ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДОВ В АНАТОМИИ. ПРОЕКЦИЯ УСЛОВНЫХ ЛИНИЙ НА ПОВЕРХНОСТИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА. КОСТЬ КАК ОРГАН. СПОСОБЫ И МЕХАНИЗМ ОБРАЗОВАН. АНАТОМИЯ ННВ 105. волгоградский государственный медицинский универститет кафедра анатомии. Изучение методов в анатомии. Проекция условных линий на поверхности тела челове
 Скачать 32.96 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСТИТЕТ» КАФЕДРА АНАТОМИИ. «ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДОВ В АНАТОМИИ. ПРОЕКЦИЯ УСЛОВНЫХ ЛИНИЙ НА ПОВЕРХНОСТИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА. КОСТЬ КАК ОРГАН. СПОСОБЫ И МЕХАНИЗМ ОБРАЗОВАНИЯ КОСТЕЙ. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ КОСТЕЙ В РАЗЛИЧНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ. СТАНОВЛЕНИЕ АНАТОМИИ КАК НАУКИ» Работу выполнил: Студент 1 курса Стоматологического факультета Группы № 105 Новохатский Никита Витальевич 2021 год. СОДЕРЖАНИЕ: Введение…………………....…………………………………………….…...3 Анатомия как наука…..……………………………………………….……...4 Методы изучения анатомии.…………………………………..……………..6 Проекция условных линий на поверхности тела.…………………………...7 Кости, их функции и особенности.…...……..………………………………..8 Заключение…………………………………………………………………......12 Список литературы …………………...………………………………………..13 ВВЕДЕНИЕ Анатомия человека - это наука о форме и строении, происхождении и развитии организма человека, его органов и систем с учетом их возрастных, половых и индивидуальных особенностей. АНОТОМИЯ КАК НАУКА Анатомия - раздел биологии и конкретно морфологии, изучающий строение тела, организмов и их частей на уровне выше тканевого. Анатомия как наука изучает не только внешнее строение организма в целом, но и внутреннюю форму и структуру органов, входящих в его состав. Современная анатомия с помощью микроскопии срезов анатомических препаратов смогла раздвинуть горизонты познания и выделить ещё один аспект морфологической науки - микроскопическую анатомию. В свою очередь микроскопическая анатомия тесно связана с наукой о тканях, изучающей закономерности развития и строения тканей, а также с наукой о клетке, которая исследует закономерности развития, строения и деятельности отдельных клеток, из которых построены ткани и органы исследуемого макроорганизма. Взятые вместе анатомия, гистология, цитология и эмбриология в совокупности представляют общую науку о форме, развитии и строении организма – морфологию. Ветви развития анатомии: Анатомия растений изучает структуры и взаимное расположение тканевых комплексов у растений, является разделом ботаники, изучающим строение растений на уровне тканей и клеток, закономерности развития и размещения тканей в отдельных органах. Гистологию растений - раздел ботаники, изучающий строение, развитие и функции растительных тканей, - обычно рассматривают как составную часть анатомии растений. Анатомия животных - наука, которая занимается изучением внутреннего строения живых организмов, структурным расположением систем органов, отдельных органов и тканей организма. В качестве раздела науки, изучает структуры и взаимное расположение тканевых комплексов у животных. Кроме того, отдельно выделяют анатомию позвоночных и анатомию человека. Анатомия человека - раздел биологии, изучающий морфологию человеческого организма, его систем и органов, а также структуры и взаимное расположение. Функциональная анатомия ставит задачи выяснения взаимосвязей в строении органов и систем человеческого организма с характером их функционирования, у человека. Эта ветвь науки имеет значение как для биологии, так и для медицины. Кроме того, знание анатомии необходимо в прикладном искусстве для правильной передачи пропорций, поз, жестов и мимики человека. Таким образом, предметом изучения анатомии человека являются форма и строение, происхождение и развитие человеческого организма. Сравнительная анатомия - раздел анатомии, изучающий общие закономерности строения органов при помощи их сравнения у разных таксонов животных. Топографическая анатомия - прикладной раздел анатомии, изучающий расположение органов в пространстве. Используется в хирургической практике. Основана Н. И. Пироговым. Функциональная анатомия - раздел анатомии, рассматривающий связь строения организма с его функциями. Пластическая анатомия - раздел анатомии, изучающий внешнюю форму тела человека и его пропорции. Основателем данной науки считается Леонардо да Винчи. Патологическая анатомия - научно-прикладная дисциплина, изучающая патологические болезненные процессы в организме. