Урок №30. Врождённые и приобретённые формы по. Врожденные и приобретённые программы поведения
 Скачать 0.67 Mb.
|
Врожденные и приобретённые программы поведенияВидео-урок: https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6141852966006035367&from=tabbar&reqid=1618161790295305-395629152992614378900107-sas1-7534&suggest_reqid=427926031159421869825969748113305&text=закономерности+работы+головного+мозга+Задачи урока.
Основные понятия урока.
Врожденные формы поведения. Безусловный рефлекс Инстинкт Запечатление Врожденные ответы на раздражение, поступающие от внешней и внутренней среды Побуждение, цепочка врожденных рефлексов, вызванная внутренними потребностями Запоминание обстановки, особей своего вида и определённый период жизни, следование за родителями у выводковых птиц Глотание, кашель, чихание. Поворот головы лежащего на животе младенца в сторону при падении Половые, материнские инстинкты; появление дыхания у новорожденного: рождение – накопление СО в крови – вдох и расправление лёгких Опыты К. Лоренца, следование утят за спичечным коробком и пр. Приспособление к постоянно действующим факторам Удовлетворение потребностей в самосохранении, продолжении рода связь детёныша с родителями; у человека – приобщение к речи в раннем возрасте Рефлексы новорожденных.
Инстинкт.Подобно всем рефлексам инстинкты вызываются комплексом внешних и внутренних причин и представляют цепочку безусловных рефлексов, благодаря которым животные и человек приспосабливаются к той или иной среде. Запечатление — свойство новорожденных животных в момент созревания анализаторов фиксировать в памяти образы своих родителей, место рождения, образы существ своего вида, на которые они впоследствии будут ориентироваться как на значимые объекты.Так, у инкубаторских утят, после того как они вылупились из яйца и сформировался зрительный анализатор, возникает рефлекс следования. Они запечатлевают первый встретившийся им движущийся объект и следуют за ним, как за наседкой, по пятам. Это может быть человек, ботинки, спичечный коробок. Такое состояние продолжается всего 13—16 ч. Механизм запечатления (импринтинга) был открыт австрийским ученым, лауреатом Нобелевской премии Конрадом Лоренцем (1903—1989), основателем этологии — науки о поведении животных.
Задание классу: Прочитать текст на стр. 275 и заполнить таблицу.
Проверь себя. Условный рефлекс.Условные рефлексы – индивидуально приобретенные системные приспособительные реакции животных и человека, возникающие на основе образования временной связи между условным раздражителем и безусловно-рефлекторным актом. Термин «условный рефлекс» был предложен И.П. Павловым в 1903 г. Условные рефлексы строго индивидуальны и непостоянны, то есть могут исчезать и снова появляться. Рассудочная деятельность.Более сложной формой индивидуального поведения является рассудочная деятельность. Здесь на основе прошлого опыта образуются новые связи, которых раньше не было. К рассудочной деятельности можно отнести и способность животного строить свое поведение с учетом меняющихся обстоятельств. Динамический стереотип.
Практическая работа. Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и образования нового динамического стереотипа.Условия работы. Опыт можно проводить одному, но лучше, если он проводится в присутствии других людей. Тогда более отчетливо проявляются эмоциональные компоненты, связанные с перестройкой динамического стереотипа.Ход работы.
Оформление результатов
Проанализируйте полученный график. Встречаются ли моменты, где навык перестает вырабатываться, когда его результаты становятся хуже? Это случается всегда, когда образовавшаяся система связей исчерпывает себя и начинается новый поиск. Это случается несколько раз помимо нашего сознания и прекращается после того, как результаты станут стабильными, а динамический стереотип выработанным. Объясните опыт, ответив на следующие вопросы:1. Какие факты говорят, что при разрушении динамического стереотипа происходит распад общей деятельности на отдельные элементы, например слово, написанное ранее одним росчерком, выписывается теперь по буквам?2. Делаются ли при формировании нового динамического стереотипа попытки соединять буквы без дополнительной инструкции? Нужны ли эти инструкции для овладения приемами рационального письма?3. В чем выражалась «борьба» между стереотипами — вновь создаваемым и старым, хорошо закрепленным?Об этом можно судить по наличию элементов букв, написанных по-старому.Вопросы для повторения.1. Какие формы поведения могут быть отнесены к врожденным, а какие — к приобретенным?2. Какие безусловные рефлексы человек унаследовал от обезьяноподобных предков?3. Что такое инстинкт?4. Почему утята, выведенные курицей, следуют за ней, как и цыплята? Каков механизм этого явления?Домашнее задание.
|