Эссе Я учитель. эссе. Я живу в современном мире, в мире высоких технологий, обилия информации, безграничных возможностей
 Скачать 16.61 Kb.
|
|
Эссе «Я учитель» Я живу в современном мире, в мире высоких технологий, обилия информации, безграничных возможностей. Мир меняется и высокий темп жизни заставляет нас двигаться вперед, узнавать себя, адаптироваться к новому и учиться, учиться, учиться….. Кто и чему нас учит? Учит жизнь, искусственный интеллект, коуч, родители, учитель…Учитель. Какова его роль сегодня, в дни, когда происходит переоценка ценностей и подмена фундаментальных понятий? Как часто, выбирая жизненный путь, молодые люди решаются выбрать именно эту профессию и чем обусловлен их выбор? Попробую дать ответ на этот вопрос, ведь когда-то и я должна была принять судьбоносное решение. Но это не я выбрала профессию, это она выбрала меня. Иначе и не могло быть, ведь я-часть педагогической династии, общий стаж трудовой деятельности которой составляет почти 180 лет. С детства передо мной был пример самоотверженного труда деда- директора школы, бабушки-учителя начальной школы, мамы- отличника народного просвещения, учителя немецкого языка и отца- мастера спорта международного класса и учителя физкультуры. Я наблюдала за тем, с какой ответственностью они подходят к своей работе, как радуются успехам и переживают за неудачи своих учеников, как плачут от счастья и гордости ,глядя на выпускников. И вот, я – учитель. Я педагог, тот, который ведет детей. Но, терзаема внутренними противоречиями, я долго искала ответы на вопросы: каким учителем я вижу себя?; Имею лия право «вести за собой детей»?; Считать ли даром детскую любовь и привязанность или воспринимать труд учителя как ежедневную рутину?; Какие качества личности воспитать в себе ,чтобы соответствовать высокому званию «Учитель»? Ответы были просты. Найти их мне помог педагогический опыт моей семьи и наставничество университетских преподавателей , которым я обязана своей любовью к педагогике . Это М.Г. Яновская и О. В. Лебедева. Именно они познакомили меня с трудами и опытом таких выдающихся педагогов как Я.А. Коменский, В. А. Сухомлинский, А.С. Макаренко, Я. Корчак, у которых я почерпнула необходимые понятия о значимости своей профессии. Так, согласно Я.А. Коменскому «учитель должен быть честным, деятельным, настойчивым, живым образцом добродетелей, которые он должен прививать ученикам, быть человеком образованным и трудолюбивым. Он должен безгранично любить свое дело, относиться к ученикам по-отечески, будить интерес учащихся к знаниям.» Учитель - вечный ученик. Я не должна упускать случая научиться чему-либо новому, полезному, чтобы потом передать свой опыт ученикам. Учитель - друг и наставник. Я должна уважать и раскрывать личность ребенка, интересоваться тем, что ему важно. Я несу огромную ответственность за детей, которых мне доверили обучать. Мне доверили детей, а они доверили мне свое сердце, и я должна наполнить его любовью, добром ко всему окружающему миру, к предмету. Как же это важно не подвести, не обмануть доверие чистой души! Вернуть доверенное в сохранности можно лишь вложив свою любовь, а иногда и свою жизнь. Это подвиг, удивительный и страшный, постичь который нельзя, если не шел им всю жизнь. Таков подвиг Я. Корчака, который отверг личную свободу и встретил смерть , держа за руки еврейских детей в концлагере. Таков подвиг учителей Беслана, принявших смерть во имя жизни, закрывавших собой детей от террористов. Таков подвиг учителей Казани, пытавшихся спасти своих учеников от стрелка! Я – учитель! Я горда тем, что ношу это звание. Еще со времен Древней Руси , Уложение Стоглавого Собора завещало нам « учить детей не яростью, не гневом, но любовью и ласковым утешением». 13 лет спустя ,после своего первого урока, я смогла ответить на все свои вопросы. Теперь я знаю, каким должен быть педагог, знаю, какой я учитель. Я «сердце отдаю детям», это мое призвание. И пусть сегодня в почете иные ценности, популярны иные профессии, роль учителя невозможно переоценить! |