Врачебный контроль
Скачать 0.63 Mb.
|
ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ 1. Термин «врачебный контроль» включает: 1. метод определения функционального состояния спортсменов 2. метод наблюдения спортсменов на тренировках и соревнованиях 3. систему медицинского обеспечения всех контингентов занимающихся физкультурой и спортом 4. изучение состояния здоровья спортсменов и физкультурников 5. все перечисленное 2. Цели и задачи врачебного контроля не включают: 1. содействие эффективности физического воспитания с целью укрепления здоровья и повышения трудоспособности 2. организацию и проведение лечебно-профилактических и санитарно-гигиенических мероприятий при занятиях физкультурой и спортом 3. выявление ранних признаков заболеваний и повреждений, возникающих при нерациональных занятиях физкультурой и спортом 4. специализированное лечение высококвалифицированных спортсменов 3.Какие медицинские группы выделяют для занятий физическим воспитанием: 1. основная, подготовительная, специальная 2. физически подготовленная, слабо физически подготовленная, физически не подготовленная 3. первая - без отклонений в состоянии здоровья; вторая – с незначительными отклонениями в состоянии здоровья; третья – больные 4. сильная, ослабленная, специальная. 4.Занятия по физическому воспитанию с учащимися, отнесенными к специальной медицинской группе, проводятся: 1. в диспансере спортивной медицины 2. в кабинете лечебной физкультуры в поликлинике 3. в кабинете врачебного контроля поликлиники 4. в школе по специальным учебным программам 5. В основные направления работы диспансеров спортивной медицины входит: 1. организационно-методическое руководство лечебно-профилактическими учреждениями по вопросам ВК и ЛФК 2. диспансерное наблюдение за занимающимися физкультурой и спортом 3. организация и проведение мероприятий по реабилитации спортсменов после травм и заболеваний. 4. проведение антидопингового контроля у спортсменов 5. все перечисленное 6. В содержание заключения врача по диспансерному наблюдению спортсменов не входит: 1. оценка здоровья и функционального состояния спортсменов 2. рекомендации лечебно-профилактических мероприятий 3. рекомендации по режиму тренировочных нагрузок 4. оценка степени тренированности 7. Профессиональные обязанности врача по врачебному контролю включают: 1. врачебные обследования занимающихся физкультурой и спортом 2. диспансерное обслуживание прикрепленных контингентов 3. организационно-методическую работу в лечебно- профилактических учреждениях и спортивных организациях 4. медицинское обслуживание спортивных мероприятий 5. все перечисленное 8. Различают следующие медицинские группы учащихся для занятий физвоспитанием: 1. подготовительная 2. специализированная 3. медицинская 4. лиц с физическими дефектами 9. Подготовительная группа для занятий физвоспитанием не включает: 1. лиц с незначительными отклонениями в состоянии здоровья, физически неподготовленными 2. лиц без отклонений в состоянии здоровья, физически развитых 3. лиц, имеющих отклонения в состояния здоровья, или без отклонений в состоянии здоровья, физически подготовленных 4. здоровых с недостаточным физическим развитием и слабой физической подготовкой 10. Допустимая физическая нагрузка для занятий физвоспитанием учащихся основной медицинской группы включает: 1. занятия в спортивной секции 2. занятия по учебным программам физвоспитания в полном объеме 3. сдачу нормативов и участие в соревнованиях 4. все перечисленное 11. К допустимой физической нагрузке для занятий физвоспитанием в подготовительной группе учащихся относятся: 1. занятия в одной из спортивных секций 2. занятия по учебным программам с постепенным освоением двигательных навыков и дополнительные занятия для повышения уровня физической подготовленности 3. занятия по учебным программам в полном объеме. . 12. К допустимой физической нагрузке для занятий физвоспитанием в специальной группе учащихся относятся: 1. занятия по учебной программе физвоспитания 2. дополнительные занятия для повышения уровня физической подготовленности 3. занятия по специальным учебным программам 13. К учащимся, направляемым на ЛФК, относятся: 1. учащиеся специальной медицинской группы 2. учащиеся подготовительной группы 3. учащиеся с компенсированной недостаточностью митрального клапана сердца 4. учащиеся с органическими заболеваниями, препятствующими групповым занятиям в условиях учебного заведения 5. учащиеся с нарушением осанки 14. Физиологическая дилятация полостей сердца приводит к: 1.брадикардии 2.повышению АД 3.