отчет. Введение 2 Основные направления экономической науки 3 Проблемы современной экономической науки 5

• Название: Введение 2 Основные направления экономической науки 3 Проблемы современной экономической науки 5
• Дата: 08.11.2022
• Размер: 38.48 Kb.
• Имя файла: отчет.docx
• Тип: Научно-исследовательская работа; #777957

Содержание

Введение 2

1.Основные направления экономической науки 3

2. Проблемы современной экономической науки 5

3. Основные законодательно-нормативные акты, регулирующие финансово-экономические отношения в России 7

4. Обзор основных направлений и тенденций экономической науки 8

4.1 Краткая история развития экономической науки 8

4.2 Наиболее существенных достижений отечественной экономической науки 9

5. Обзор основных финансово-экономических показателей развития российской экономики 12

Заключение 15

По окончанию практики была достигнута главная цель – закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретения практических навыков, компетенций и опыта деятельности по направлению подготовки, ознакомления на практике с вопросами профессиональной деятельности, направленными на формирование знаний, навыков и опыта профессиональной деятельности. 15

В ходе прохождения практики были приобретены необходимые практические умения и навыки работы, которые пригодятся мне в дальнейшей деятельности. 15

По окончанию практики была достигнута главная цель – закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретения практических навыков и опыта деятельности, ознакомления на практике с вопросами профессиональной деятельности, направленными на формирование знаний, навыков и опыта профессиональной деятельности. 15

Считаю, прохождение учебной практики успешным. Полученные практические навыки пригодятся мне в будущей работе по специальности. Все поставленные задачи были успешно выполнены. 15

Список используемой литературы 16

Введение

Научно-исследовательская работа является обязательным элементом

основной профессиональной образовательной программы высшего

образования и входит в вариативную часть учебных планов.

Целью научно-исследовательской работы (НИР) является развитие

навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности и

формирование професспонального мировоззрения обучающихся.

Задачами научно-исследовательской работы являются:

• 
  формирование у обучающихся способности квалифицированно
  

проводить научные исследования в области психологии;

• 
  овладение студентами методологией и методикой научно-
  

исследовательской работы;

• 
  приобретение обучающимися навыков сбора, анализа и обобщения
  

эмпирического материала, необходимого для написания выпускной

квалификационной работы.

Задачи научно-исследовательской практики:

• 
  овладение студентами научным методом познания и на его основе углубленное и творческое освоение учебного материала;
  
• 
  овладение методикой и средствами самостоятельного решения научных и технических задач;
  
• 
  приобретение навыков работы в научных коллективах и ознакомление с методами организации научной работы;
  

1.Основные направления экономической науки

В экономической науке с течением времени были сформированы различные направления и школы. В их основе лежат отличия в методах анализа, понимании предмета, задач исследования, идеологический подход в анализе и разработке проблем экономики. В одном направлении экономики могут объединяться несколько школ. К основным направлениям экономической теории относятся:

1. 
   Социально-экономическое
   
2. 
   Меркантилизм
   
3. 
   Маржиналистское
   
4. 
   Кейнсианское
   
5. 
   Неокейсианское
   
6. 
   Неолиберальное
   
7. 
   Монетаризм
   
8. 
   Институциальное
   
9. 
   Неоинституциальное
   

Социально-экономическое направление.

Особенностью данного направления является классовый подход к предмету исследования экономической теории. Фундаментом для него является марксизм. Отцы-основатели марксизма К. Маркс и Ф. Энгельс. Их путь продолжил и осуществил в жизни В.И. Ленин. Маркс дал свое определение экономической науки как системе производственных и социально-экономических отношений. Стоимости подлежит исключительно труд, рабочая сила в данном направлении является товаром. Маркс создал теорию прибавочной стоимости. Согласно его теории присвоение стоимости и есть основа капитализма.

Марксизм оказал большое влияние на основание теории прибыли, углубленное исследование о земельной ренте, выдвинул вперед теорию общественного производства, подчеркнул важность проблемы материально-стоимостной корреляции. В течение 1,5 века марксизм развивался и оставался самым популярным направлением в экономике. В данный момент практика марксизма встречается только на Кубе и в Северной Корее.

