Практика по психологии личности. Практика по ПЛ. Вопросы Какие виды контроля используют эти родители
 Скачать 27.46 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ _____________________Психология личности________________________________ Группа Го20П111 Студент В.А.Бережная МОСКВА 2023 6. Для получения отметки «выполнено» необходимо решить три любые проблемно-аналитические задания. ЗАДАНИЕ № 3 На консультацию к психологу пришла семья: мама, папа и их 9-тилетний сын. Жалоба родителей: «Ребенок ленив, не выполняет домашние задания, плохо учится, хотя довольно умненький. Мы его, конечно, наказываем: и телевизор он у нас почти не смотрит, и отшлепаем, бывает, а результата никакого. Что нам делать и почему так происходит?» Вопросы: Какие виды контроля используют эти родители? Насколько эффективен такой контроль с точки зрения Скиннера? Объясните этим родителям так, как это сделал бы Скиннер, почему их воспитательные воздействия приводят именно к данному результату. Какие иные варианты поведения Вы могли бы предложить родителям этого мальчика? Дайте общую классификацию и оцените эффективность способов контроля поведения посредством различных видов стимулов. С точки зрения Скиннера, в основном поведение человека контролируется аверсивными (неприятными или болевыми) стимулами. Два наиболее типичных метода аверсивного контроля: наказание; негативное подкрепление. Термин наказание относится к любому аверсивному стимулу или явлению, которые следуют или которые зависят от появления какой-то оперантной реакции. Вместо того, чтобы усиливать реакцию, которую оно сопровождает, наказание уменьшает, по крайней мере временно, вероятность того, что реакция повторится. Предполагаемая цель наказания - побудить людей не вести себя данным образом. это наиболее общий метод контроля поведения в современной жизни. Исследователь указывает, что наказание может быть осуществлено двумя различными способами, которые он называет позитивное и негативное наказания. Позитивное наказание встречается всякий раз, когда поведение ведет к аверсивному исходу, в нашем случае это шлепанье ребенка. Негативное же наказание встречается всякий раз, когда за поведением следует устранение (возможного) позитивного подкрепляющего стимула (ребенку запрещают смотреть телевизор из-за плохого поведения) Скиннер боролся с использованием всех форм контроля поведения, основанных на аверсивных стимулах. Он особо выделял наказание как неэффективное средство контроля поведения. Причина в том, что из-за своей угрожающей природы тактика наказания нежелательного поведения может вызвать отрицательные эмоциональные и социальные побочные эффекты. Тревога, страх, антисоциальное поведение и потеря самоуважения и уверенности - это только некоторые возможные негативные побочные явления, связанные с использованием наказания. Угроза, внушаемая аверсивным контролем, может также подтолкнуть людей к моделям поведения даже более спорным, чем те, за которые их первоначально наказали. Так как наказание может временно подавлять нежелательное или неадекватное поведение, основным возражением Скиннера было то что поведение, за которым последовало наказание, скорее всего вновь появится там, где отсутствует тот, кто может наказать. Поведение, за которое наказали, может опять появиться после того, как исчезнет вероятность быть наказанным. Вместо аверсивного контроля поведения Скиннер рекомендовал позитивное подкрепление, как наиболее эффективный метод для устранения нежелательного поведения. Он доказывал, что, поскольку позитивные подкрепляющие стимулы не дают негативных побочных явлений, связанных с аверсивными стимулами, они более пригодны для формирования поведения человека. Родители должны придерживаться тенденции к большему поощрению желательного поведения, а не наказанию нежелательного. ЗАДАНИЕ № 4 После смерти любимой жены 60-тилетний мужчина впал в глубокий кризис и подумывает о самоубийстве. Вопросы: В рамках какого психологического направления впервые был поставлен вопрос о подобных кризисах? Какие типы ценностей, выделенные данным направлением, существуют у людей? С каким видом ценностей Вы будете работать в данном примере? Что можно сказать этому клиенту в связи с его ситуацией? Насколько эффективен этот подход для решения подобных проблем? Почему? Для решения внутренних кризисов – утраты чувства осмысленности существования (экзистенциального вакуума) отлично подходит лого-терапия. Существует три типа ценностей у лого-терапии: ценность творчества, ценность переживания, ценность отношения. Этот ряд отражает три основных пути, какими человек может найти смысл в жизни. Путь творчества – это то, что он дает миру в своих творениях, как некоторые образцы поведения, санкционируемые обществом. (доступно каждому, кто добросовестно и с душой, привнося в дело нечто от своей индивидуальности, трудится на своем месте. Не где человек работает, а как он работает. путь переживания – это то, что он берет от мира в своих встречах и переживаниях, те из них которыми люди дорожат, оценивают (восхищение красотой