Русс РК1 ГИПЕР. Вопросы рубежного контроля 1 по дисциплине Русский язык
 Скачать 235.47 Kb.
|
|
22. Родительный падеж со значением принадлежности Родительный падеж говорит нам о принадлежности предмета кому-либо (чему-либо). Здесь возможны две конструкции.
23.Категория полноты/краткости имен прилагательных Полная форма качественных прилагательных выражает постоянное свойство или качество предмета без привязки ко времени.Полные прилагательные отвечают на вопросы: «какой?», «какая?», «какое?», «какие?». Изменяется:по родам,числам и падежам. В предложении выступает в роли определения либо именной частью составного сказуемого.Например: мудрый отец, глубокий оврал ,синяя лента.Слова с суффиксами -ск,-ов,-ев,-н братский,боевой Краткая форма качественных прилагательных обозначает качество или свойство предметов как их состояние.Краткие прилагательные отвечают на вопросы: «каков?», «какова?», «каково?», «каковы?». Например:веселый-весел,весела,весело.Не изменяется по падежам но имеют формы рода и числа.Например:он красив,она красива. Путем прибавления к основе: -□, -а,-/-я (ж.р.), -о/-е (ср.р.), -ы/-и (мн.ч.). В предложении всегда является именной частью составного сказуемого. 24. Разряды местоимений. Местоиме́ние — самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их, то есть заменяет существительное, прилагательное и числительное.
Во многих источниках относительные и вопросительные местоимения выделяют в один вопросительно-относительный разряд по значению. 25. Степени сравнения имен прилагательных. 1. Сравнительная степень прилагательного обозначает, что какой-то признак проявляется в одном предмете в большей или меньшей степени, чем в другом.Он лучше меня; Он красивее меня; Твой портфель тяжелее, чем мой. Сравнительная степень бывает простая и сложная. Простая сравнительная степень образуется с помощью суффиксов: -ее (-ей): красивый – красивее, смелый – смелее, холодный – холоднее; -е (с чередованием последнего согласного основы или без чередования): большой – больше, короткий – короче, сладкий – слаще; -ше: старый – старше, молодой – младше. Иногда при образовании сравнительной степени прилагательного используется другой корень. Хороший – лучше, плохой – хуже, маленький – меньше.
Сложная сравнительная степень образуется от полной формы положительной степени прилагательного с помощью частиц более и менее.Большой – более/менее большой, красивый – более/менее красивый. Сложная форма сравнительной степени, как и полная форма положительной степени прилагательных, изменяется по родам, числам и падежам. 2) Превосходная степень прилагательных 1. Превосходная степень обозначает, что какой-то признак проявляется в одном предмете в наибольшей или наименьшей степени. Он мой лучший друг; Она самая красивая девочка в нашем классе. 2. Превосходная степень бывает простая и сложная. Простая превосходная степень образуется с помощью суффиксов -ейш-, -айш-. Красивый – красивейший, мягкий – мягчайший, добрый – добрейший. Иногда при образовании превосходной степени прилагательного используется другой корень. Хороший – лучший, плохой – худший. Сложная превосходная степень образуется от полной формы положительной степени прилагательного с помощью частиц самый, наиболее и наименее. Большой – самый/наиболее/наименее большой, красивый – самый/наиболее/наименее красивый. Прилагательные в превосходной степени, как и полные формы положительной степени прилагательных, изменяются по родам, числам и падежам. 26. Падежная система прилагательных. Падеж — форма изменения слова в зависимости от его значения в предложенииПрилагательное не может находиться в неизменной форме. Чтобы речь была грамотной, прилагательные необходимо склонять по трём существующим типам склонения прилагательных: -числам; -родам; -падежам. Чтобы определить падеж имени прилагательного, необходимо выполнить несколько шагов: определить, с каким существительным согласуется прилагательное, и в каком падеже употребляется данное существительное ,выделить в прилагательном падежное окончание
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||