ых дипломов была распростране(3)а в России не только в XVIII столетии, но ещё и в XVII; тогда появился даже особое выражение – «вклепаться в род», использовавшееся, если речь шла о людях, намере(4)о пытавшихся окольными путями проникнуть в привилегирова(5)ое сословие. Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Четвертого декабря в колонию прибыли первые шесть воспитанников и предъявили мне какой-то сказочный пакет с пятью огромными сургучными печатями. Ограбленные селяне приходили к нам и трагическими голосами просили помощи. Первые месяцы существования нашей колонии и для меня и для моих товарищей были месяцами отчаяния и бессильного напряжения. 4) В самой колонии мы никогда не употребляли слова «преступник» и в названии нашего заведения этого слова не было. 5) Страшные взрывы зимой 1921 года случались один за другим почти без передышки и в моей памяти впоследствии слились в какой-то общий клубок несчастья. Задание 17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Спасая эпизод с лебедями (1) не желающими плыть по фонтану (2) в нужную нам сторону (3) Михаил Сергеевич храбро вошёл в скользкий фонтан (4) пересёк его (5) взяв на руки очаровательную Марию (6) и (7) под восхищённые и завистливые возгласы фрейлин (8) продефилировал обратно. Задание 18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Как сроднились (1) вы (2) со мною (3) Песни (4) родины моей (5) Как внемлю я вам порою, Если вечером с полей Вы (6) доноситесь, живые, И в безмолвии ночном Мне созвучья (7) дорогие (8) Долго слышатся потом. (Алексей Апухтин) Задание 19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Сейчас становится ясно (1) что Лев Толстой не только великий художник и моралист но и религиозный мыслитель (3) место (4) которого (5) в одном недлинном ряду с величайшими религиозными учителями и пророками человечества. Задание 20. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Но в этом болоте невозможно было долго стоять (1) потому (2) что (3) когда в первые морозы (4) оно покрылось слоем льда (5) вода подо льдом понизилась (6) и образовался лёд-тощак: заяц, собака бегут ― не проваливаются (7) а охотник ломает лёд и ‒ в воду. Задание 21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)По содержанию народные песни различны, но их объединяют общие черты: композиция, способы раскрытия образов героев, языковые особенности текстов. (2)Во многих песнях используется приём сравнения: человеческие чувства и переживания сопоставляются с миром природы. (3)На основе сравнения, например, построена песня «Ах, кабы на цветы не морозы»: женщина здесь сопоставляется с цветами, мороз – с кручиной, грустью, от которой героиня завяла, как цветы от мороза. (4)Так же, как и в былинах, в народных песнях часто применяются отрицательные сравнения. (5)К примеру, в начале текста песни «Не кукушечка во сыром бору куковала» читаем: «Не кукушечка во сыром бору куковала, / Не соловушка в зелёном саду громко свищет; / Добрый молодец, во неволюшке сидя, плачет». (6)Как и для других видов народной поэзии, для песни характерны постоянные эпитеты: «красная девица», «добрый молодец», «белы рученьки», «резвы ноженьки», «горючая слеза», «чисто поле», «звёзды чистые», «зелёная дубравушка» и т. п. (7)Большую задушевность придают песням обращения героев к природе: к полю чистому, к дубраве зелёной, к цветам или к людям. (8)Такие обращения обычно представлены в начале песни: «Не шуми, мати зелёная дубравушка»; «Ах ты, девица-красавица моя». ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 22–26 (1)После окончания Литинститута я долго плавал в Атлантике матросом на рыболовном траулере – нужно было заработать деньги, чтоб сесть и написать книгу. (2)Я все сделал так, как хотел, – купил комнату, новую резиновую лодку одинарную палатку с голубым марлевым окном. (3)Своё первое вольное лето я жил и писал близ озёр, – в наших местах их больше чем нужно. (4)Осенью, чтобы помнить об озёрах, я нарочно оставил лодку дома, и за зиму резина пересохла расклеилась. (5)Я обнаружил это весной, когда повесть была закончена и жить стало нечем. (6)На озере, если оно находилось где-нибудь у черта на куличках, ощущение мира обновлялось. (7)Лодку я заклеивал во дворе, утром. (8)Уже истомно пахли почки городских лип, и тёплый ветер подувал с разных направлений, кружа подушечный пух, обрывки газет, пыль и сор – прах нашего большого кооперативного дома. (9)Я клеил и видел, как из подъезда вышла женщина с курицей и ножом в руках. (10)Следом шёл её муж. (11)Это были симпатичные люди – пожилые, молчаливые и опрятные: в своё время они вернулись с Севера, и в доме и во дворе не было их видно и слышно. (12)Супруги оглядели двор, о чём-то пошептались, и я