план вр. План воспитательной работы в 10 классе 2022-2023. Воспитательные задачи
 Скачать 431.98 Kb.
|
|
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД   2022 ЦЕЛЬ: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: воспитание любви к родной школе, к малой родине, формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины; воспитание нравственности на основе народных традиций; развитие творческих, познавательных способностей учащихся; формирование самосознания, становление активной жизненной позиции, формирование потребности к саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире; создание условий для сохранения здоровья, физического развития. Воспитание негативного отношения к вредным привычкам. ЗАПОВЕДИ ВОСПИТАНИЯ: 1. Не навреди. 2. Хорошее настроение и спокойствие приведет к намеченной цели. 3. Определи, что ты хочешь от своего ученика, узнай его мнение на этот счет. 4. Учитывай уровень развития своего воспитанника. 5. Предоставь самостоятельность ребенку. 6. Создай условия для осознанной деятельности воспитанника. 7. Не упусти момент первого успеха ребенка. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ: организация интересной, содержательной внеурочной деятельности; обеспечение нравственного, духовного, интеллектуального, эстетического, культурного развития, а также саморазвития личности ребенка; организация работы по патриотическому, гражданскому воспитанию; развитие творческих способностей и творческой инициативы учащихся и взрослых; развитие ученического самоуправления; развитие коллективно-творческой деятельности; организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения учащихся; организация работы с одаренными учащимися; приобщение учащихся к здоровому образу жизни. ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ: сохранение и отработка всех удачных, эффективных моментов; учет и анализ неудачного опыта, внесение корректив; поиск нового и варьирование знакомого, хорошо известного. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД: социальное направление; духовно-нравственное направление; общекультурное направление; спортивно-оздоровительное направление; общеинтеллектуальное направление. ФУНКЦИИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ _____10_б_КЛАССА 1. Организационно-координирующие: организация преемственности с учителем начальной школы; обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей; установление контактов с родителями (или опекунами) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся; проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся; взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом образовательного учреждения; организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива; организация классного самоуправления; стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования подростков (вовлечение в кружки, конкурсы, викторины, смотры, организация экскурсий); защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья подростков (сотрудничество с медперсоналом школы, организация просветительской работы с обучающимися, воспитание позитивного отношения к урокам физкультуры и занятиям спортом); организация изучения учащимися правил по охране труда, правил дорожного движения, безопасного поведения в городе, поведения в быту; выявление, учет и работа с подростками социально незащищенных категорий; работа с подростками и семьями, находящимися в социально опасном положении; ведение документации (классного журнала, личных дел учащихся, плана работы классного руководителя, осуществление проверок дневников, разработка методических материалов мероприятий); еженедельное проведение классных часов; проведение родительских собраний раз в четверть; организация дежурства по классу, школе, столовой; организация субботников и ремонта классного кабинета; забота о внешнем виде учащихся; взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом. 2. Коммуникативные: регулирование межличностных отношений между обучающимися; установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися; содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса; оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями. 3. Аналитико-прогностические: изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития; направление самовоспитания и саморазвития личности обучающихся; определение состояния и перспектив развития коллектива класса; ведение мониторинга учебной и социальной активности учащихся. 4. Контролирующие: контроль за успеваемостью каждого обучающегося; контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися; контроль за занятостью учащихся в системе дополнительного образования. ЦИКЛОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Ежедневно: Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия обучающихся. Организация питания обучающихся. Организация дежурства. Индивидуальная работа с обучающимися. Еженедельно: Проверка дневников. Проведение мероприятий в классе (по плану). Работа с родителями (по ситуации). Работа с учителями-предметниками (по ситуации). Каждый месяц: Посещение уроков в своем классе. Консультации у школьного психолога. Встреча с родительским активом. Совещание по планированию работы (по графику). Один раз в четверть: Оформление классного журнала по итогам четверти. Работа в методическом объединении классных руководителей. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. Проведение родительского собрания. Один раз в год: Проведение открытого мероприятия. Оформление личных дел учащихся. Анализ и составление плана работы класса. Статистические данные класса (1 сентября).
Социальный паспорт Количество учащихся: 19 Количество мальчиков 7 чел.; девочек 12 чел. Год рождения детей: 2006 г.- 1, 2007г.-
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||