|
|
Сборник заданий ЭП(б) Экономика Предприятия. Высшего профессионального образования центросоюза российской федерации российский университет кооперации
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»
О.В. Баскакова
ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ (ОРГАНИЗАЦИИ)
СБОРНИК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
направление подготовки 080100.62 Экономика
Москва 2012
Баскакова О.В. Экономика предприятия (организации): Сборник заданий для практических занятий и самостоятельной работы студентов. – М.: Российский университет кооперации, 2012. – 102 с.
Сборник заданий для практических занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Экономика предприятия (организации)» предназначены для студентов всех форм обучения, разработаны в соответствии с учебными планами подготовки бакалавров по направлению 0808100.62 Экономика, профили: «Экономика предприятий и организаций», «Мировая экономика», «Финансы и кредит» «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Налоги и налогообложение», утвержденными рабочими программами учебной дисциплины для соответствующих профилей подготовки, утвержденными 26 января 2012 г.
Рецензент: Сейко Л.Ф., к.э.н., доцент.
Сборник заданий для практических занятий и самостоятельной работы по дисциплине «Экономика предприятия (организации)» рекомендованы к изданию решением кафедры экономики кооперации и предпринимательства от 8 ноября 2012 г., протокол № 3.
© АНО ВПО ЦСРФ
«Российский университет кооперации», 2012
© Баскакова О.В., 2012
Введение
Задания для практических занятий и самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с рабочими программами учебной дисциплины «Экономика предприятия (организации)» по профилям подготовки бакалавров в рамках направления 080100.62 «Экономика».
Целью учебной дисциплины «Экономика предприятия (организации)» является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и организационно - экономическом механизме функционирования предприятия (организации) как хозяйственной системы, о методах управления эффективностью его деятельности.
Для достижения этой цели в процессе изучения учебной дисциплины ставятся задачи:
научить студентов раскрывать взаимосвязи между показателями хозяйственно-финансовой деятельности предприятия, оценивать эффективность работы предприятий;
познакомить студентов с методологией планирования, экономического обоснования управленческих решений, принципами и методами разработки стратегии развития предприятия, товарной, ценовой, инновационной, инвестиционной политики, политики формирования экономического потенциала;
сформировать умение использовать законодательные акты, нормативно-правовые документы, стандартные методики, собирать и обрабатывать необходимые материалы в соответствии с поставленной задачей;
Содержание заданий охватывает все темы дисциплины. По каждой теме предусмотрены тесты, задачи расчетного и ситуационного характера, задания по экономическому обоснованию прогнозов и планов развития предприятий промышленности, розничной и оптовой торговли, а также по оценке эффективности деятельности и финансового состояния предприятия.
Задания предназначены для проведения аудиторных практических занятий и самостоятельной работы студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения.
Выполнение предлагаемых заданий, должно способствовать формирования у студентов следующих компетенций:
Общекультурные:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, прогнозировать возможное их развитие (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
Профессиональные:
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
В результате выполнения предлагаемых заданий студент должен:
Знать:
Нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную деятельность предприятий (организаций) (ОК-5);
Цели, задачи деятельности предприятий (организаций), движущие мотивы развития их экономики (ОК-1,ОК-4, ПК-7);
Принципы и методы планирования социально-экономического развития и обоснования управленческих решений (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5);
Принципы построения и методы расчета показателей, характеризующих ресурсный потенциал, объемы и финансовые результаты деятельности предприятий промышленности и торговли (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4);
Методы оценки эффективности деятельности предприятий (организаций) (ПК-2, ПК-4, ПК-5).
Уметь:
Осуществлять поиск информации, сбор и анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4, ПК-5, ПК-8);
Рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические показатели хозяйственно-финансовой деятельности предприятий (организаций) (ПК-2,ПК-3);
Формировать систему показателей для оценки ресурсного потенциала и результатов деятельности предприятия (организации) (ПК-1,ПК-2, ПК-3, ПК-4);
Интерпретировать данные статистики об экономических процессах и явлениях, использовать результаты анализа деятельности организаций (предприятий) для обоснования управленческих решений (ПК-7, ПК-8);
Выявлять проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения, с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков (ОК-8; ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8);
Оценивать варианты управленческих решений в целях повышения эффективности деятельности предприятий (организаций) (ПК-13).
Владеть навыками:
Экономической терминологией, навыками постановки целей и задач экономической работы (ОК-1, ПК-4);
Современными методами сбора и обработки необходимых данных для расчета социально-экономических показателей деятельности предприятий (организаций), обоснования управленческих решений (ПК-1, ПК-2; ПК-4, ПК-7);
Методами оценки экономического потенциала предприятия (организации) (ПК-4);
Методами оценки эффективности деятельности предприятия и выявления резервов ее повышения (ПК-1,ПК-2, ПК-13).
В зависимости от формы обучения, количества часов аудиторных занятий, предусмотренных учебными планами, преподаватель распределяет задания на выполняемые в процессе практических занятий и выполняемые в процессе самостоятельной работы студентов.
|
|
|
Скачать 0.76 Mb.