природы, религиозный экстаз, погружение в чарующий мир музыки, радость человеческого общения, муки творчества, любовь (самая большая ценность переживания); третий это – позиция, которую он занимает по отношению к своей ситуации в том случае, если он не может изменить свою судьбу. Ценность отношений – самая высокая из возможных. Жизнь никогда не перестает иметь смысл, потому что даже если человек лишен ценностей творчества и переживания, он все еще имеет смысл своей жизни, который необходимо осуществить, - смысл, содержащийся в праве справиться со страданием. Если то или иное переживание осознается нами как ценность, то как ценность мы должны рассматривать и его причину – объективные ценности, что не являются состоянием сознания. К ним относится красота и величие природы, разнообразные творения человеческих рук и его духа и, безусловно, сам человек как важнейший источник переживаний. Моя роль как терапевта состояла бы в расширении и прояснении поля зрения пациента, с тем чтобы весь спектр смыслов и ценностей стал видимым и осознаваемым им. Однако выбор из всего это спектра пациент должен осуществить сам. Найти ради чего стоит жить, страдать, чувствовать, вершить дела; сместить фокус внимания на самого пациента, вовлечь его в жизнь и заново открывать ее вкусы. Логотерапия оказывает лечебное воздействие тем, что изменяет отношение пациента к его неизбежной судьбе. Смысл жизни любого человека строго индивидуален и состоит в последовательной реализации смыслов ситуаций, из которых складывается его жизнь. ЗАДАНИЕ № 5 Человек, занимающий руководящий пост, на работе ведет себя как тиран по отношению к подчиненным, заверяя всех, что только таким образом от них можно чего-либо добиться. В семье же он превращается в мягкого отца и мужа – «подкаблучника». Вопросы: Можно ли считать такое поведение психопатическим? Как объясняет ортодоксальный психоанализ подобное поведение? Какие механизмы психологической защиты использует этот руководитель? Как бы Вы повели себя, если б работали под его руководством? Такое поведение - яркий пример так называемого ролевого поведения, представляющего собой поведение индивида, проявляемое в зависимости от выполняемых задач и в соответствии с ожиданиями окружающих. Роли могут быть несовместимы между собой, противоречить, мешать друг другу. И когда так получается, происходит явный дисбаланс: перекос поведения в одной его роли, поведёт к перекосу поведения в другой, приводя поведение к стадии девиантного. Так, анализируя ситуацию, можно прийти к выводу: мужчина в роли мужа, не ощущая себя главой в своей собственной семье, будет компенсировать эту роль на работе, но к сожалению в несколько гиперболированной степени – перекос на лицо, мужчина в роли руководителя превращается в руководителя-тирана. Согласно ортодоксальному психоанализу взаимоотношения и поведение людей складываются под значительным влиянием опыта ранних детских лет. Вполне вероятно, его жена, представляет собой полное отражение его матери-командира, такой же подавляющей и властной. Несформированные механизмы защиты от манипулятора, а также негативный опыт ранних детских лет приводят человека в ловушку – где, как он считает, зоной его комфорта станет наличие постоянного этого детского ощущения «маленького мальчика», к которому его приучила мать. Это дает ощущение стабильности, и следовательно, роль «подкаблучника» (или жертвы) в рамках своей семьи становится выгодной, привычной для него моделью. Но нельзя забывать о мощном инстинкте по Фрейду, постоянно ищущем выход своему бытию – о сексуальном инстинкте («либидо»). «Либидо» это энергия, присущая влечению к жизни, это когда человек стремится к свободе и самоутверждению. Только вот жена в таких отношениях предстаёт в роли «матери», но никак не женщины. А к матери инстинктивные чувства проявлять нельзя – вот ещё ограничение. И когда эта свобода всё снова и снова ограничивается, подавляются мужские роли как главы семьи, «либидо» вытесняется и ведет к сублимации сексуальной энергии в другом направлении. Сублимация это защитный механизм психики, представляющий собой снятие внутреннего напряжения с помощью перенаправления энергии на достижение социальноприемлемых целей. Чрезмерность и длительность сублимации, отказ от удовлетворения своей инстинктивной жизни со временем приводит к формированию отклоняющегося (девиантного) поведения вплоть до тирании и преступлений, а также к депрессиям и психосоматическим заболеваниям. Уход с головой в работу это также способ сублимации. Человек таким образом сублимирует возможные неудачи в жизни, сексуальную неудовлетворенность, накопленный стресс. Это ещё одна причина властного поведения руководителя, поскольку, растворяясь в работе сам, он будет требовать это и от других. По методу Линн Тейлор, начальник-тиран сроднен с трехлетним ребёнком, а что делают родители, когда ребёнок делает что-то хорошее? Хвалят. Я старалась бы найти, за что его похвалить, только искренне, без лести.По треугольнику Карпмана, начальник – тиран, а значит не играть в эту игру – не быть жертвой. |