Меркантилизм основан на том, что благосостояние создается не производством, а развитием оборота товара-внешней торговлей.

Маржинализм появился в конце 19 века, в период острого увеличения концентрации производства и интенсификации конкуренции. В этот период стал вопрос о необходимости углубления в теоретические основы экономики. Начинает развиваться микроэкономика как отдельная отрасль экономической теории. В развитии маржиналистского направления важную роль сыграл А.Маршалл.

Кейнсианское направление представляет собой направление, которое ориентированно на активное участие государства в рыночной экономике. Предлагает инструкции регулирования экономики. Создается макроэкономика как отрасль научной теории, начинает развиваться теория государственного регулирования экономикой. Данное направление было экстраполировано во всех странах, которых до этого времени была рыночная экономика. Продержалась такая система до 70-х годов прошлого столетия.

Неокейнсианское направление делится на два периода раннее неокейнсианство и посткейнсианство, представленное двумя течениями американским и европейским. Занималось построением макроэкономики, анализ инфляции и безработицы. Изучался вопрос, как научно-технический прогресс влияет на процессы накопления капитала. Дж. Стиглиц основной представитель новых кейнсианцев стремился к согласованию макроэкономики с микроэкономикой.

Неолиберальное направление представляет нашему вниманию концепцию на ограничение вмешательства государства в экономику. Основоположниками являются австрийцы Л.Мизес и Ф. Хайек, которые отстаивали принципы свободы экономики от государства.

Монетаризм предлагает неоконсервативные концепции под лозунгом неоклассического возрождения. Основной представитель данного направления то М. Фридмен. Основная идея такова: чем меньше ограничений на свободу предпринимательства, тем больше свободы отдельной личности.

Институциональное и неоинституциональное направления

Основными объектами изучения институционального направления являются организационно-экономические отношения, взаимосвязь экономических и др. институтов, их влияние на развитие экономики, как системы. Термин «институт» в данном контексте подразумевает словесные символы для лучшего описания группы общественных обычаев.

2. Проблемы современной экономической науки

К разряду первоочередной фундаментальной экономической проблемы относится проблема потребности. Экономика функционирует как система, главной задачей которой является удовлетворение потребностей. Люди определяют свои потребности, а, определив их, решают экономическую задачу по их удовлетворению. Но в процессе ее решения они познают другие потребности, которые обеспечивают удовлетворение личных потребностей. Затем возникает необходимость обеспечения потребностей, возникающих на основе личных, которые назовем потребностями второго рода. Вместе с тем, потребности второго рода сопряжены с потребностями третьего рода, на их основе – четвертого рода и т.д., в конечном итоге формируется сама система потребностей, которая на рынке представлена спросом. Результатом функционирования этой системы будет товар и услуга, составляющие материальную основу рыночного предложения.

Потребности заложены в человеке от природы, они, как и человек, есть часть природы, а потому и носят объективный характер. Но человек не только «дитя» природы, но и социальное существо. А, стало быть, ему присущи не только индивидуальные потребности, но и потребности, определяющие его место, роль в обществе; потребности, характеризующие его взаимоотношения с другими людьми, с государством.

В своей совокупности материальные потребности в практическом смысле безграничны, что и открывает безграничные просторы спроса. Возникновение, или, выражаясь научным термином, генезис потребности, побуждает человека к действию, к решению задачи ее удовлетворения. Поэтому потребность есть побудительный мотив к действию. Человек будет действовать с большей степенью эффективности по мере роста количества потребностей, и в этом смысле жизнь человека есть борьба за удовлетворение потребности. Кто прекращает эту борьбу, тот деградирует, постепенно утрачивает человеческие качества. Деградация человека может наступит и тогда, когда он ощутит, что у него нет потребностей, они удовлетворены.

Факт удовлетворения конкретных запросов или решения определенных проблем потребителя приводит к необходимости хотя бы условной классификации потребностей. Их можно представить следующим образом:

– по иерархии потребностей, отнеся к ней первичные (низшие) и социальные (высшие) потребности;

– принципу удовлетворения;

– массовости распространения;

– причине возникновения.

