№ п/п
|
Мероприятия
|
Класс, группы
|
Время
проведения
|
Примечания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
1. Организационная работа.
|
|
|
|
1
|
Сбор информации о детях и семьях, состоящих на разных формах учета, формирование банка данных. Оформление индивидуальных карт на учащихся, поставленных на учет (ВШУ, КДН). Изучение семейных взаимоотношений; социального окружения учащихся. Сбор анамнеза.
|
1-11 классы
|
Сентябрь
|
Совместно с соц. педагогом, зам.директора по ВР, инспектором ПДН
|
2
|
Работа с классными руководителями по изучению личностных особенностей обучающихся и выявлению причин:
– неадекватного поведения,
– дезадаптации, конфликтности, слабой успеваемости и неуспеваемости.
|
Кл.руководители 1-11 классов
|
В течение года
|
Совместно с кл.руководите
лями
|
3
|
Подготовка документации к ПМПк, ТПМПК, КДН
|
Дети «группы риска»
|
В течение года
|
|
4
|
Формирование групп для проведения коррекционно-развивающих занятий.
|
Дети «группы риска»
|
Сентябрь
|
|
|
2. Психопрофилактика и просвещение
|
|
|
|
1
|
Профилактика школьной дезадаптации.
|
1,5,10 классы
|
Сентябрь-Октябрь
|
|
2
|
Месячники по профилактике:
– правонарушений среди учащихся;
– «Мы за здоровый образ жизни»;
– аутоагрессии подростков;
– буллинга
|
1-11 классы
|
В течение года
|
Совместно с соц. педагогом, зам.директора по ВР, инспектором ПДН
|
3
|
Работа с классными руководителями по изучению динамики личностного роста обучающихся «группы риска»
|
|
|
|
4
|
Классные часы по формированию правовой культуры, толерантного поведения
|
5-11 классы
|
Один раз в четверть
|
Совместно с кл.руководителями.
|
5
|
Групповые занятия по профилактике зависимостей (по социально-психологической программе «Мой выбор»)
|
Обуч-ся 8 классов, стоящие на учете
|
Январь
|
|
6
|
Занятия по профориентации обучающихся
9 классов «Твоя профессиональная карьера»
|
Обуч-ся 9 классов, стоящие на учете
|
В течение года
|
|
7
|
Предупреждение психических перегрузок школьников «группы риска», посещение уроков, наблюдение
|
1-11
классы
|
В течение года
|
|
8
|
Проведение цикла профилактических бесед об ответственности родителей за воспитание детей: «Знакомство родителей Закон о семье, права и обязанности семьи», «Права и обязанности семьи», «Бесконтрольность свободного времени – основная причина совершения правонарушений и преступлений», «Десять ошибок в воспитании», «Взаимоотношения в семье – отражение в ребенке», «Основы конструктивного поведения Родитель-Подросток» «Основные способы выхода из конфликтных ситуаций».
|
Родители учащих
ся
1-11 классов
|
Во время дней профилактики, родительских собраний
|
Совместно с соц. педагогом, зам.директора по ВР, инспектором ПДН
|
9
|
Психологические стенды для просвещения родителей.
|
Родители
|
В течение года
|
|
10
|
Рекомендации для родителей на сайте ОУ
в разделе «Социально- психологическая служба»
|
|
В течение года
|
|
11
|
Семинар для родителей: «Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у детей»
|
Родители детей «группы риска»
|
Ноябрь
|
|
12
|
Организация психолого-педагогического просвещения родителей через родительский всеобуч.
|
Родители детей «группы риска»
|
В течение года
|
На базе классов, в которых проводится гр.соц.-психологичработа
|
13
|
Индивидуальные профилактические беседы с родителями по имеющимся проблемам в поведении и обучении детей.
|
Родители детей, стоящие на учете
|
В течение года
|
|
14
|
Тренинги общения и ролевого поведения во взаимодействии с детьми «группы риска»
|
Педагоги
|
Каникулы
|
|
15
|
Особенности межличностного взаимодействия учащихся «группы риска» со сверстниками и взрослыми (обучающее занятие для педагогов)
|
Учителя среднего звена
|
Ноябрь
|
|
16
|
Заседание МО классных руководителей «Ранняя профилактика семейного неблагополучия»
|
Классные руководители
|
Февраль
|
|
17
|
Месячник «XXI век – век без наркотиков»
|
8–11 классы
|
Ноябрь
|
|
18
|
Работа по локальной программе профилактики негативных привычек «Сделай свой выбор»
|
Дети, стоящие на учете
|
В течение года
|
|
19
|
Акции: «Жизнь без алкоголя», «Жизнь без сигарет»
|
|
В течение года
|
|
20
|
Проведение классных часов:
«Безвредного табака не бывает»,
«Пивной алкоголизм»
«Я хочу жить!»
