Воспитательный план
Классный руководитель:
Цели и задачи воспитательной деятельности
Цель:
-воспитание социально - активной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях;
Основные направления воспитательной работы
В человеке, которого мы воспитываем,
должны сочетаться нравственная чистота,
духовное богатство, физическое совершенство.
В.А.Сухомлинский.
• Общеинтеллектуальное направление
• Спортивно-оздоровительное
• Общекультурное
• Социальная деятельность
Основные направления воспитательной работы
|
Задачи воспитания
|
Сформированные компетентности
|
Общеинтеллектуальное направление
|
1. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;
2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.
3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
|
*Воспитание ценностного отношения к учёбе как виду творческой деятельности; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
*первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;
*создание благоприятных условий для развития одарённых и способных детей;
* элементарные представления об основных профессиях;
*элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
*отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.
|
Спортивно-оздоровительное направление
|
1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;
2. Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом;
3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
|
*понимание значения занятий физической культуры для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности;
*выполнение правил личной гигиены и развитие готовности на основе их использования самостоятельной поддержки своего здоровья;
*представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
*представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
*формирование потребности вести здоровый образ жизни;
|
Общекультурное направление
|
1.Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.
2.Развитие художественных способностей.
3.Воспитание чувства любви к прекрасному.
|
*воспитание доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;
*воспитание уважения к окружающим — умения слушать и слышать партнёра, признание право каждого на собственное мнение и умения принимать решения с учётом позиций всех участников;
|
Социальная деятельность
|
1.Способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями;
2.Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.
3.Формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
4.Развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им;
|
*Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни: уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
*первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
*умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
*умение соблюдать порядок на рабочем месте;
*бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
|
Сентябрь
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия
|
Форма проведения
|
сроки
|
Общеинтеллектуальное
|
-Праздник «День знаний»
-Кл. час, посвященный 220-летию со дня рождения А.С. Пушкина
|
Линейка
Кл.час
|
02.09
02.09
|
Спортивно-оздоровительное
|
Экскурсия в парк
«Здоровые дети в здоровой семье»
|
Экскурсия
Кл.час
|
24.09
10.09
|
Общекультурное
|
"Разработка маршрута безопасности "Школа-дом-школа"
|
Кл.час
|
17.09
|
Социальная деятельность
|
-Распределение поручений.
Организация дежурства .
|
Кл.час
беседа
|
03.09
|
Октябрь
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия
|
Форма проведения
|
дата
|
Общеинтеллектуальное
|
«Мой характер»
-«Символы нашей Родины».
-подготовка поздравления ко дню учителя
|
Анкетирование
Кл.час
|
01.10
|
Спортивно-оздоровительное
|
-Весёлые перемены (игры на сплочение коллектива класса)
-Что такое режим дня?
|
Игры
Кл.час
|
08.10
|
Общекультурное
|
Подготовка к осеннему балу
«Здравствуй, Осень»
|
Беседа (репетиция)
|
22.10
|
Социальная деятельность
|
-Библиотечные уроки «В книжном царстве- библиотечном государстве»
Правила поведения во время каникул.
|
Кл.час
Экскурсия
беседа
|
15.10
|
Ноябрь
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия
|
Форма проведения
|
дата
|
Общеинтеллектуальное
|
«Мы в профессии играем»
«Мы со сказками дружны»
|
Урок-игра(библиотекарь)
Игра
|
05.11
|
Спортивно-оздоровительное
|
«Осторожно, лед!»
«Вредные привычки».
|
Беседа
Беседа
|
26.11
|
Общекультурное
|
«В гостях у дедушки Этикета»
Картины осени
|
Кл.час
Выставка рисунков
|
12.11
|
Социальная деятельность
|
-подготовка рисунков «Моя мама лучше всех»
«Хлеб всему голова»
|
Кл.час
|
19.11
|
Декабрь
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия
|
Форма проведения
|
дата
|
Общеинтеллектуальное
|
«Путешествие в страну дорожных знаков»
|
|
03.12
|
Спортивно-оздоровительное
|
«Здоровье-главное богатство»
«Хилый в шубу – здоровый на мороз»
|
Беседа
Кл.час-игра
|
10.12
|
Общекультурное
|
«Добрый человек в доброте проживет век»
-подготовка поздравительных открыток ,разучивание песен, стихов к празднику. «Новый год»
|
Кл.час
|
17.12
|
Социальная деятельность
|
«РАДУГА ДРУЖБЫ»
-Подготовка к новому году
-Украшение класса
Правила поведения во время каникул.
|
Кл.час
беседа
|
24.12
|
Январь
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия
|
Форма проведения
|
дата
|
Общеинтеллектуальное
|
Игра «Крестики-нолики»
Беседа «Все работы хороши!»
|
Кл.час
|
14.01
|
Спортивно-оздоровительное
|
-«Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»
|
Беседа
|
|
Общекультурное
|
«С книгой жить – век не тужить»
«Эх, зимушка , зима»
|
Кл.час
Просмотр слайдов о зиме.