К первому классификационному признаку, к разряду низших потребностей относятся: физиологические потребности и потребности безопасности. К высшим – принадлежность к определенной социальной группе, уважение, принадлежность к властным и законодательным структурам. К их разряду относятся духовные потребности. Что касается принципов удовлетворения, то потребности классифицируются исходя из удовлетворения их одним или несколькими товарами, услугами.

Потребности не только являются побудительным мотивом к действию, но и развивают производительные силы общества и сами, затем, становятся объектом их воздействия. Потребности формируются под воздействием многих факторов: доходами, окружающей средой, модой, рекламой и т.д.

Редкость ресурсов определена в качестве второй фундаментальной проблемы экономической науки. Под ресурсами понимается совокупность природных, людских и произведенных человеком средств, которые используются для производства товаров и услуг с целью удовлетворения и качественных изменений потребности.

По своей функциональной направленности ресурсы включают в себя, прежде всего, ресурсы производства. Используемые в производстве ресурсы различаются по следующим видам: «природные», «трудовые», «материальные», «финансовые», «информационные».

3. Основные законодательно-нормативные акты, регулирующие финансово-экономические отношения в России

1. 
   Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ) (часть вторая). Гл. 4. Ст. 48-65 Определяется классификация юридических лиц, т.е. отнесение соответствующего вида юридических лиц к той или иной группе, что предопределяет его особый правовой режим.  
   
2. 
   Федеральный закон от 26 декабря 1995 г. N 208-ФЗ "Об акционерных обществах" (с изм. от 27.07.2006 г.). Определяется порядок создания, реорганизации, ликвидации, правовое положение акционерных обществ, права и обязанности их акционеров, а также обеспечивает защиту прав и интересов акционеров. Определяются общие параметры осуществления контроля за финансово-хозяйственной деятельностью общества.
   
3. 
   Федеральный закон от 8 февраля 1998 г. N 14-ФЗ "Об обществах с ограниченной ответственностью" (с изм. от 18 декабря 2006 г.) Определяются вопросы правового положения общества с ограниченной ответственностью, права и обязанности его участников, порядок создания, реорганизации и ликвидации общества.
   
4. 
   Закон РСФСР от 22 марта 1991 г. N 948-I "О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках" (с изм. от 26 июля 2006 г.). Определяются вопросы добросовестной и недобросовестной конкуренции и вопросы государственного контроля за деятельностью организаций на товарных рынках
   
5. 
   Федеральный закон от 26 октября 2002 г. N 127-ФЗ "О несостоятельности (банкротстве)" (с изм. от 18 декабря 2006 г.) Устанавливаются основания для признания должника несостоятельным (банкротом), регулирует порядок и условия осуществления мер по предупреждению несостоятельности (банкротства), порядок и условия проведения процедур банкротства и иные отношения, возникающие при неспособности должника удовлетворить в полном объеме требования кредиторов.
   

Таким образом, в настоящий момент создана нормативно-правовая база регулирования и осуществления финансово - хозяйственной деятельности, однако в настоящий момент наблюдаются некие противоречия и недостатки в законодательстве, поэтому для дальнейшего эффективного функционирования предприятий в РФ необходимо устранять данные пробелы.

4. Обзор основных направлений и тенденций экономической науки

4.1 Краткая история развития экономической науки

Экономическая наука изначально возникла в Древней Греции как наука о домашнем хозяйстве ("экономика" от греческого "oikos" - дом, хозяйство, "номос" - доктрина, право), так как экономика в Древней Греции была в основном пропитанием, а экономика того времени понималась больше как управление домашним хозяйством. Первые упоминания об экономике как о науке встречаются в трудах древнегреческих философов Аристотеля и Ксенофона в V веке до нашей эры.

В средние века экономисты обратили свой интерес к экономике в уже более широком масштабе. В дополнение к экономике отдельного домохозяйства экономика уже охватывает национальную экономику и становится все более системной. Экономисты представили экономику как науку о богатстве народов и объяснили причины этого богатства.

В 17 веке во Франции появился термин "политическая экономика" (от греческого "politicos" - государственный, общественный и уже знакомый "oikonomia"), означающий "искусство государственного экономического управления".

