Правовая викторина 5-7 классы. Правовоя викторина 5-7 кл.. Викторина среди учащихся 57х классов
 Скачать 35.99 Kb.
|
Правовой викторина среди учащихся 5–7-х классовЦели: познакомить учащихся с основными правами ребенка, провозглашенными в Конвенции о правах ребенка; определить какие различия существуют между правами и обязанностями детей; побудить задуматься над проблемами детей и способами их решения; на примере сказочных героев показать, как нарушаются права человека; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для полноценного выполнения характерных для подросткового возраста социальных ролей и нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей; Задачи: закрепление знаний детей о документах, регламентирующих права и обязанности человека; ознакомление со статьями конвенции о правах ребенка и способами их реализации; развитие умения применять правовые знания на практике; совершенствование словарного запаса; развитие коммуникативных навыков учащихся; раскрытие творческих способностей ребенка. Ожидаемый результат. Приобретение практического опыта применения прав ребенка. Самостоятельное решение конкретных жизненных ситуаций, связанных с нарушением прав ребенка. Форма проведения: данное мероприятие проводится в виде игры по станциям в нескольких помещениях. Игра состоит из 8станций-этапов. На каждом этапе команда набирает баллы, которые записываются в “Маршрутный лист” (Приложение 1). Побеждает тот класс, который наберет в сумме большее количество баллов. Оборудование: бланки и карточки с заданиями, маршрутные листы. Ход мероприятия 1 станция “Собери пословицу” (несколько пословиц из списка делятся на части, командам необходимо соединить части пословицы)
Ответы. Не воровством добывают деньги, а трудом. Легко воровать, да тяжело отвечать. Хоть с умом воровать, а беды не миновать. Каков грех, такова и расплата. Один раз украл, а навек вором стал. Знает кошка, чье мясо съела. За худые слова летит и голова Права влекут за собой и обязанности На других погляди, да на себя загляни – жить научишься! Смолоду прорешка под старость дыра. Жизнь дана на добрые дела. Человек кузнец своего счастья. Кто в деле, тот и в ответе. 2 станция “Песенная” (командам дается прослушать несколько песен, необходимо определить о каком праве поется в песне. Приложение 2). “Песня бременских музыкантов” – Право на свободу передвижения. “Чему учат в школе” - Право на образование. “Песенка мамонтенка” - Право жить и воспитываться в семье. “Чунга-Чанга” - Право на отдых. “В каждом маленьком ребенке” - Право на всестороннее развитие. “Какой чудесный день” - Право на занятие творчеством. “Кабы не было зимы” - Право на отдых, каникулы для детей. “Антошка” - Право на труд и отдых. “Пусть всегда будет солнце” - Право на жизнь и свободу. “До чего дошёл прогресс” - Право на пользование достижениями культуры. 3 станция “Правовая” (назвать какое право нарушено в каждой сказке. Приложение 3) Какое право нарушила ведьма в отношении Аленушки в сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” (Право на жизнь) Какое право зайца защитил петух в сказке “Заюшкина избушка” (Право на жилье) Каким своим правом воспользовалась лягушка в сказке “Лягушка-путешественница” (Право на свободу передвижений) При помощи Папы Карло, каким правом воспользовался Буратино в сказке “Золотой ключик” (Право на образование) Какое право Золушки нарушала мачеха, заставляя ее работать день и ночь, и не разрешая играть и развлекаться (Право на отдых и досуг) Каким правом может воспользоваться Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями? (Правом быть ребенком до 18 лет и иметь права как все дети) Опекун всемирно известного Гарри Потера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какое право мальчика он нарушает?(Право на личную жизнь, тайну корреспонденции) Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. (Право на защиту от незаконного перемещения) Какое право нарушил медведь в сказке, собравшись жить на крыше(Право на неприкосновенность жилища) Какое право нарушил Синьор Помидор, упрятав Чипполино за решетку? (Право на свободу и презумпцию невиновности) 4 станция “Права и обязанности” (Приложение 4.После просмотра презентации и мультфильмов предложить выполнить задание: распределить права и обязанности школьников.) Бесплатное образование Активность в приобретении знаний Уважать мнение всех учащихся и учителей Удобное рабочее место Посещать школу в предназначенное для этого время Защита личной собственности Посещение школьных мероприятий Не пропускать учебные занятия без уважительной причины Вести себя корректно на переменах и на уроках Деловое сотрудничество с учителем Соблюдать ПДД, ППБ, а также технику безопасности Беречь школьное имущество Ответы: Права: 1; 2; 4; 6; 7; 10 Обязанности: 3; 5; 8; 9; 11; 12. 