Лист самооценки педагогической деятельности учителя
(указать предмет, место работы, ФИО, заявленную квалификационную категорию)
по критериям и показателям, характеризующим качество результатов,
процесса и условий профессиональной деятельности
При заполнении листа самооценки в столбце «Самооценка в баллах» необходимо отразить количество основных и дополнительных баллов в соответствии с вышеуказанными условиями (на странице 1, данного документа).
Образец заполнения:
Лист самооценки педагогической деятельности учителя физики МАОУ «СОШ» (г. Сыктывкар)
Федорова Федора Федоровича на первую квалификационную категорию
по критериям и показателям, характеризующим качество результатов,
процесса и условий профессиональной деятельности
№ показателя
|
Самооценка в баллах
|
Основной
|
Бонусный
/дополнительный
|
1.1.
|
Результаты освоения обучающимися образовательных программ
|
2
|
+1
|
2.1.
|
Систематичность внеурочной деятельности (не менее чем за три последовательных года межаттестационного периода).
|
2
|
+1
|
2.2.
|
Количество учащихся, ежегодно вовлеченных во внеурочную деятельность, организуемую аттестуемым по предмету (проекты, конкурсы, кружки, научное общество учащихся, секции и т.д.) при позитивной динамике за межаттестационный период.
|
2
|
|
2.3.
|
Наличие особых достижений учащихся по предмету (призеры, лауреаты, победители предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций за межаттестационный период)
|
2
|
|
2.4.
|
Доля учащихся, испытывающих интерес к изучению предмета (данные диагностики представляются по одному классу за три года последовательные (за межаттестационный период).
|
2
|
|
3.1.
|
Продуктивное использование современных образовательных технологий в образовательном процессе (за межаттестационный период)
|
2
|
|
3.2.
|
Организация деятельности учащихся по самоконтролю и самооценке учебной и внеурочной деятельности (за межаттестационный период)
|
1
|
|
3.3.
|
Использование потенциала предмета в воспитании у обучающихся ценностного отношения к предмету и коммуникативных универсальных учебных действий.
|
1
|
|
3.4.
|
Взаимодействие с семьей учащихся и иными участниками образовательного процесса по содействию в освоении школьниками образовательных программ (за межаттестационный период).
|
2
|
|
3.5
|
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
|
2
|
+1
|
4.1.
|
Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.
|
2
|
|
4.2.
|
Систематическая работа по обобщению собственного педагогического опыта в любой письменной форме: опубликованная методическая разработка, научно-методическая статья и т.д., в т.ч. через Интернет, в том числе разработка олимпиадных (конкурсных) заданий на разном уровне.
|
2
|
+1
|
4.3.
|
Трансляция обобщенного личного педагогического опыта в форме открытых уроков, мастер-классов, семинаров, проведения занятий на курсах повышения квалификации, в т.ч. через Интернет (проведение вебинаров).
|
2
|
+1
|
4.4.
|
Участие в профессиональных конкурсах.
|
2
|
+1
|
Количество баллов
|
26
|
6
|
Таким образом, самооценка по аттестационному портфолио
основные баллы – 26,
бонусные / дополнительные баллы - 6
1 На основе разработки директора МАОУ «СОШ № 36» (г. Сыктывкар) Кореневой Л.Б., 2015 год.
2 Представлено Куликовой Е.М., заместителем заведующего методического центра МО МР "Сыктывдинский"
3 На основе разработки директора МАОУ «СОШ № 36» (г. Сыктывкар) Кореневой Л.Б., 2015 год.
|
Скачать 290.5 Kb.