4.2 Наиболее существенных достижений отечественной экономической науки

В ряду таких исследователей од­ним из первых экономистов-математиков в России был В.К. Дмит­риев (1868—1913). Учёный создал модели ценообразования, в которых учитывались полные общественные издержки. Новатор­ский подход заключался во введении в модель коэффициентов затрат капитала по всей технологической цепочке. Тем самым впервые был обоснован способ определения полных затрат труда на производство продукции. Чтобы получить суммарный пока­затель всех издержек, автор разработал принцип исчисления всей совокупности затрат, то есть не только текущего, но и прошлого труда, производителей как конечной, так и промежуточной про­дукции. В работе «Экономические очерки» он первым в мире осуществил экономико-математический синтез теорий издержек производства и предельной полезности. Его формула определе­ния затрат живого и овеществлённого труда на производство раз­личных видов товаров по всему народнохозяйственному комп­лексу впоследствии была использована как исходный пункт при создании системы «затраты — выпуск» В.М. Леонтьева и яви­лась одним из важнейших вкладов в мировую экономическую науку.

Новое слово в науке сказал также другой российский эконо­мист-математик Е.Е. Слуцкий (1880-1948). Он внёс крупный вклад в развитие маржинализма, создал теорию сбалансирован­ного бюджета потребителя, суть которой состоит в том, что, вы­бирая товары, потребитель ориентируется не только на полез­ность того или иного блага и его цену, но постоянно соразмеряет объём и структуру запросов со своим доходом (бюджетом). Тем самым Слуцкий придал маржинальной теории потребительского поведения более реалистичный характер.

Если до этого эконо­мисты больше анализировали желания потребителя, то теперь требовалось сопоставлять эти желания с возможностями (бюд­жетом) потребителя.

В 20-х гг. XX в. в Советской России начали решаться вопро­сы оптимизации плановых темпов и направлений развития на­родного хозяйства. Раскрытие содержания пропорциональности экономики в условиях её роста потребовало разработки баланса народного хозяйства, системы межотраслевых связей, оптималь­ного сочетания темпов роста накопления и потребления, анали­за зависимости темпов экономического роста от ряда воспроиз­водственных факторов (производительность труда, фондоотдача, материалоёмкость). Впервые в истории мировой экономической науки стали появляться и результаты этих разработок.

Существенным достижением отечественных математиков-эко­номистов явились модели анализа и планирования показателей развития экономики, созданные Г.А. Фельдманом в процессе разработки первого пятилетнего плана. Учёный разработал эко­номико-математическую модель воспроизводства, в которой по­казал различные соотношения факторов экономического роста, обеспечивающие реализацию той или иной задачи. Исходя из этого, он выводил условия гармонического и дисгармонического развития экономики, рассматривал вариант экономического ро­ста «в условиях свободных торговых связей» и «замкнутого хо­зяйства». Особое место отводил эффективности и связанной с ней проблеме технического прогресса. В моделях Фельдмана со­временные учёные справедливо усматривают предысточник тео­рии экономического роста. Они оказали большое влияние на раз­витие теории и практики макромоделирования в целом.

Всемирную известность приобрели экономико-математические исследования российского учёного Л.В. Канторовича (1912-1986). В 1939 г. он открыл новый раздел математики — линейное про­граммирование. Канторович показал, что любые задачи распре­деления могут рассматриваться как задачи максимизации при многочисленных ограничениях. По существу, была предложена новая система измерения в экономике, основанная на учёте ог­раниченных ресурсов. В 1959 г. учёный опубликовал работу «Эко­номический расчёт наилучшего использования ресурсов». В ней были раскрыты принципиальные основы метода линейного про­граммирования. Автор применил теорию линейного программи­рования не только к проблеме сочетания производственных ресурсов предприятия, но также и к проблеме оптимального мак­роэкономического равновесия. За создание теории линейного программирования ему была присуждена в 1975 г. Нобелевская премия в области экономики.