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ АНАТОМИИ Существует следующий перечень методов анатомии: наблюдение; осмотр тела (соматоскопия); препарирование (вскрытие) — метод основан на рассечении мертвых тканей; метод Н. И. Пирогова — метод распила замороженного тела (ледяная анатомия); метод инъекции — введение окрашивающих веществ; метод коррозии — метод исследования полых органов путем введения застывающего вещества и последующим растворением тканей в кислотах или щелочах с целью получения слепка внутреннего строения органа; макро-микроскопический метод — метод тонкого препарирования и исследования тканей с помощью лупы (разработал метод В. П. Воробьев); микроскопические методы — исследования с помощью микроскопа; эндоскопический метод — способ осмотра полых внутренних органов при помощи эндоскопа; рентгенография (рентген) — метод изучения внутренних органов с помощью рентгеновских лучей; ультразвуковое исследование (УЗИ) — исследование организма человека с помощью ультразвуковых волн; компьютерная томография — метод получения послойного изображения объекта с помощью рентгеновских лучей с последующей компьютерной обработкой снимков; магнитно-резонансная томография (МРТ) — метод получения послойного изображения объекта без использования рентгеновских лучей. ПРОЕКЦИЯ УСЛОВНЫХ ЛИНИЙ НА ПОВЕРХНОСТИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА Для обозначения положения тела человека в пространстве, расположения его частей относительно друг друга используют понятия о плоскостях и осях. Исходным принято считать такое положение тела, когда человек стоит, ноги вместе, ладони обращены вперед. Человек, как и другие позвоночные, построен по принципу двусторонней симметрии, тело его делится на две половины -правую и левую. Границей между ними является срединная (медианная) плоскость, расположенная вертикально и ориентированная спереди назад в сагиттальном направлении. Эту плоскость называют также сагиттальной. Сагиттальная плоскость отделяет правую половину тела. Вертикальная плоскость, ориентированная перпендикулярно сагиттальной и отделяющая переднюю часть тела от задней, называется фронтальной. Эта плоскость по своему направлению соответствует плоскости лба. Горизонтальная плоскость ориентирована перпендикулярно двум предыдущим и отделяет лежащие ниже отделы тела от вышележащих. Эти три плоскости: сагиттальная, фронтальная и горизонтальная - могут быть проведены через любую точку тела человека; количество плоскостей может быть произвольным. Соответственно плоскостям можно выделить направления (оси), которые позволяют ориентировать органы относительно положения тела. Вертикальная ось направлена вдоль тела стоящего человека. По этой оси располагаются позвоночный столб и лежащие вдоль него органы (спинной мозг, грудная и брюшная части аорты, грудной проток, пищевод). Вертикальная ось совпадает с продольной осью, которая также ориентирована вдоль тела человека независимо от его положения в пространстве, или вдоль конечности (нога, рука), или вдоль органа, длинные размеры которого преобладают над другими. Фронтальная ось по направлению совпадает с фронтальной плоскостью. Эта ось ориентирована справа налево или слева направо. Сагиттальная ось расположена в переднезаднем направлении, как и сагиттальная плоскость. Для определения проекции границ органов (сердце, легкие, плевра и др.) на поверхности тела условно проводят вертикальные линии, ориентированные вдоль тела человека. Передняя срединная линия проходит по передней поверхности тела человека, на границе между правой и левой его половинами. Задняя срединная линия идет вдоль позвоночного столба, над вершинами остистых отростков позвонков. Между этими двумя линиями с каждой стороны можно провести еще несколько линий через анатомические образования на поверхности тела. Грудинная линия идет по краю грудины, среднеключичная линия проходит через середину ключицы, нередко совпадает с положением соска молочной железы. Передняя подмышечная линия начинается от одноименной складки в области подмышечной ямки и идет вдоль тела. Средняя подмышечная линия начинается от самой глубокой точки под мышечной ямки, задняя подмышечная линия - от одноименной складки. Лопаточная линия проходит через нижний угол лопатки, околопозвоночная линия - вдоль позвоночного столба через реберно-поперечные суставы (поперечные отростки позвонков). КОСТИ, ИХ ФУНКЦИИ И ОСОБЕННОСТИ Кость - твёрдый орган людей и позвоночных животных. Состоит из нескольких тканей, важнейшей из которых является костная. Кость выполняет опорно-механическую и защитную функции, является составной частью эндоскелета позвоночных, производит красные и белые кровяные клетки, сохраняет минералы. Костная ткань - одна из разновидностей плотной соединительной ткани. Кости обладают большим разнообразием форм и размеров, зависящих от функции конкретной кости. Каждая обладает сложной структурой, благодаря чему они достаточно лёгкие, но при этом жёсткие и прочные. Кость может включать в свою структуру: костный мозг, эндост, надкостницу, нервы, кровеносные сосуды, хрящи. В человеческом теле при рождении более 270 костей, но многие из них срастаются в процессе роста, оставляя в общей сложности 206 отдельных костей во взрослом организме. Функции опорно-двигательного аппарата: Опорная: является опорой всего тела; к костям прикрепляются мягкие ткани и органы; Двигательная: система рычагов с подвижными