Касько 55. Вступ актуальність дослідження

• Название: Вступ актуальність дослідження
• Дата: 23.03.2022
• Размер: 62.41 Kb.
• Имя файла: Касько 55.docx
• Тип: Документы; #410278
• страница: 6 из 6

Висновок

Отже, окреслюємо три основні підходи до формування особистості дитини в сім’ї та становлення її самооцінки:

1. 
   підхід, де якості особистості є результатом сімейних впливів;
   
2. 
   підхід, який ґрунтується на тому, що дитина сама визначає своє місце в контексті сімейних стосунків;
   
3. 
   системний підхід, який дає змогу розглядати вплив сім’ї на особистість дитини на трьох рівнях: життєвий, актуальний досвід батьків; родовий досвід сім’ї; соціокультурний досвід людства.
   

При цьому кожний із трьох підходів допускає приєднання досвіду самої дитини.

Батьківське ставлення, зумовлене як цілісна система різноманітних почуттів стосовно дитини, поведінкових стереотипів, що практикуються у спілкуванні з нею, особливостей сприйняття й розуміння характеру дитини і її вчинків по суті – є одним з найважливіших чинників впливу сімейного виховання на формування особистості дитини, а всі описані як позитивні, так і негативні сторони сімейного впливу, стикаючись одна з одною, утворюють певні стилі виховання.

ЛІТЕРАТУРА

1. 
   Бодалев А. А. Личность и общение / А. А. Бодалев. – М. : Педагогика, 1995. – 326 с.
   
2. 
   Бородушкина Л. С. Изучение отношения младших школьников к родителям / Л. С. Бородушкина // Педагогический опыт как источник психолого-педагогических знаний в коллективе и личности школьника. – М. , 1986. – С. 19–24.
   
3. 
   Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей / Дж. Боулби. ; пер. с англ. В. В. Старовойтова. – М. : Академ. Проект, 2004.
   

– 232 с.

4. 
   Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра / М. И. Буянов. – М. : Просвещение, 1988. – 207 с.
   

4а. Гірняк А. Н. Поняттєво-категорійне поле і наукові підходи до розуміння взаємодії у психології / Андрій Гірняк // Психологія і суспільство. – 2017. – № 3. – С. 112-126.

5. 
   Деусова Т. Е. Использование педагогических ситуаций в формировании морально-политических представлений у младших школьников в семье / Т. Е. Деусова // Педагогические проблемы руководства семейным воспитанием : сб. науч. тр. / АПН СССР, НИИ общ. педагогіки ; под ред. И. В. Гребенникова. – М. : НИИ ОП, 1980. – С. 80–82.
   
6. 
   Захаров А. И. Детские неврозы / А. И. Захаров. – СПб. : Респекс, 1995. – 192 с.
   
7. 
   Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка / А. И. Захаров. – М. : Просвещение, 1993. – 192 с
   
8. 
   Исаев Д. Е. Половое воспитание детей: медико- психологические аспекты / Д. Е. Исаев, В. Е. Коган. – К. : Медицина, 1988.
   

– 160 с.

9. 
   Ковалев С. В. Психология современной семьи / С. В. Ковалев.
   

– М. : Просвещение, 1988. – 208 с.

10. 
    Ладывир С. А. Влияние семейных взаимоотношений на отзывчивость / С. А. Ладывир. – К. : Рад. шк., 1987. – 167 с.
    
11. 
    Маркова Т. А. Влияние семьи и семейного воспитания на формирование личности ребенка-дошкольника / Т. А. Маркова // Основы дошкольной педагогіки ; под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. – М. : Педагогика, 1980. – С. 229–249.
    
12. 
    Нещерет Т. В. Взаимоотношения в семье и воспитательные возможности родителей / Т. В. Нещерет // Педагогические аспекты социальной психологии. – Минск, 1978. – С. 218–219.
    
13. 
    Новикова Е. В. О некоторых характеристиках общения между супругами / Е. В. Новикова // Семья и формирование личности / под ред. А. А. Бодалева. – М. : НИИ ОПП АПН СССР, 1981. – 51 с.
    
14. 
    Обозов Н. Н. Влияние личностных характеристик родителей и взаимо-отношений между ними на формирование личности ребенка / Н. Н. Обозов, О. Н. Абакумова, Т. М. Трапезникова. // Психология возрастных коллективов. – М., 1978. – С. 128–199.
    
15. 
    Ольшанский В. Б. Социально-психологический климат в коллективе / В. Б. Ольшанский // Социальная психология. – М. : Прогресс, 1975. – 267 с.
    
16. 
    Пермякова В. А. Индивидуально-типические особенности обучаемости детей с нарушениями умственного развития: учеб. пособие / В. А. Пермякова, Е. М. Мастюкова. – Иркутск, 1993. – 111 с.
    
17. 
    Пилиповский В. Я. Критика современных буржуазных теорий формирования личности / В. Я. Пилиповский. – М. : Педагогика, 1985. – 160 с.
    
18. 
    Спиваковская А. С. Как быть родителями: о психологии родительской любви / А. С. Спиваковская. – М. : Педагогика, 1986. – 157 с.
    
19. 
    Столин В. В. Семья как объект психологической диагностики / В. В. Столин // Семья и формирование личности. – М. : НИИ ОПП АПН СССР, 1981. – С. 26–38.
    
20. 
    Татарская Т. С. Формирование адекватной самооценки младших школьников в процессе обучения и межличностного общения : дис канд. психол. наук : 19.00.07 / Т. С. Татарская. – К., 1988. – 143 с.
    
21. 
    Тищенко С. П. Влияние оценочных характеристик родителей на форми-рование эмоций ребенка / С. П. Тищенко // Формирование взаимоотношений в детском саду и семье. – М. : Педагогика, 1987. – С. 8– 22.
    
22. 
    Ушатиков А. И. Семейные конфликты и их влияние на волевое развитие детей : автореф. дис. на соискание учен. степ. канд. психол. наук / А. И. Ушатиков. – Л., 1970. – 19 с.
    
23. 
    Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка / Г. Т. Хоментаускас. – М. : Педагогика, 1989. – 96 с.
    
24. 
    Чеснова И. Г. Межличностные отношения в семье как фактор формирования эмоционально-ценностного самоотношения підростка : автореф. дис. на соискание учен. степ. канд. психол. наук : 19.00.01
    

«Общая психология» / И. Г. Чеснова. – М., 1987. – 23 с.

25. 
    Kotaskoya J. Socializace a moralni vyvoj ditete / J. Kotaskoya. – Praha, 1987. – 183 s.
    
26. 
    Richer H. E. Patiens family / H. E. Richer. – Rowchet : Reinbec, 1970. – 271 p.
    
27. 
    Rolling N. Some roles children play their families / N. Rolling, M. Lord. – N.Y, 1964. – 301 p.
    
28. 
    Rotter J. B. Generalizet expectancies for internal versus external control of reinforcement / J. B. Rotter. – Psychol. Monogr. – V. 80. – № 1.