Во второй половине 50-х — в начале 60-х гг. в России создаёт­ся отечественная экономико-математическая школа. Самое ак­тивное участие в этом принимали наряду с Л.В. Канторовичем экономисты с мировыми именами В.В. Новожилов (1892—1970) и B.C. Немчинов (1894-1964). Опираясь на методы линейного программирования, они разработали систему оптимального функ­ционирования экономики (СОФЭ) и выдвинули идею перехода от концепции оптимального планирования к теории оптималь­ного функционирования народного хозяйства.

В.В. Новожилов в анализ цен равновесия ввел фактор дефицитности товаров, а так­же сбалансированности товарной и денежной массы. B.C. Нем­чинов в конце 50-х гг. организовал первую в СССР лабораторию экономико-математических методов. Под его руководством ве­лось экономическое обоснование освоения природных ресурсов восточных районов страны. Он внёс большой вклад в развитие статистики социальной и экономической структуры общества. Им были разработаны экономико-математические модели с ис­пользованием нормативных коэффициентов эффективности для изучения возможности достижения максимальных темпов роста производительности труда.

5. Обзор основных финансово-экономических показателей развития российской экономики

При сравнении экономической ситуации в России по состоянию на 2010 год и по состоянию на 2020 год самым главным отличием двух периодов окажется значительное замедление темпов экономического роста. Если к 2010 году среднегодовой темп роста ВВП России был равен 7,3%, то к 2020 году этот показатель снизился до 1,9%.

По мнению экспертов, замедление российской экономики кроется в отсутствии новых источников роста. Речь идет про улучшение делового климата, повышение доступности финансирования, улучшение доступа к транспортно-логистической инфраструктуре и т.д. Логичным следствием этого стало сокращение темпов роста инвестиций в основной капитал.

Инфраструктура в России как обеспечение эффективной экономической деятельности развивается и обновляется на низком уровне. Об этом свидетельствуют небольшое число вводимых новых объектов в стране и отсутствие существенного улучшения качества инфраструктуры. В частности, по качеству дорог Россия в 2010 году занимала 104 место в рейтинге глобальной конкурентоспособности, а в 2020 году заняла лишь 99 место.

Негативные тенденции экономического развития находят свое отражение и в отношении уровня жизни населения. Несмотря на то, что за прошедшие 10 лет доля граждан, имеющих доход ниже прожиточного минимума, сократилась на 1,1%, с 2014 года началось ежегодное падение реальных доходов населения, которое в 2020 году относительно показателей 2013 года уже превысило 10%.

В то же время относительно благоприятная картина вырисовывается относительно состояния государственных финансов России. Показатели как внутреннего, так и внешнего государственного долга в 2020 году были невысокими и сопоставимыми с показателями 2010 года, которые были зафиксированы до мирового финансового кризиса, когда был существенно увеличен госдолг. В целом Правительство России сейчас продолжает реализовывать консервативный вариант бюджетной политики, что означает отказа от существенного наращивания государственных расходов и сохранение ориентации на достижение профицита федерального бюджета.

Общим образом финансово-экономическое развитие России за период 2010-2020 гг. можно оценить через следующие показатели:

• 
  Среднегодовые темпы роста ВВП: 7,3% (2010 г.), 1,9% (2020 г.);
  
• 
  Инвестиции в основной капитал, в % к предыдущему году: 9,5% (2010 г.), 1,7% (2020 г.);
  
• 
  Объем нефтегазовых фондов на конец года, в % к ВВП: 16,1% (2010 г.), 6,9% (2020 г.);
  
• 
  Внутренний государственный долг, в % к ВВП: 3,6% (2010 г.), 9,2% (2020 г.);
  
• 
  Внешний долг, в % к ВВП: 28,8% (2010 г.), 28,9% (2020 г.);
  
• 
  Активы банковской системы, в % к ВВП: 67,9% (2010 г.), 87,7% (2020 г.);
  
• 
  Объем рынка облигаций, в % к ВВП: 9,7% (2010 г.), 21,0% (2020 г.);
  
• 
  Место в рейтинге глобальной конкурентоспособности: 51 (2010 г.), 43 (2020 г.);
  
• 
  Доля автомобильных дорог общего пользования, не отвечающих нормативным требованиям: 39,9% (2010 г.), 47,2% (2020 г.);
  
• 
  Доля населения с доходами меньше прожиточного минимума, %: 13,4% (2010 г.), 12,3% (2020 г.).
  