снижению сердечного выброса 4. увеличению сердечного выброса 15. Увеличение массы желудочка сердца при гипертрофии обусловлено: 1. увеличением жировых отложений 2. увеличением количества мышечных волокон 3. увеличением размера каждого волокна 4. дилятацией сердца 16. Закон Франка-Старлинга отражает: 1. утилизацию кислорода по отношению к производимой работе 2. соотношение объема правого предсердия и частоты ритма 3. соотношение сердечного выброса и периферического сопротивления 4. способность сердца увеличивать силу сокращения при увеличении наполнения ее камер 17. Гидростатическое давление в артериях головы при переходе из горизонтального положения в вертикальное: 1. повышается 2. понижается 3. не изменяется 4. повышается или не изменяется. 18. Сократительную способность сердца характеризует: 1. систолическое давление 2. диастолическое давление 3. среднее давление 4. периферическое сопротивление 19. Гидростатическое давление в нижних конечностях при переходе человека из горизонтального положения в вертикальное: 1.понижается 2.не изменяется 3. вначале понизится, а затем повысится 4. повышается 20. Результатом долговременной адаптации сердца спортсмена к физическим нагрузкам не является: 1. брадикардия 2. гипотония 3. гипертензия 4. гипертрофия миокарда 5. умеренная дыхательная аритмия 21. В результате долговременной адаптации организма спортсмена к физической нагрузке: 1. снижается содержание глюкозы в крови 2. снижается содержание гликогена в мышцах 3. повышается содержание лактата в мышцах 4. повышаются функциональные возможности организма и повышается содержание АТФ и гликогена в скелетных мышцах 22. Систематическая мышечная тренировка не повышает: 1. сопротивляемость организма к экстремальным воздействиям внешней и внутренней среды 2. содержание гликогена в печени 3. работоспособность организма 4. уровень ферментов и витаминов в организме 23. Хорошим функциональным возможностям организма спортсмена свойственны: 1. быстрая врабатываемость 2. улучшение метаболизма миокарда 3. длительное удержание максимальной нагрузки 4. ускорение восстановления организма после нагрузки 5. все перечисленное 24. Различают следующие характеристики зон мощности при физических нагрузках: 1. высокая, умеренная, низкая 2. максимальная, субмаксимальная, большая, умеренная 3. предельная, большая, низкая 4. большая, средняя, малая 25. Реакция на физическую нагрузку в пожилом возрасте не характеризуется: 1. медленной врабатываемостью 2. удлинением восстановительного периода после нагрузки 3. низкими функциональными резервами 4. быстрой врабатываемостью 26. Предпосылками для более рационального кровообращения у детей по сравнению со взрослыми являются: 1. возрастное сужение просвета сосудов 2. возрастное удлинение пути кровотока 3. наличие воздействия хронических инфекций 4. большая ширина просвета сосудов и более короткий путь кровотока 27. К особенностям функционирования дыхательной системы при физической нагрузке у детей по сравнению со взрослыми относится: 1. усиление дыхания за счет увеличения частоты 2. менее эффективная взаимная компенсация функций 3. более быстрое восстановление дыхания после нагрузки 4. усиление дыхания за счёт увеличения его глубины 28. К особенностям сердечно-сосудистой системы у детей по сравнению со взрослыми не относятся: 1. более частые сердечные сокращения 2. более низкое артериальное давление 3. меньший кислородный пульс 4. больший минутный объём сердца 29. Для детей-акселератов по сравнению с детьми среднего уровня физического развития не характерно: 1. дисгармоническое физическое развитие 2. более высокие антропометрические показатели 3. признаки вегето-сосудистой дистонии 4. позднее половое созревание 30. Период врабатывания у детей и подростков по сравнению со взрослыми характеризуется: 1. меньшей ЧСС 2. меньшей продолжительностью врабатывания 3. менее напряжённым процессом врабатывания 31. Комплекс методов для определения спортивной профпригодности включает: 1. психологические методы 2. педагогические методы 3. медицинские методы 4. все перечисленное 32. Основной вид терморегуляции: 1. электрическая 2. биологическая 3. биоэлектрическая 4. физическая 33. Физическая терморегуляция не осуществляется путем: 1. теплопроведения и теплоизлучения 2. потоотделения 3. конвекции 4. окислительных процессов 34. Участок поверхности тела, над которым температура тела условно принимается за индифферентную - это участок над областью: 1. печени 2. верхушек легких 3. почек 4. сердца 5. мочевого пузыря 35. Тренирующий эффект воздушных ванн зависит от: 1. интенсивности холодового или теплового раздражителя 2. продолжительности воздействия интенсивности холодового или теплового раздражителя 3. площади обнаженной поверхности тела 4. всего перечисленного 36. Фазы ответной реакции организма на водные процедуры с температурой воды выше или ниже индифферентной: 1. первичный озноб 2. активная гиперемия 3. вторичный озноб 4. акроцианоз 5. все перечисленные 37. К благоприятным фазам ответной реакции организма на водные процедуры относится: 1. фаза вторичного озноба 2. фаза вторичной гиперемии 3. фаза акроцианоза 4. фаза первичного озноба и активной гиперемии 38. К неблагоприятным реакциям организма человека