Выставка рисунков
|
21.01
|
Социальная деятельность
|
«Труд – ДЕЛО ЧЕСТИ»
Подозрительный, незнакомый человек. Это опасно?
|
Кл.час
Беседа.
|
28.01
|
Февраль
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия
|
Форма проведения
|
дата
|
Общеинтеллектуальное
|
«Уголок, где мы живём»
«Что? Где? Когда?»
|
Классный час Интеллектуальная игра
|
04.02
|
Спортивно-оздоровительное
|
«Кто сколько жует – тот столько живет»
|
Беседа о режиме питания
|
11.02
|
Общекультурное
|
Этическая грамматика «До дружбы надо дорасти»
«День защитника Отечества»
«Огонь друг и враг человека»
|
Кл.час
Утренник
беседа
|
18.02
|
Социальная деятельность
|
«Наши поручения»
Если обнаружили подозрительный предмет.
|
Кл.час
Беседа.
|
25.02
|
Март
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия
|
Форма проведения
|
дата
|
Общеинтеллектуальное
|
«Хочу всё знать»
Игра «Звёздный час»
|
Кл.час
|
03.03
|
Спортивно-оздоровительное
|
«Страна Витаминия»
|
беседа
|
10.03
|
Общекультурное
|
«Правила хорошего тона»
|
Кл.час
|
10.03
|
Социальная деятельность
|
«Азбука вежливости»
Правила поведения на каникулах. Правила пешехода.
|
Игра
беседа
|
17.03
|
Апрель
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия
|
Форма проведения
|
дата
|
Общеинтеллектуальное
|
Ребятам о зверятах
Аукцион шуток и загадок
|
Выставка книг
|
07.04
|
Спортивно-оздоровительное
|
«Дышите на здоровье»
|
беседа
|
14.04
|
Общекультурное
|
«Диво- дивное»
«Поэтическая поляна» -
«Весна, весна! И все ей рады»-
|
Праздник детской книги(библиотекарь)
конкурс стихотворений о весне
Выставка рисунков
|
21.04
|
Социальная деятельность
|
Учение и труд – все перетрут.
Заложник. Кто он?
|
Кл.час
Беседа.
|
28.04
|
Май
|
Направления воспитательной работы
|
Мероприятия
|
Форма проведения
|
дата
|
Общеинтеллектуальное
|
Научно – познавательная игра «Животные- наши друзья»
|
игра
|
19.05
|
Спортивно-оздоровительное
|
«Азбука здоровья»
|
Беседа игра
|
12.05
|
Общекультурное
|
Литературная гостиная «Дети и война»
|
|
05.05
|
Социальная деятельность
|
Операция «Книжкина больница»
Как правильно провести каникулы. Правила поведения на реке.
|
Игра (библиотекарь)
Беседа.
|
26.05
|
Работа с родителями.
Ничто не действует в младых душах детских сильнее всеобщей власти примера,
а между тем всеми другими примерами ничей другой в них
не впечатлевается глубже и тверже, примера родителей.
И.Н.Новиков.
Цели:
Работа с родителями
1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.
2. Изучение семей учащихся;
3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;
4.Совместное проведение досуга.
Свободное общение
1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;
2. Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения;
№ п.п.
|
Проводимые мероприятия
|
Сроки проведения
|
1
|
Выбор родительского комитета
|
сентябрь
|
2
|
Встреча с соц. педагогом школы
|
В течение года
|
3
|
Участие инициативной группы родителей в походах, кл. часах, экскурсиях с учащимися класса
|
В теч.года
|
4
|
Посещение на дому
|
По мере необходимости в теч.года
|
5
|
Беседы с трудными детьми и их родителями
|
В теч.года
|
6
|
Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями, род.ком.
|
По графику
|
7
|
Участие родителей класса в ремонте классного кабинета, подготовка к новому учебному году, организации внеклассных мероприятий
|
Июнь, в теч. года
|
8
|
Анкетирование по темам родительских собраний
|
перед родительскими собраниями
|
9
|
Родительские собрания
|
В течение года
|
Ожидаемые результаты:
У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей.
Дети научаться жить дружно, сплочённо.
Темы родительских собраний
Сроки
|
Тема родительского собрания
|
I четверть
|
28 сентября
|
«О задачах на новый учебный год. Психологические особенности детей шестилеток и семилеток».
|
|
«Итоги 1 четверти .
«Развитие эмоционального мира первоклассника».».
|
II четверть
|
декабрь
|
«Современная семья: возможности и проблемы ее уклада.
Необходимость семейных традиций в жизни ребенка»
|
III четверть
|
февраль
|
«Папа, мама, я – читающая семья»
|
март
|
«Методы и стили воспитания.
Итоги 3 четверти».
|
IV четверть
|
май
|
«Подведение итогов за 2012-2013 учебный год»
| |
Скачать 126 Kb.