|
7-11 классы
|
В течение года на кл.часах, факультативах, родит.собра
ниях
|
Совместно с ЦДОД
|
|
3. Диагностика
|
|
|
|
1
|
Диагностика уровня сформированности компонентов учебной деятельности первоклассников, особенности адаптации детей к школе (по запросу учителей первоклассников)
|
2-е классы
|
Октябрь-декабрь
|
|
2
|
Диагностика психологической готовности к переходу в основную школу (4 классы)
|
4-е классы
|
Апрель
|
|
3
|
Психодиагностика уровня адаптации обучающихся 5 классов
|
5-е классы
|
Сентябрь–ноябрь
|
|
4
|
Диагностика уровня адаптации десятиклассников к обучению в старшем звене
|
10-е классы
|
Сентябрь–ноябрь
|
|
5
|
Выявление детей группы риска при проведении психодиагностика на адаптацию.
|
1, 5, 10-е классы
|
Октябрь–
декабрь
|
|
6
|
Психодиагностика особенностей личности и социальной ситуации развития детей, склонных к девиантному поведению.
|
1-11 классы
|
В течение года
|
По запросу родителей, педагогов, админ.
|
7
|
Индивидуальная психодиагностика особенностей познавательной сферы учащихся.
|
1-11 классы
|
В течение года
|
По запросу родителей, педагогов
|
8
|
Диагностика склонностей и способностей детей «группы риска» в рамках профессионального самоопределения учащихся.
|
8-9-е классы
|
В течение учебного года
|
На занятиях по профориен
тации
|
|
4. Коррекционно-развивающая работа.
|
|
|
|
|
Коррекционно-развивающие занятия с детьми 1 классов (имеющими по результатам диагностики низкий уровень подготовки к обучению к школе)
|
1-е классы
|
В течение 1-го полугодия
|
Коррекционная группа
|
1
|
Развивающие занятия с пятиклассниками с нарушением адаптации.
|
5-е классы
|
Октябрь-декабрь
|
Группа с признаками школьной дезадаптации
|
2
|
Коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими отклонения и нарушения в поведении.
|
Дети, стоящие на учете
|
В течение года
|
По запросу педагогов, родителей
|
3
|
Проведение социально-психологических тренингов:
- «Азбука общения»
- «Я и Мы»
- Развитие способности к самопознанию и уверенности в себе
|
5-9 классы
|
В течение года
|
Дети социального риска
|
4
|
- 5. Консультирование.
|
|
|
|
|
Психолого-педагогическое консультирование «Особенностимежличностного взаимодействия уч-ся со сверстниками и взрослыми»
|
Педагоги, кл.рук., учащиеся
|
В течение года
|
По запросам
|
1
|
Индивидуальное консультирование учащихся в решении актуальных проблем.
|
Дети «группы риска»
|
В течение года
|
По запросам
|
2
|
Консультирование классных руководите
лей и родителей по итогам диагностик:
– адаптация первоклассников к школе;
– адаптация обучающихся при переходе в среднее звено и др.
|
Педагоги,
родители
|
Ноябрь–декабрь
|
|
3
|
Консультация родителей учащихся, имеющих трудности в развитии и отклонения в поведении
|
Родители учащихся 1-11 кл.
|
В течение года
|
|
4
|
Консультирование родителей учащихся, состоящих на разных формах учета
|
Родители учащихся «группы риска»
|
В течение года
|
|
5
|
Консультирование учащихся 9 классов
по результатам профориентационной диагностики
|
Дети «группы риска»
|
В течение года
|
|
6
|
6. Методическая работа.
|
|
|
|
|
Участие в работе ГМО психологов.
|
Психологи
|
В течение года
|
В соотв. с планом работы РМО
|
1
|
Работа психолого-педагогического консилиума
|
1-11 классы
|
В течение года
|
|
2
|
Участие в научно-практических конференциях, семинарах, тренингах
|
|
В течение года
|
|
3
|
Работа с периодическими изданиями, монографиями, банком диагностических и коррекционных программ в ГМО, изучение нормативно-правовой базы
|
|
В течение года
|
|
4
|
Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления профессиональной деятельности
|
|
В течение года
|
|
5
|
Оформление отчётной документации
|
|
В течение года
|
|
6
|
Обучающий семинар для педагогов-психологов и социальных педагогов.
|
Психологи, соц.педагог
|
Декабрь
|
|
Скачать 122.5 Kb.