соединениями, приводимых в движение мышцами; Защитная: образует полости для жизненно важных органов - позвоночный канал для спинного мозга; черепная коробка - для головного мозга; грудная полость - для сердца и легких; тазовые кости - для защиты органов мочеполовой системы; Минеральный обмен: кости являются депо для минеральных солей: фосфора, кальция, железа, меди; регулируют постоянство минерального состава внутренней среды организма; Кроветворная (гемопоэтическая функция): из стволовых гемопоэтических клеток костного мозга образуются клетки крови и иммунной системы. Виды костей:Длинные кости - кости с длинным трубчатым диафизом: составляют в основном скелет конечностей - бедренная, большая и малая берцовые, плечевая и кости предплечья. Плоские кости - кости из тонкого слоя губчатого вещества, покрытого снаружи компактным веществом: лопатка, кости таза, кости черепа. Короткие кости - кости из губчатого вещества, покрытого снаружи тонким слоем компактного вещества; имеют множество мелких костно-мозговых полостей: кости запястья, предплюсны. Смешанные кости - сочетают элементы разных типов костей - коротких и плоских костей: позвонки, кости лицевой части черепа; короткие и трубчатые: кости фаланг пальцев. Пневматические, или воздухоносные, кости - кости, которые имеют внутри полость, выстланную слизистой оболочкой и заполненную воздухом, что облегчает вес кости, не уменьшая ее прочности: кости черепа. Сесамовидные кости - кости, расположенные в толще сухожилий и обычно лежащие на поверхности других костей. Сесамовидные кости отмечаются в областях, где сухожилия перекидываются через суставы (например, в области запястья, коленного сустава, стопы). Они обеспечивают защиту сухожилий и удерживают сухожилия в некотором отдалении от центра сустава, увеличивая плечо силы. Химический состав костной ткани В состав костной ткани входят: органические вещества (в основном белки): придают костям гибкость и упругость; неорганические вещества (вода, соли кальция, магния, фосфаты): минеральные соли придают костям твердость. Органическое вещество костной ткани называется оссеином. В состав оссеина входят белки (коллаген и др.), небольшая доля липидов (лецитин и др.) и углеводов (гликоген). Коллаген - основной белок костной ткани. Специфической особенностью костной ткани является содержание в ней значительного количества солей лимонной кислоты - 70% от всего запаса ее в организме, что обусловлено особенностями биосинтеза ткани. В детском возрасте количество органических веществ максимально, кости детей упругие, устойчивы к переломам, однако легко деформируются при чрезмерных нагрузках. С возрастом количество органических веществ уменьшается, а доля минеральных солей увеличивается. Кости приобретают твердость и прочность. У пожилых людей в костях уменьшается доля минеральных веществ, из-за этого их кости становятся более хрупкими. При сжигании кость чернеет с выделением углерода, который остаётся после разложения органических веществ. В растворах кислот минеральные соли костной ткани растворяются - остается оссеин, и кости становятся пористыми и эластичными, но сохраняют свою форму. При удалении органических веществ путем сжигания кость также сохраняет первоначальную форму, но становится хрупкой и легко крошится. Только правильное сочетание органических и неорганических веществ делает кость твердой и упругой. Прочность скелета значительно возрастает благодаря сложной архитектуре внутреннего строения костей. Внешняя часть кости состоит из: Диафиз Эпифизы Метафизы Апофизы Внутренняя часть кости состоит из: Надкостницы Компактного веществаГубчатого веществаТипы соединения костей:Неподвижное соединение костей; повышает прочность соединения;- образование шва: кости черепа;- срастание костей: кости таза. Полуподвижное соединение костей с помощью хрящей: баланс между подвижностью и защитой: соединение позвонков (защита спинного мозга), соединение ребер с грудиной (защита органов грудной клетки). Подвижное соединение - сустав. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Задача анатомии - изучение строения тела человека с помощью описательного метода по системам (систематический подход) и его формы с учетом функций органов (функциональный подход). При этом во внимание принимаются признаки, характерные для каждого конкретного человека - индивидуума (индивидуальный подход). Одновременно анатомия стремится выяснить причины и факторы, влияющие на человеческий организм, определяющие его строение (причинный, каузальный подход). Анализируя особенности строения тела человека, исследуя каждый орган (аналитический подход), анатомия изучает целостный организм, подходя к нему синтетически. Поэтому анатомия - не только наука аналитическая, но и синтетическая. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ https://foxford.ru/wiki/biologiya/ https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F http://studentkgmu.blogspot.com/2011/01/3_13.html https://meduniver.com/Medical/Anatom/22.html |