5 станция “Жизнь с правами и без…” Команды получают контрольные листы с таблицей: В первой колонке указаны конкретные житейские ситуации; Во вторую колонку необходимо вписать выбранные из списка номера гражданских прав, которые помогу осуществить эти житейские ситуации. (Приложение 5) 6 станция “Анаграммы” (из предложенных анаграмм составить слова) НОКЕВНИЦЯ (конвенция) ГОУСАРДТСОВ (государство) ИЖЗНЬ (жизнь) РБОАЗОАВИНЕ (образование) КЗАОН (закон) ЕТУПЕЛРИНЕПС (преступление) АВНАШЕПОРИНЕРУ (правонарушение) СТУЦИКОНЯИТ (конституция) СКОКДЕ (кодекс) СТЕВТНСТЕОНВОТЬ (ответственность) 7 станция “В лабиринте понятий” Командам раздаются карточки, на которых написаны определения. Задача команды быстрее соперников подобрать к каждому определению правильное слово и вписать в карточку. Список слов прилагается. (Приложение 6) Список слов. Трудовой кодекс; Конвенция; Приговор; Преступление, Юридическая ответственность, Гражданские свободы. Презумпция невиновности; Кодекс; Конституция; Право, Вандализм, Демократия. 8 станция “Словесная” (из предложенного слова составить как можно больше слов) Правонарушение. Ответственность. 9станция «Знаешь ли ты государственные праздники?» Соотнесите название государственных праздников с их датами: 1. Новый год А. 23 февраля 2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января 3. День защитника Отечества В. 9 мая 4. Рождество Христово Г. 1 мая 5. День Победы Д. 4 ноября 6. День народного единства Е. 7 января 7. День независимости России Ж. 8 марта 8. Международный женский день З. 12 июня 6 станция “Анаграммы” (из предложенных анаграмм составить слова) НОКЕВНИЦЯ ГОУСАРДТСОВ ИЖЗНЬ РБОАЗОАВИНЕ КЗАОН ЕТУПЕЛРИНЕПС АВНАШЕПОРИНЕРУ СТУЦИКОНЯИТ СКОКДЕ СТЕВТНСТЕОНВОТЬ 6 станция “Анаграммы” (из предложенных анаграмм составить слова) НОКЕВНИЦЯ ГОУСАРДТСОВ ИЖЗНЬ РБОАЗОАВИНЕ КЗАОН ЕТУПЕЛРИНЕПС АВНАШЕПОРИНЕРУ СТУЦИКОНЯИТ СКОКДЕ СТЕВТНСТЕОНВОТЬ 6 станция “Анаграммы” (из предложенных анаграмм составить слова) НОКЕВНИЦЯ ГОУСАРДТСОВ ИЖЗНЬ РБОАЗОАВИНЕ КЗАОН ЕТУПЕЛРИНЕПС АВНАШЕПОРИНЕРУ СТУЦИКОНЯИТ СКОКДЕ СТЕВТНСТЕОНВОТЬ 8 станция “Словесная” (из предложенного слова составить как можно больше слов) Правонарушение. - ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответственность-_________________________________________________-__________________________________________________________________ 8 станция “Словесная” (из предложенного слова составить как можно больше слов) Правонарушение- ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответственность- ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 8 станция “Словесная” (из предложенного слова составить как можно больше слов) Правонарушение- ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответственность- ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 9станция «Знаешь ли ты государственные праздники?» Соотнесите название государственных праздников с их датами: 1. Новый год А. 23 февраля 2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января 3. День защитника Отечества В. 9 мая 4. Рождество Христово Г. 1 мая 5. День Победы Д. 4 ноября 6. День народного единства Е. 7 января 7. День независимости России Ж. 8 марта 8. Международный женский день З. 12 июня 9станция «Знаешь ли ты государственные праздники?» Соотнесите название государственных праздников с их датами: 1. Новый год А. 23 февраля 2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января 3. День защитника Отечества В. 9 мая 4. Рождество Христово Г. 1 мая 5. День Победы Д. 4 ноября 6. День народного единства Е. 7 января 7. День независимости России Ж. 8 марта 8. Международный женский день З. 12 июня 9станция «Знаешь ли ты государственные праздники?» Соотнесите название государственных праздников с их датами: 1. Новый год А. 23 февраля 2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января 3. День защитника Отечества В. 9 мая 4. Рождество Христово Г. 1 мая 5. День Победы Д. 4 ноября 6. День народного единства Е. 7 января 7. День независимости России Ж. 8 марта 8. Международный женский день З. 12 июня 4 станция “Права и обязанности” (Приложение 4.После просмотра презентации и мультфильмов предложить выполнить задание: распределить права и обязанности школьников.) Бесплатное образование Активность в приобретении знаний Уважать мнение всех учащихся и учителей Удобное рабочее место Посещать школу в предназначенное для этого время Защита личной собственности Посещение школьных мероприятий Не пропускать учебные занятия без уважительной причины Вести себя корректно на переменах и на уроках Деловое сотрудничество с учителем Соблюдать ПДД, ППБ, а также технику безопасности Беречь школьное имущество Ответы: Права: Обязанности: 4 станция “Права и обязанности” (Приложение 4.После просмотра презентации и мультфильмов предложить выполнить задание: распределить права и обязанности школьников.) Бесплатное образование Активность в приобретении знаний Уважать мнение всех учащихся и учителей Удобное рабочее место Посещать школу в предназначенное для этого время Защита личной собственности Посещение школьных мероприятий Не пропускать учебные занятия без уважительной причины Вести себя корректно на переменах и на уроках Деловое сотрудничество с учителем Соблюдать ПДД, ППБ, а также технику безопасности Беречь школьное имущество Ответы: Права: Обязанности: |