всё понял и переместился, чтобы оказаться спиной к ним. (13)Удивительное это дело: тот, кто вернулся из суровых и далёких мест, не в состоянии потом зарезать курицу. (14)«Сейчас они подойдут и попросят, – подумал я. – Но, может, постесня ются?» – (15)Вы не могли бы вот её, а? – сипло спросила женщина, и я подумал, что курицу они покупали вдвоём и, пока плелись с базара, успели привыкнуть к ней и полюбить. (16)Когда всё было кончено и золотистые курицыны глаза померкли, а кровь иссякла, впитавшись в пыль, женщина, не взглянув на меня, пошла прочь той напряжённой, непреклонной походкой, какой уходят люди от тёмных и злых мест. (17)Я принялся за прерванную работу, но лодка не клеилась: хотелось скорей очутиться на каком-нибудь озере, и в то же время я думал над тайной крови, почему её нельзя отворять, особенно при солнце... (18)Не знаю, как это связалось тогда моим настроением, но я тихонько засвистел мелодию старинной песни про чайку, убитую безвестным охотником. (19)Когда-то, давно, эту песню пела моя мать. (20)Она выводила её почти на крике, исступлённо и тоскующе. – (21)Хорошая песня! – убеждённо и задумчиво проговорили у меня за плечом. (22)Это сказал муж женщины, унёсшей зарезанную курицу. (23)Я понимал, что ему некуда деваться, пока курицу не распотрошат, и подвинулся, освобождая место на скамейке. (24)Он присел и сказал снова: – (25)Хорошая была песня... – (26)Конечно, – сказал я, невольно раздражаясь на что-то. – (27)Хотя русский человек редко пел от добра, но в этом случае он бывал истинным творцом. (28)Вы не находите? – (29)Какое там добро! – с какой-то смиренной кротостью сказал муж, а я надеялся, что он не согласится. – (30)Я слышал эту песню раза два или три. (31)В детстве, – сказал неизвестно зачем. – (32)А я однажды, – не сразу сказал муж. (33)Он глядел куда-то в поднебесье. (34)Глаза у него были жидко-голубые, как вода, и по левой щеке от ноздри заушью пролегал хорошо пробритый шрам. (35)Под столом и у нас под ногами бродили разжиревшие голуби, потерявшие обличье вольных птиц. (36)Я шугнул на них, а муж неодобрительно взглянул на меня и хмыкнул, – голубей ведь положено любить, раз мы боремся за мир во всем мире. (37)Ему, как видно, хотелось потолковать про убитую чайку, потому что через минуту он сказал опять: – (38)Да, русская была та песня! (39)Голуби снова слетелись к нашим ногам, и я опять шугнул на них, а муж, глядя в поднебесье, сказал: – (40)Я тогда стоял часовым, а на заре перед самым расстрелом он, значит, подозвал меня и попросил дозволения спеть. – (41)А кто он был? – спросил я. – (42)Белобандит наш, поручик, – тоном охотника, когда тот рассказывает набежавшем на него зайце, сказал муж. – (43)Вы дозволили? – (44)Нет, сам я не имел прав... (45)Тогда он, между прочим, дал мне портсигар и попросил покликать комиссара. – (46)Вы позвали? – спросил я. – (47)Другие это сделали. (48)Сам я не мог. (49)Он же в неприспособленном помещении содержался. (50)В амбаре. – (51)Удрать мог? – предположил я. – (52)Смело! – сказал муж. – (53)Что ж комиссар? – (54)Не разрешил сразу. – (55)А как поручик просил его? – (56)По-хорошему. (57)Дозволь, дескать, перед смертью спеть мою любимую... – (58)И чем кончилось? – спросил я. – (59)Спе-ел, – охотничьим тоном сказал муж. – (60)Отрядные наши потребовали у комиссара, чтоб спел... (61)Он, помню, пошёл навстречу согласился, но чтоб в амбаре, значит, а поручик хотел на воле. (62)Ну мы уговорили комиссара, пускай, мол, на месте, в степи... (63)И там он спел. (64)Ох спел же! (65)Встал, понимаете, к восходу, обратил глаза на солнце и – до конца!.. (66)Я свернул лодку, вогнал её в мешок и сказал, что эти поручики умели, чёрт их возьми, красиво умирать. – (67)А что им оставалось? – усмехнулся муж. – (68)Конечно, – сказал я. – (69)Но странно, что вы до сих пор помните это... (70)Песня мешает? (71)Он вприщур посмотрел на меня и поднялся со скамьи. – (72)Песня, дорогой товарищ, никогда не мешала жизни. (73)Вот если наоборот – дело другое! (74)Поняли? (75)Сказал и ушёл. *Константин Дмитриевич Воробьёв (1919 – 1975) – русский советский писатель, участник Великой Отечественной войны, яркий представитель «лейтенантской прозы». Задание 22. Какие из перечисленных высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
с просьбой, и сам предложил им помощь. Насвистывая мелодию песни про убитую охотником чайку, рассказчик таким образом выражал грусть оттого, что ему пришлось зарезать курицу. Муж соседки во время Великой Отечественной войны служил часовым и охранял приговорённого к расстрелу поручика-белобандита. Прощаясь с жизнью, поручик вёл себя достойно: попросил дозволения выйти из амбара на волю, в степь, и спеть любимую песню о чайке. | ||||||||||||||||