Заключение

По окончанию практики была достигнута главная цель – закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретения практических навыков, компетенций и опыта деятельности по направлению подготовки, ознакомления на практике с вопросами профессиональной деятельности, направленными на формирование знаний, навыков и опыта профессиональной деятельности.

В ходе прохождения практики были приобретены необходимые практические умения и навыки работы, которые пригодятся мне в дальнейшей деятельности.

По окончанию практики была достигнута главная цель – закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретения практических навыков и опыта деятельности, ознакомления на практике с вопросами профессиональной деятельности, направленными на формирование знаний, навыков и опыта профессиональной деятельности.

Считаю, прохождение учебной практики успешным. Полученные практические навыки пригодятся мне в будущей работе по специальности. Все поставленные задачи были успешно выполнены.

Список используемой литературы

1. 
   Гражданский кодекс Российской федерации от 30.11.1994 № 51 - ФЗ. - ред. от 31.01.2016 // Консультант Плюс.
   
2. 
   Налоговый кодекс Российской Федерации от 05.08.2000 № 117 - ФЗ. - ред. от 05.04.2016 // Консультант Плюс.
   
3. 
   Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197 - ФЗ. ред. от 30.12.2015 // Консультант Плюс.
   
4. 
   Федеральный закон от 06.12.2011г № 402 «О бухгалтерском учете» - ред.от 04.11.2014 // Консультант Плюс.
   
5. 
   Приказ Министерства Финансов РФ от 10.03.1999 N 19н «Об утверждении формы «Расшифровка дебиторской и кредиторской задолженности организации»» // Консультант Плюс.
   
6. 
   Донцова, Л.В. Анализ финансовой отчетности / Л.В. Донцова, Н.А. Никифорова. - М.: Дело и сервис, 2018. - 144 c.
   
7. 
   Донцова, Л.В. Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности: практикум / Л.В. Донцова, Н.А. Никифорова. – 5 изд., переработ. и доп. – М.: Дело и сервис, 2019. – 160 с.
   
8. 
   Леонгардт, В.А. Учет и анализ (финансовый и управленческий учет и анализ): Учебное пособие / В.А. Леонгардт. - Рн/Д: Феникс, 2019. - 112 c.
   
9. 
   Маркарьян, Э.А. Финансовый анализ (для бакалавров) / Э.А. Маркарьян, Г.П. Герасименко, С.Э. Маркарьян. - М.: КноРус, 2018. - 128 c.
   
10. 
    Нечитайло, А.И. Бухгалтерский финансовый учет для бакалавров / А.И. Нечитайло, Л.В. Панкова, Л.Ф. Фомина и др. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 555 c.
    
11. 
    Савицкая, Г.В. Анализ хозяйственной деятельности: Учебное пособие / Г.В. Савицкая. - М.: Инфра-М, 2018. - 164 c.
    
12. 
    Савицкая, Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятий АПК: Учебник / Г.В. Савицкая. - М.: Инфра-М, 2018. - 48 c.
    
13. 
    Тычинина, Н. А. Учетно-аналитическое обеспечение управления дебиторской и кредиторской задолженностью как фактор устойчивого развития организации / Н. А. Тычинина // Теория и практика современной науки. – 2019. - № 4. – С. 80 – 90.
    
14. 
    Грачев, А.В. Финансовая устойчивость предприятия: анализ, оценка и управление: Учебно-практическое пособие / А.В. Грачев // – Москава: Изд-во «Дело и Сервис», 2012. – 190с.
    
15. 
    Лазарева, Н.В. Экономический анализ как элемент управления финансовыми ресурсами предприятия: учебное пособие / Н.В. Лазарева // – Москва, 2013. – 251с.
    
16. 
    Гетьман В. Г. Финансовый учет: учебник / В.Г.Гетьман // – Москва – «Финансы и статистика» , 2005. – 816с
    
17. 
    .Ефимова, О.В. Финансовый анализ: учебное пособие / О.В. Ефимова // – Москва: Изд-во «Омега-Л», 2014. – 159с.