Входная проверочная работа по биологии для 5 класса Вариант 1 Выберите один правильный ответ из нескольких

• Название: Входная проверочная работа по биологии для 5 класса Вариант 1 Выберите один правильный ответ из нескольких
• Дата: 12.04.2022
• Размер: 298.56 Kb.
• Имя файла: testy_po_biologii_dlya_5-9_klassov.docx
• Тип: Документы; #466804
• страница: 8 из 9

Тема: «Учение об эволюции»

Вариант № 2

1.Основной труд Ч. Дарвина называется:

а) «Происхождение человека…» ; б) «Происхождение видов…»; в) «Происхождение животных…».

2.Согласно теории Шванна, в основе строения всех живых организмов лежит один и тот же структурный элемент: а)молекула; б)атом; в)клетка.

3.Русский ученый Бер показал, что развитие всех организмов начинается с:

а)яйца; б)яйцеклетки; в)зародыша.

4.Сохранение человеком особей с полезными признаками для размножения и устранение всех остальных– это: а)наследственность; б)естественный отбор;

в)искусственный отбор.

5.Для отбора при выведении сорта имеет значение:

а)индивидуальная изменчивость; б)массовая изменчивость; в)наследственность.

6.Порода собаки такса была получена путем :

а)изменчивости; б)единичной мутации; в)массового отбора.

7.По Дарвину в природе происходит непрерывная борьба за:

а)существование; б)местообитание; в)корм.

8.Какая из форм борьбы за существование не является по Дарвину основной:

а)межвидовая; б)внутривидовая; в)внутриродовая.

9.Главный труд Дарвина «Происхождение видов…» впервые был издан в:

а)1809г; б)1859г; в)1871г.

10.Какая борьба не является межвидовой?

а)между волком и зайцами; б)между волками и лисами; в)между разными волками.

11.Основным направляющим фактором эволюции, по Ч.Дарвину, является:

а)наследственность; б)изменчивость; в)естественный отбор.

12.Формой межвидовой борьбы является:

а)симбиоз; б)паразитизм; в)сожительство.

13.Выживание наиболее приспособленных организмов в природе – это:

а)естественный отбор; б)искусственный отбор; в)подбор особей.

14.Для выживания организмов в природе имеют значение признаки в количестве: а)1; б)2; в)несколько.

15.К факторам неживой природы относятся :

а)биотические; б)абиотические; в)антропогенные.

16.Древняя рептилия гаттерия сохранилась в современной фауне благодаря :

а)движущему отбору; б)половому отбору; в)стабилизирующему отбору.

17.Что не относится к половому диморфизму: а)бивни у самцов моржей;

б)крупный гребень и шпоры у петуха; в)голубые яйца в гнездах дроздов.

18.Драка между оленями – самцами относятся к отбору:

а)движущемуся ; б)половому; в)стабилизирующему.

19.Движущей силой изменения видов,т.е. эволюции, является:

а)изменчивость; б)естественный отбор; в)мутация.

20.Половой отбор – это: а)способность к размножению; б)конкуренция между животными; в)конкуренция самцов за возможность размножения.

Приложение 10

Тема «Происхождение человека»

Вариант 1

1. Ученый, который первым написал, что человек произошел от обезьяноподобных предков:

1. 
   Ч. Дарвин,
   
2. 
   Ж. Б. Ламарк,
   
3. 
   К. Линней,
   
4. 
   Т. Р. Мальтус
   

2. Доказательство происхождения чело­века от животных:

1. 
   морфологическое сходство с млекопи­тающими,
   

1. 
   способность передавать информацию,
   
2. 
   мышление,
   

2. 
   способность изготавливать орудия тру­да.
   

3. Рудимент человека:

1. 
   аппендикс,
   
2. 
   хвостатость,
   
3. 
   многососковость,
   
4. 
   резко выраженное оволосение лица и тела.
   

4. Прародина человека:

1. 
   Австралия,
   
2. 
   Южная Америка,
   
3. 
   Юго-Западная Европа,
   
4. 
   Восточная Африка.
   

5. Предки человека, жившие в эпоху вели­кого оледенения:

1. 
   питекантропы,
   
2. 
   австралопитеки,
   
3. 
   неандертальцы,
   
4. 
   кроманьонцы.
   

6. Устная речь в эволюции впервые появи­лась у:

1. 
   питекантропа,
   
2. 
   архантропа,
   
3. 
   палеоантропа
   
4. 
   неоантропа.
   

7. Фактор, способствующий формированию членораздельной речи:

1. 
   появление орудий труда,
   
2. 
   развитие подбородочного выступа,
   
3. 
   увеличение объема ротовой полости,
   
4. 
   дифференцировка зубной системы.
   

8. Процесс исторического развития человека:

1. 
   онтогенез,
   
2. 
   филогенез,
   
3. 
   эмбриогенез,
   
4. 
   антропогенез.
   

