2017 портфолио учитель. Внимание с 1 сентября 2017 года! На основе решения Республиканской аттестационной комиссии от 08. 06. 2017 экспертная оценка профессиональной деятельности по должности учитель является положительной при соблюдении следующих условий

• Название: Внимание с 1 сентября 2017 года! На основе решения Республиканской аттестационной комиссии от 08. 06. 2017 экспертная оценка профессиональной деятельности по должности учитель является положительной при соблюдении следующих условий
• Дата: 16.02.2023
• Размер: 290.5 Kb.
• Имя файла: 2017 портфолио учитель.doc
• Тип: Документы; #939757
• страница: 3 из 5

3 балла – опыт представлен на муниципальном и на республиканском уровне (не менее 3 раз за межаттестационный период);

+ 1 балл – опыт представлен на муниципальном уровне (не менее 5 раз за межаттестационный период) и на республиканском уровне (не менее 2 раз за межаттестационный период);

+ 1 балл – опыт представлен на федеральном (международном) уровне.

+ 1 балл – за ведение авторского семинара.

4.4. Участие в профессиональных конкурсах. Максимальное количество баллов по показателю – 8.		1. Аналитический комментарий. Таблица № 14. Год Название конкурсного мероприятия Уровень Итоги участия Рефлексия 2. Копии дипломов, сертификатов и т.д.	0 баллов – информация об участии в профессиональных конкурсах за межаттестационный период не представлена; 1 балл – победитель, призер (лауреат) конкурсов профессионального мастерства на уровне образовательной организации, участник конкурсов (заочных, очных) профессионального мастерства на муниципальном уровне; 2 балла – победитель, призер (лауреат) конкурсов профессионального мастерства на муниципальном уровне, участник конкурсов (заочных, очных) профессионального мастерства на республиканском уровне; 3 балла – победитель, призер (лауреат) конкурсов профессионального мастерства на республиканском уровне, участник конкурсов очных профессионального мастерства на федеральном уровне; + 2 балла – победитель, призер (лауреат) очных конкурсов профессионального мастерства на федеральном (международном) уровне; + 1 балл – победитель, призер (лауреат) заочных конкурсов профессионального мастерства на федеральном (международном) уровне; + 1 балл – участник конкурсов заочных профессионального мастерства на федеральном уровне; + 1 балл – победитель, призер (лауреат) заочных конкурсов профессионального мастерства, организованных интернет-сообществами.
Дополнительные показатели
1. Планирование воспитательной работы классного руководителя. Максимальное количество баллов по показателю – 3.		Подтверждающие документы: Аналитический комментарий. План воспитательной работы группы за межаттестационный период не менее чем за 3 года. Выписка из приказа образовательной организации о качестве планирования воспитательной работы.	0 баллов – информация не предоставлена; 1 балл – планирование воспитательной работы осуществляется на основе ситуативно зафиксированных проблем группы; 2 балла – планирование воспитательной работы осуществляется на основе анализа воспитательных результатов за предыдущий учебный год в соответствии с современными требованиями к организации воспитательного процесса; 3 балла – планирование воспитательной работы осуществляется на основе системного подхода (выявление проблемы с использованием адекватных психолого-педагогических методик, целеполагание, выбор направлений, содержания, форм реализации содержания, описание ожидаемых результатов и способов их изучения).
2. Проектная, исследовательская, научно-экспериментальная, организационно-методическая, творческая деятельность учителя (за межаттестационный период). Максимальное количество баллов по показателю – 7.		Аналитический комментарий. Таблица. Год Название проекта, исследования, эксперимента, конкурсного мероприятия Уровень Содержание деятельности Результат Копии приказов, программ, проектов, отчетов и т.д.	0 баллов – показатель не раскрыт; 1 балл – участвует в проектах исследовательской, научно-экспериментальной, организационно-методической и творческой деятельности на школьном уровне; 2 балла – участвует в проектах исследовательской, научно-экспериментальной, организационно-методической и творческой деятельности на муниципальном уровне; + 1 балл – участвует в проектах исследовательской, научно-экспериментальной, организационно-методической и творческой деятельности на республиканском уровне; + 1 балл – участвует в проектах исследовательской, научно-экспериментальной, организационно-методической и творческой деятельности российском, международном уровне; + 1 балл - наличие утвержденного и реализованного учителем внутриучрежденческого социально-ориентированного, творческого или исследовательского проекта по предмету; + 1 балл - наличие утвержденного и реализованного учителем межучережденческого социально-ориентированного, творческого или исследовательского проекта по предмету; + 1 балл – систематическое и результативное участие в данных видах деятельности за межаттестационный период.
3. Экспертная деятельность (за межаттестационный период). Максимальное количество баллов по показателю – 4.		1. Аналитический комментарий. Таблица. Год Содержание экспертной деятельности 2. Копии сертификатов. 3. Выписки из приказов, справки, заверенные руководителем ОО. Примечание. Бонусные баллы добавляются при условии экспертной деятельности	0 баллов – показатель не раскрыт; 1 балл – является членом экспертных групп, жюри олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д. школьного уровня; 2 балла – является членом экспертных групп, жюри олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д. муниципального уровня; + 1 балл – является членом экспертных групп, жюри олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д. республиканского уровня; + 1 балл – является членом экспертных групп, жюри олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д. российского (международного) уровня.

Приложение 1

Примерная форма отчета по итогам проведения промежуточной аттестации по предмету¹
Приложение №… к приказу ОО

от «____» _________2016 г. №______
Форма отчета по итогам проведения промежуточной аттестации учителя _________________________

школы_____________________________ по предмету______________________________________________ .
Дата проведения работы________________ Классы___________________

1. 
   Таблица предметных результатов по классам (каждый по отдельности)
   

№	Ф.И. ученика	Проверяемые умения		Сумма баллов ученика	Отметка согласно шкале
		название	…..
		кол-во набранных баллов	кол-во набранных баллов
	Общее кол-во баллов
	Возможное максимальное количество баллов
	% от максимального
	Базовый уровень %
	Уровень сформированности (оптимальный – свыше 80%; допустимый от 50 до 79%, критический – до 49%)
	Повышенный уровень %

Таблица в Excel.

Установленный минимальный пороговый балл – от_____% (баллов) до _______% - «3»; от ___% до ____% - «4», от ____% - «%».

Минимальный пороговый балл устанавливается по результатам проверки, в случае, если большое количество учащихся не набрали минимальной границы (до 49%). Решается на уровне администрации.
Примечание: в период введения ФГОС ООО в случае использования стандартизированных измерительных материалов критерий достижения/освоения учебного материала задается как выполнение не менее 50% заданий базового уровня или получения 50% от максимального балла за выполнение заданий базового уровня. В дальнейшем этот критерий должен составлять не менее 65%.

2. 
   Данные по уровню освоения учащимися умений
   

Всего проверяемых предметных результатов	Количество предметных результатов, сформированных на уровне
	Оптимальном	Допустимом	Критическом

Возможные причины критического уровня освоения предметных результатов:

Актуальные для профессионального развития вопросы, задачи:

3. 
   Обобщенные данные по классам:
   

Класс	Всего уч-ся	Писали ПА	«2»	«3»	«4»	«5»	Успеваемость, %	Качество по результатам ПА, %	Качество по результатам 2 триместра

4. 
   Типичные ошибки для учащихся с разным уровнем подготовки*
   

Учащихся с высоким уровнем подготовки («5»)	Учащихся со средним уровнем подготовки («4»)	Учащихся с низким уровнем подготовки («3»)