на длительное или интенсивное холодовое воздействие не относится: 1. длительный спазм периферических и коронарных сосудов 2. спазм гладкой мускулатуры бронхов 3. первичный озноб 4. нарушение проницаемости сосудистой стенки 39. К процедурам для закаливания верхних дыхательных путей не относится: 1. массаж шеи и воротниковой области 2. обтирание лица, шеи, верхней половины грудной клетки 3. ходьба босиком, обливание ног 4. воздушные ванны 40. Противопоказаниями для контрастного умывания не являются: 1. острый синусит 2. острый тонзиллит 3. обострение хронического тонзиллита 4. хронический тонзиллит, ринит вне стадии обострения 41. Показаниями для назначения контрастного душа не являются: 1. закаливание организма 2. неврозы 3. дискинезии кишечника, желчевыводящих путей. 4. нейроциркуляторная дистония 42. К методам оценки физического развития не относятся: 1. метод антропометрических стандартов 2. метод корреляции 3. метод стандартных отклонений от нормы 4. метод центилей 43. Индекс Кетле учитывает: 1. рост и вес 2. обхват бедра 3. толщину жировых складок 4. объем груди 44. Индекс массы тела рассчитывается по формуле: 1. рост (см) - вес (кг) 2. масса тела (г) / рост (см) 3. масса тела (кг) / рост (м)2 45. При определении площади поверхности тела учитывают: 1. рост и вес 2. окружность грудной клетки 3. толщину жировых складок 46. При определении содержания подкожного жира в организме (по Матейко) не учитывают: 1.среднюю толщину кожных складок 2. вес 3. рост 4. обхват грудной клетки 47. При определении абсолютной мышечной массы не учитывают: 1. длину тела 2. сумму обхватов конечностей 3. толщину кожно-жировых складок на конечностях 4. вес тела 48. К рациональному типу реакции на физическую нагрузку относится: 1. гипотонический 2. гипертонический 4. нормотонический 5. дистонический 49. Для определения объема движений в суставах применяются: 1. курвиметр 2. гониометр 3. калипер 4. кифосколиозометр 50. PWC170 означает: 1. работу при нагрузке на велоэргометре 2. работу при нагрузке на ступеньке 3. работу, выполненную за 170 секунд 4. мощность нагрузки при частоте сердечных сокращений 170 ударов/мин 51. Клиническим критерием прекращения пробы с физической нагрузкой являются: 1. достижение максимально допустимой частоты сердечных сокращений 2. приступ стенокардии 3. падение систолического артериального давления или повышение АД более 200/120 мм.рт.ст. 5. все перечисленное 52. К методам врачебно-педагогических наблюдений не относится: 1. метод с контрольными физическими нагрузками 2. метод с дополнительными нагрузками 3. определение суммарного влияния нагрузок 4. лабораторная велоэргометрия 53. К функциональным пробам, характеризующим функцию внешнего дыхания, не относятся: 1. проба Штанге 2. проба Генча 3. проба Тиффно-Вотчала 4. проба Летунова 54. К методам исследования функционального состояния центральной нервной системы не относятся: 1. электроэнцефалография 2. реоэнцефалография 3. эхоэнцефалография 4. полидинамометрия 55. При исследовании сердечно-сосудистой системы в практике спортивной медицины используются: 1. пробы с изменением положения тела в пространстве 2. пробы с задержкой дыхания 3. фармакологические пробы 4. проба Розенталя 56. Минимальная частота сердечных сокращений при занятиях оздоровительной физической культурой, необходимая для развития качества общей выносливости: 1. 80-90 уд/мин 2. 100-110 уд/мин 3. 120-130 уд/мин 4. 130-140 уд/мин 5. 140-150 уд/мин 57. Врачебный контроль за физвоспитанием в дошкольных учреждениях проводится в формах: 1. врачебного обследования с оценкой состояния здоровья 2. врачебно-педагогических наблюдений за проведением уроков физкультуры и подвижных игр 3. санитарного контроля за местами проведения физкультурных занятий 4. санитарно-просветительной работы среди персонала и родителей 5. всего перечисленного 58. Основную физкультурную группу в дошкольных учреждениях составляют дети: 1. без отклонений в состоянии здоровья или с незначительными отклонениями при достаточной физической подготовленности 2. имеющие незначительные отклонения в состоянии здоровья или с незначительными отклонениями без достаточной физической подготовленности 3. имеющие значительные отклонения в состоянии здоровья постоянного или временного характера в стадии компенсации 4. имеющие значительные отклонения в состоянии здоровья стадии декомпенсации 59. Оптимальная частота занятий циклическими упражнениями при оздоровительной физической тренировке: 1. 1 - 2 раза в неделю 2 . 3 - 4 раза в неделю 3. 5 – 6 раз в неделю 60. Задачами врачебно-педагогических наблюдений на уроках физического воспитания в дошкольных учреждениях является: 1. оценка правильности методического построения занятия 2. определение соответствия нагрузки возрасту детей, их функциональному состоянию и физическому развитию 3. оценка санитарного состояния мест проведения занятий физкультурой |