|
|
Теория и методика физического воспитания с практикумом. практика. Впишите в таблицу специфические и общепедагогические задачи физического воспитания
Задание 1. Впишите в таблицу специфические и общепедагогические задачи физического воспитания.
Специфические задачи
|
Общепедагогические задачи
|
Задачи по оптимизации физического развития человека
|
Специальные образовательные задачи
|
1. оптимальное развитие физических качеств, присущих человеку;
|
1. формирование различных жизненно важных двигательных умений и навыков;
|
1. формирование личности человека
|
|
|
|
2. укрепление и сохранение здоровья, а также закаливание организма;
|
2. приобретение базовых знаний научно-практического характера.
|
2. воспитание морально-нравственных качеств личности
|
|
|
|
3. совершенствование телосложения и гармоничное развитие физиологических функций;
|
|
3. формирование личностных качеств человека (трудолюбие, настойчивость, упорство, смелость, уважение и др.)
|
|
|
Задание 2. Впишите в таблицу общие социально-педагогические принципы системы физического воспитания и раскройте их.
Общие принципы системы физического воспитания
|
Характеристика принципа
|
Принцип непрерывности
|
Выражает основные закономерности построения занятий в физическом воспитании. Обеспечивает последовательность и преемственность между занятиями, частоту и суммарную протяженность их во времени.
|
Принцип оздоровительной направленности
|
Решает задачи укрепления здоровья ребенка. Подбор физических упражнений для ребенка направлен не только на профилактику нарушения осанки, состояния здоровья, но и на всестороннее оздоровление организма, повышение его работоспособности, совершенствование психофизических качеств, поддержание эмоционально – положительного состояния, жизнерадостности и любви к жизни.
|
Принцип наглядности
|
Широкое использование зрительных ощущений, восприятий, образов, так и постоянную опору на свидетельства всех других органов чувств, благодаря которым достигается непосредственный контакт с действительностью.
|
Принцип доступности и индивидуализации
|
Необходимость строить обучение и воспитание в соответствии с возможностями воспитуемых, учитывая особенности возраста, пола, уровень предварительной подготовленности, а также и индивидуальные различия физических и духовных способностей.
|
Принцип сознательности и активности
|
Формирование осмысленного осмысленного отношения и устойчивого интереса к общей цели и конкретным задачам занятий. Необходимой предпосылкой сознательного отношения к деятельности является соответствующая ее мотивация.
|
Принцип систематичности
|
Суть этого принципа раскрывается в ряде поллжений, касающихся регулярности занятий и системы чередования нагрузок с отдыхом, а также последовательности занятий и взаимосвязи между различными сторонами их содержания.
|
Задание 3. Разработайте учебно-тематический план по «Физической культуре» для 3 класса в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
|
|
|
|
№ п/п
|
Вид программного материала
|
Количество часов
(уроков)
|
3Класс
|
|
Базовая часть
|
74
|
|
1
|
Знания о физической культуре
|
в процессе урока -3 ч
|
2
|
Способы физической деятельности
|
в процессе урока - 4ч
|
3
|
Физическое совершенствование. Оздоровительная физическая культура .
|
92 час
|
|
3.1
|
Легкая атлетика
|
34
|
|
3.2
|
Плавание
|
36
|
|
3.3
|
Гимнастика с основами акробатики
|
15
|
|
3.4
|
Подвижные и спортивные игры
|
14
|
|
3.5
|
Прикладно-ориентированная физическая культура
|
В процессе урока
|
|
|
Вариативная часть
Время на освоение программного материала пропорционально увеличивается.
|
25
|
|
|
Итого
|
99
|
| |
|
|
Скачать 16.07 Kb.