9. Важнейший социальный фактор эволюции человека:

1. 
   речь,
   
2. 
   общественный образ жизни,
   
3. 
   труд,
   
4. 
   мышление.
   

10. Общий предок человека и человекообразных обезьян:

1. 
   дриопитек,
   
2. 
   австралопитек,
   
3. 
   человек умелый,
   
4. 
   питекантроп.
   

11. Причина генетического разнообра­зия популяций современного человека:

1. 
   отсутствие изоляции,
   
2. 
   действие мутационного процесса,
   
3. 
   увеличение продолжительности жизни,
   
4. 
   улучшение бытовых условий.
   

12. Время появления древних людей:

1. 
   2 млн — 500 тыс. лет назад,
   
2. 
   500—150 тыс. млн лет назад,
   
3. 
   200—100 тыс. лет назад,
   
4. 
   40 тыс. лет назад.
   

13. Признак человека, являющийся про­явлением закона гомологических рядов наследст­венной изменчивости:

1. 
   противопоставление большого пальца кисти,
   
2. 
   прямохождение,
   
3. 
   мышление,
   
4. 
   синдром Дауна.
   

14. Анатомический признак человека, связанный с прямохождением:

1. 
   дифференцированная зубная система,
   
2. 
   пружинящая стопа,
   
3. 
   слабое развитие надбровных дуг,
   
4. 
   подбородочный выступ.
   

15. Анатомическая особенность, появив­шаяся у предков человека в связи с широким ис­пользованием огня, животной пищи и ее термиче­ской обработкой:

1. 
   дифференцированные зубы,
   
2. 
   длинная тонкая кишка,
   
3. 
   подвижные мясистые губы,
   
4. 
   развитый подбородочный выступ.
   

16. Для эволюции человека характерно:

1. 
   преобладание биологических факторов над социальными,
   
2. 
   преобладание социальных факторов над биологическими,
   
3. 
   единство действия биологических и со­циальных факторов,
   
4. 
   независимое действие биологических и социальных факторов.
   

17. Стадия кроманьонца в эволюции че­ловека соответствует:

1. 
   архантропу,
   
2. 
   протоантропу,
   
3. 
   неоантропу,
   
4. 
   палеоантропу.
   

18. Впервые использовали огонь в своей деятельности:

1. 
   Homo sapiens neandertalensis,
   
2. 
   Homo sapiens sapiens,
   
3. 
   Homo erectus,
   
4. 
   Homo habilis.
   

19. Эволюционным фактором, оказываю­щим в настоящее время наибольшее влияние на эволюцию современного человека, является:

1. 
   дрейф генов,
   
2. 
   изоляция,
   
3. 
   борьба за существование,
   
4. 
   естественный отбор.
   

20. Основной предпосылкой эволюции человека следует считать:

1. 
   прямохождение,
   
2. 
   трудовую деятельность,
   
3. 
   использование руки,
   
4. 
   речевое
   

Тема «Происхождение человека»

Вариант 2
1. Ученый, чье учение легло в основу те­ории социального дарвинизма:

1. 
   Ж. Б. Ламарк,
   
2. 
   Т. Р. Мальтус,
   
3. 
   Ч. Дарвин,
   
4. 
   А. Р. Уоллес.
   

2. Доказательство происхождения чело­века от животных:

1. 
   способность к абстрактному мышле­нию,
   
2. 
   большой объем мозга,
   
3. 
   наличие рудиментов и атавизмов,
   
4. 
   общественный образ жизни.
   

3. Атавизм человека:

1. 
   складка в уголке глаза,
   
2. 
   обильный волосяной покров,
   
3. 
   аппендикс,
   
4. 
   копчиковая кость.
   

4. Болезнь современных людей, проис­хождение которой связано с прямохождением:

1. 
   гипертоническая болезнь,
   
2. 
   близорукость,
   
3. 
   варикозное расширение вен ног,
   
4. 
   желчнокаменная болезнь.
   

5. Предковая форма человека, занимаю­щая промежуточное положение между обезьянами и древнейшими людьми:

1. 
   питекантропы,
   
2. 
   австралопитеки,
   
3. 
   неандертальцы,
   
4. 
   кроманьонцы.
   

6. Человек умелый, изготавливающий первые каменные орудия,

относится к:

1. 
   архантропам,
   
2. 
   палеоантропам,
   
3. 
   неоантропам,
   
4. 
   парапитекам.
   

7. Фактор (факторы), оказывающий на­ибольшее влияние на биологическую эволюцию современного человека:

1. 
   естественный отбор,
   
2. 
   изоляция,
   
3. 
   волны численности,
   
4. 
   дрейф генов.
   

8. Первые примитивные орудия учились изготавливать:

1. 
   австралопитеки,
   
2. 
   Homo habilis (человек умелый),
   
3. 
   древнейшие люди,
   
4. 
   древние люди.
   

