Русс РК1 ГИПЕР. Вопросы рубежного контроля 1 по дисциплине Русский язык
Скачать 235.47 Kb.
|
Бессоюзные предложения Бессоюзное сложное предложение строится по смыслу из простых предложений и оформляется интонационно. Между простыми предложениями нет союзов или союзных слов, а существует только смысловая и интонационная связь. В зависимости от смысловых отношений между простыми предложениями ставится либо запятая, либо тире, либо двоеточие. Из-за леса встало золотое солнце, запели птицы, ожили города и посёлки. Раздался удар грома — полил дождь как из ведра. Существует мнение: Петербург похож на Венецию. Сложные предложения с разными видами связи В художественных текстах часто употребляются сложные предложения, в которых между простыми предложениями сочетаются все виды синтаксической связи: сочинительная подчинительная бессоюзная. Такие конструкции называются сложными предложениями с разными видами связи. Наступила ночь, и из-за облаков вскоре показалась бледная луна,она залила окрестности бледным серебристым светом, которыйотразился на темной воде озера мерцающей дорожкой. 35. Главные члены предложения. Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое. Подлежащее Подлежащее — это главный член предложения, который связан со сказуемым и отвечает на вопросы именительного падежа кто? или что? Способы выражения подлежащего
Сказуемое Сказуемое — это главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы что делает предмет? что с ним происходит? каков он? и др. Сказуемое выражается глаголом в форме одного из наклонений. Сказуемое может быть простым и составным. Сказуемое, выраженное одним глаголом в форме какого-либо наклонения, называется простым глагольным сказуемым. В простом глагольном сказуемом лексическое и грамматическое значения выражаются одним словом. Сказуемое выражает характер движения; в то же время глаголы указывают на реальное действие. Составным называется такое сказуемое, в котором лексическое и грамматическое значения выражаются в разных словах. Составное сказуемое может быть глагольным и именным. Оно состоит из двух частей: одна часть (связка) выражает грамматическое значение сказуемого, другая (глагольная и именная) — основное лексическое значение сказуемого. В качестве связок бывают глагол быть и вспомогательные глаголы. Составным глагольным называется сказуемое, которое состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение сказуемого, и неопределенной формы глагола, выражающей его основное лексическое значение. Вспомогательные глаголы выражают значения начала, конца, продолжительности действия, его желательности или возможности. В роли связки составного глагольного сказуемого могут выступать сочетания некоторых кратких прилагательных (должен, рад, готов, обязан, способен, намерен и др.) и служебного глагола-связки быть в форме одного из наклонений. Составным именным называется сказуемое, которое состоит из глагола-связки, выражающего грамматическое значение сказуемого, и именной части (имени прилагательного, имени существительного и др.), выражающей его основное лексическое значение. Наиболее употребляемым является глагол-связка быть, выражающий только грамматические значения. Примечание: В роли связок могут выступают глаголы, имеющие значения движения, состояния: прийти, приехать, вернуться и др.; сидеть, стоять и др. Именная часть составного сказуемого выражается именем прилагательным, именем существительным, кратким страдательным причастием и др. Примечание: В именную часть могут входить союзы как, будто, словно, точно, вносящие в сказуемое значение сравнения. 36. Второстепенные члены предложения. Члены предложения делятся на главные и второстепенные. Главные члены — подлежащее и сказуемое, второстепенные — определение, дополнение, обстоятельство. Второстепенные члены предложения — это члены предложения, грамматически зависящие от других членов предложения, поясняющие их и связанные с ними подчинительной связью согласования, управления или примыкания. Второстепенные члены служат для пояснения главных и могут иметь при себе поясняющие их второстепенные члены. В русском языке три вида второстепенных членов — определение, дополнение и обстоятельство. Дополнение — второстепенный член предложения с предметным значением. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей и выражается теми же частями речи, что и подлежащее: существительным или местоимением в косвенных падежах без предлога (я получил телеграмму и без конца её перечитывал); любой частью речи в функции существительного (все смотрели на заключённого); инфинитивом (все просили её спеть); числительным (умножьте десять на пять); сочетанием числительного с существительным в родительном падеже (взвесьте мне шесть яблок); фразеологически связанным словосочетанием (я прошу тебя не вешать нос). Определение — второстепенный член предложения, обозначающий признак лица или предмета и отвечающий на вопрос какой? чей? По характеру связи с определяемым словом определения делятся на согласованные и несогласованные. согласованные (согласуются с главным (определяемым) словом в роде, числе и падеже): громкий смех, с серьезным видом; несогласованные (связываются с главным словом при помощи управления или примыкания): шкатулка из дерева, брюки клёш. Обстоятельство — второстепенный член предложения, который служит для характеристики действия или признака и указывает на способ совершения действия, время, место, причину, цель или условие протекания действия. По значению выделяются обстоятельства образа действия (как? каким образом? — Поезд двигался не спеша); времени (когда? с каких пор? до каких пор? — Завтра мы идем в поход); места (где? куда? откуда? — Войска двинулись вперёд); причины (почему? — От усталости я не мог ни есть, ни спать); цели (зачем? — Я пришел поговорить); меры и степени (в какой мере, степени? — Было очень холодно); условия (при каком условии? — Без предупреждения нельзя туда идти); уступки (несмотря на что? — Несмотря на дождь, на улице было тепло). Обстоятельства бывают выражены наречиями (Солнце светит ярко); деепричастиями и деепричастными оборотами (Танцуя, она напевала. Сорвав пару груш, я слез с дерева); именами существительными, в том числе с союзами как, будто, словно, точно и другими — сравнительными оборотами (Лебедь, словно парус, распустил крыло. Сосна, как маяк, возвышается на берегу); устойчивыми словосочетаниями (Мы познакомились пару недель назад). 37.Пространственные и временные отношения в предложении. Сложноподчиненные предложения, выражающие пространственно-временные отношения. Временные значения: СПП придаточным времени 1) Значение одновременности: А) Союзы: когда, пока, покуда, покамест, в то время как Б) Несовершенный вид глагола Например: Пока я схожу в магазин,ты выучи уроки.Когда человек счастлив,он щедр. 2) Значение разновременности А) Союзы:пока не,как,как только что,едва лишь,с тех пор как,прежде чем ,до тех пор как,едва как Б) Совершенный вид глагола Например: Едва наступила осень,как начались дожди Пространственные значения: СПП придаточным места Пространственное отношение беднее, чем в простых предложениях. В сложном предложении эти отношения предают только СПП в предложения местоименно-соотнесенного типа. Их схемы: Р там- где,куда,откуда Р( место) Р туда-куда, где, откуда Р(направление) Р оттуда- откуда, где, куда Р( исход пункт) Примеры: Он учился там, где открыли новый вуз. Он поехал туда, где открыли новый вуз. Он приехал оттуда, где открыли новый вуз. Пространственные отношения в ПП Передаются с помощью: - предложно-падежных форм существительных (в городе; на озере; в плену) - - - на уровне второстепенных членов (обстоятельства места, детерминанты) - в структуре словосочетаний (у черта на куличках) Другие способы выражения пространственно-временных отношений в языке. 1) Сложносочиненные предложения по схеме Р, и Р и по схеме Р, а Р (когда,пока)-сопоставл по времени 2) Бессоюзные предложения по схеме Р – Р (когда,если)-времен знач сливаются с условием 38.Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи. Прямая речь — это чужая речь, воспроизведённая без каких-либо изменений, переданная от лица того, кто её произнёс, написал или подумал: Ваня сказал мне: Я хочу поиграть с тобой. Какое красивое платье! – подумала Маша. Прямая речь состоит из двух частей: прямой речи (П) и слов автора (А). Прямая речь — это слова какого-либо лица, слова автора — слова, сопровождающие прямую речь: Я сказал: Идём со мной. Слова автора могут указывать: кому принадлежит прямая речь, когда, как или при каких обстоятельствах она была произнесена. Еслипрямаяречьследуетзаавторскимисловами ,топослесловавтораставитсядвоеточие , прямаяречьвыделяетсякавычками , первоесловопрямойречипишетсяспрописнойбуквы. Вопросительныйивосклицательныйзнаки ,атакжемноготочиевпрямойречиставятсяпередкавычками, аточка– всегдапослекавычек 39. Косвенная речь. Косвенная речь — это чужая речь, передаваемая не от лица говорящего, в форме придаточных предложений. Косвенная речь всегда идёт после слов автора: Присоединениекосновнойчастипредложенияосуществляетсяспомощьюразличных союзов исоединительныхслов. Ваня сказал мне, что он хочет поиграть со мной. Петров сказал, что хочет принять участие в Фестивале. – Косвенная речь. Петров сказал: «Я хочу принять участие в Фестивале». – Прямая речь.
40. СПП с придаточными изъяснительными. Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы, относятся к слову (чаще — к сказуемому) со значением речи, мысли, чувства, состояния, которое находится в главной части и нуждается в разъяснении. Это чаще всего глаголы (сказал, ответил, спросил и др.; подумал, вспомнил, решил и др.; гордился, обрадовался и др.), реже – другие части речи: прилагательные, существительные, наречия (рад, известно, ясно, сообщение, мысль, нужно и др.). Например: 1) Главный врач сказал (что сказал?), что большинство простудных заболеваний возникают в зимнее время. 2) Преподаватель требовала (чего требовала?), чтобы я больше учил медицинские термины. 3) Вите казалось (что казалось?), его больше никто не любит.4) Врач пришел к мысли (мысли о чем?), что все тяжелые явления вызваны инородным телом. Придаточные изъяснительные прикрепляются к поясняемому слову тремя способами: 1) при помощи союзов что, как, будто, чтобы; 2) при помощи союзных слов, например: Дети чувствуют (что чувствуют?), кто их любит. Я все скрывал (что скрывал?), отчего сестрица простудилась (Акс.); 3) при помощи частицы ли, употребленной в значении союза, например: Задумал узнать (что узнать?), прекрасна ли земля. |