эссе. эссе на тему я и профессия педагог. Я и профессия педагога
 Скачать 263.15 Kb.
|
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт педагогического образования и социальных технологий Кафедра дошкольной педагогики и психологии Эссе по педагогике на тему: Я и профессия педагога Выполнила: студентка 11 группы ДО Бойцова Н.С. Проверила: доцент Лозгачева Т.А. Тверь 2018 Разделим тему эссе на составляющие… И начнем, пожалуй, с профессии педагога. Педагог. Кто это? Чем он занимается? Какова его социальная роль? На данный момент профессия педагога является одной из востребованных профессий. В педагогике сформировалось множество систем и направлений работы с детьми. Она включает следующие специальности: воспитатель, учитель, преподаватель, психолог. Все они направлены на обучение детей, формирование знаний в определенной области. Без лояльности к детям завоевать их доверие крайне сложно. Важно учитывать возрастные особенности, находить индивидуальный подход к каждому ребенку. Так же специалист наблюдает, как дети ведут себя по отношению друг к другу, их социализацией. Важно вовремя выявлять отклонения и работать над их устранением. Нужно понимать, что педагогика — это призвание. Заниматься профессиональной деятельностью придется не только в рабочее время. В зависимости от специализации педагога, в его обязанности входит: образовательный процесс (подготовка к занятиям, их проведение); постановка домашних заданий для самостоятельного обучения; оценка качества усвоенного материала; проведение контрольных работ и экзаменов; психологическая работа с детьми и их родителями. Примеры истории доказывают, что социальная роль и функции учителя зависят от самой истории общества. Между тем в них есть нечто постоянное и общее для разных исторических периодов и эпох. Назовем основные из них: 1. Педагог выполняет роль “двигателя” в обществе, катализатора (ускорителя) общественного прогресса. 2. Он передает опыт жизни исторического прошлого общества перспективному будущему. 3. Специфическая функция педагога - выполнять роль «аккумулятора», накапливающего в себе социальный опыт. 4. Одна из социальных ролей педагога состоит в том, что он выступает как специалист, оценивающий культуру общества, опыт общественных отношений и поведения людей, достигнутый к тому времени. 5. Назовем еще одну социальную функцию педагога: это лицо, уполномоченное обществом представлять мир молодежи перед старшим поколением. 6. И, наконец, еще одна, едва ли не главная, социальная функция педагога в современном обществе — формирование духовного мира молодежи в соответствии с принципами и ценностями современного общества. Именно над этим педагог работает постоянно, формируя у подрастающего поколения знания, понятия и убеждения о правилах человеческого общежития в соответствии с принципами и нормами нравственности, права, эстетики. С одной составляющей разобрались. Переходим к другой. Два года назад я постоянно думала о том, какую выбрать профессию. Для меня это было очень сложно, ведь с самого детства у меня никогда не было особого интереса к какой-либо профессии. Если он у меня и появлялся, то тут же исчезал, т.к я узнавала «подводные камни», и получалось так, что у меня нет ни способностей, ни 100%-го здоровья или еще чего-нибудь. И уже будучи в 11 классе мне было необходимо срочно определяться. Я выбрала экзамены, но до последнего не знала на кого идти учиться. И наконец-то настал тот день, когда меня осенило. Это был последний звонок в той школе, где я отучилась почти 10 классов и там присутствовала моя воспитательница. Все люди, которые подходили к ней чтобы ее поблагодарить, выглядели счастливыми и довольными своей жизнью. И в этот момент я поняла, что, как и моя воспитательница, хочу вносить свой вклад в формирование личности ребенка. Это дало пищу для размышлений. В итоге я определилась с выбором профессии. Психолог-педагог. Идеально! Эта профессия подходит мне, так как я действительно умею находить подход к детям. Они непредсказуемы, любопытны и наблюдательны. По-моему, в младшем школьном возрасте формируются основы умения учиться. Поэтому так важно в этом возрасте не упустить то, что будет не только залогом успешного обучения в школе, но и фактором успешности в продолжение всей жизни. Я хорошо осознаю, что я должна буду дать ответы на все «Почему?» малышей, ведь я учитель, а значит я должна все знать и ответить на любой их вопрос: «Сколько лет живут слоны?», «Почему после осени наступает зима?» и так далее. Девизом всей педагогической деятельности должны являться слова Д.С. Лихачева: «Где хороший учитель, там и хорошо воспитанные ученики». Стать хорошим учителем нелегко. Нельзя останавливаться на достигнутом уровне, надо постоянно совершенствоваться и идти в ногу со временем. Только совместная деятельность дает возможность развития не только ребенка, но и учителя. Так, выбрав эту профессию, я взяла на себя ответственность за тех, кого я научу и воспитаю, но вместе с тем я несу полную ответственность и за саму себя, свою профессиональную подготовку, своё право быть учителем.  |