9. От преимущественно биологической эволюции к преимущественно социальной шли:

1. 
   кроманьонцы,
   
2. 
   синантропы,
   
3. 
   неандертальцы,
   
4. 
   питекантропы.
   

10. Эра, в которую происходил генез:

1. 
   мезозой,
   
2. 
   кайнозой,
   
3. 
   палеозой,
   
4. 
   протерозой.
   

11. Искусство впервые появилось у людей:

1. 
   древних,
   
2. 
   Homo habilis (человек умелый),
   
3. 
   древнейших,
   
4. 
   современных.
   

12. Один из социальных факторов эволюции человека:

1. 
   направленная деятельность (труд),
   
2. 
   естественный отбор,
   
3. 
   наследственная изменчивость,
   
4. 
   борьба за существование.
   

13. К древнейшим людям относятся:

1. 
   неандертальцы,
   
2. 
   кроманьонцы,
   
3. 
   питекантропы,
   
4. 
   австралопитеки.
   

14. К родо-племенному образу впервые перешли:

1. 
   австралопитеки,
   
2. 
   древнейшие люди,
   
3. 
   древние люди,
   
4. 
   дриопитеки.
   

15. Один из биологических факторов антропогенеза:

1. 
   речь,
   
2. 
   естественный отбор,
   
3. 
   мышление,
   
4. 
   искусственный отбор.
   

16. Орудия труда человека умелого:

1. 
   ножи, скребла и наконечники стрел из камня и костей,
   
2. 
   отколы от целых камней в качестве скребел и наконечников стрел,
   
3. 
   камни-гальки с отбитыми режущими краями,
   
4. 
   рубила и скребла из камня.
   

17. Впервые научились добывать, а не только поддерживать огонь:

1. 
   неандертальцы (Homo sapiens neandertalensis),
   
2. 
   кроманьонцы (Homo sapiens sapiens),
   
3. 
   питекантропы (Homo erectus),
   
4. 
   презинджантропы (Homo habilis).
   

18. Расселение человека по планете и формирование основных рас в антропогенезе про­изошло на стадии:

1. 
   австралопитеков,
   
2. 
   неандертальцев,
   
3. 
   питекантропов,
   
4. 
   кроманьонцев.
   

19. Объем мозга у кроманьонца достигал:

1. 
   1400—1600 см³,
   
2. 
   800—1200 см³,
   
3. 
   1600—2000 см³,
   
4. 
   1200—1400 см³
   

20. Животное, которое человек одомашнил после собаки:

1. 
   корова,
   
2. 
   лошадь,
   
3. 
   свинья,
   
4. 
   овца.
   

Ответы:
Вариант 1:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1	1	4	4	3	2	4	3	1
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
2	2	1	2	3	2	3	3	1	2

Вариант 2:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	3	2	3	2	1	4	2	1	2
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
1	1	3	2	2	3	1	4	3	4

Приложение 11

Тест по теме « Основы экологии

Вариант 1

1 задание. Часть А. Выбрать правильный ответ.

1.Предметом изучения экологии является:

А) многообразие организмов, их объединение в группы

Б) закономерности наследственности и изменчивости организмов

В) взаимоотношения живых организмов и среды их обитания

Г) строение и особенности функционирования организмов

2.Влияние растений, животных, грибов и бактерий на живые организмы в экосистеме называют факторами: А) абиотическими Б) биотическими

В) антропогенными Г) ограничивающими

3.Биологическим оптимумом называется:

А) отрицательное действие биотических факторов

Б) наилучшее сочетание абиотических факторов, влияющих на организм

В) наилучшее сочетание всех факторов, влияющих на организм

Г) положительное действие биотических факторов

4.Ограничивающим фактором на больших океанических глубинах для бурых водорослей будет:

А) большое количество осадочных пород

Б) количество углекислого газа

В) освещённость

Г) температура воды

5.Примером конкуренции организмов является:

А) повилика, растущая на других растениях

Б) сурепка на пшеничном поле

В) клубеньковые бактерии на корнях бобовых

Г) гриб-трутовик на берёзе

6.Форму существования популяций, при которой каждый вид извлекает пользу из связи с

другим видом, называют:

А) хищничеством В) конкуренцией

Б) паразитизмом Г) симбиозом

7.Роль консументов в лесной экосистеме играют:

А) зайцы-беляки В) почвенные бактерии

Б) куколки насекомых Г) осины

8.Ядовитые соединения (пестициды) не рекомендуются сейчас для уничтожения вредителей сельского хозяйства, потому что они:

А) очень дорогостоящи В) убивают и полезных и вредных членов сообщества

Б) разрушают структуру почвы Г) снижают продукцию агроценоза

9.Продукция экосистемы - это:

А) её биомасса В) прирост биомассы в год

Б) количество переработанного вещества Г) прирост за несколько лет