половая неприкосновеность 1. Задача Основная задача в профилактической работе применительно к половым преступлениям в отношении несовершеннолетних состоит в повышении сознательности общества,
 Скачать 3 Mb.
|
|
Задача: Основная задача в профилактической работе применительно к половым преступлениям в отношении несовершеннолетних состоит в повышении сознательности общества, осознании источника насилия, проведение просветительских и образовательных программ, а также в защите прав уязвимых членов семьи – детей и непосредственная помощь в кризисных ситуациях. Цель: Профилактика жестокости и насилия среди несовершеннолетних, соблюдение прав и интересов детей. План: 1. Что такое половая неприкосновенность 2. Формы насилия 3. Правила поведения с незнакомыми людьми 4. Рекомендации по выявлению жертв насилия 5. Профилактика преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних       Правила поведения с незнакомыми людьми – Незнакомец – это любой человек, который приходит в отсутствие родителей, бабушек, дедушек и пытается с вами заговорить (иногда называет вас по имени). ЗАПОМНИ! Никуда не ходи с незнакомыми людьми. Не садись в чужую машину. С наступлением темноты иди домой. Не меняй маршрут возвращения из школы домой. Всегда сообщай родителям о своих планах на день. Маленькие дети должны знать правила безопасного поведения и не ходить по городу без взрослых. Азбука безопасности Правила поведения В криминогенных ситуациях При общении с незнакомым человеком Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись в машину, как бы он тебя не уговаривал и что бы ни предлагал. Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. Ответь, что тебе ничего не нужно. Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся. О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым. Незнакомый человек звонит в дверь Ни в коем случае не открывай дверь Позвони соседям и сообщи им об этом. Не вступай в разговоры с незнакомцем. Помни, что под видом почтальона, слесаря, работника РЭУ злоумышленники пытаются проникнуть в квартиру. Если незнакомец пытается открыть дверь, срочно звони в милицию, назови причину звонка и точный адрес, затем с балкона или из окна зови на помощь. Незнакомый человек в подъезде дома Не заходи в подъезд, если за тобой идет незнакомый человек. Не подходи к квартире и не открывай ее, если кто-то незнакомый находится в подъезде При угрозе нападения, подними шум, привлекай внимание соседей (свисти, разбей стекло, звони и стучи в двери). Незнакомый человек в лифте Если в вызванном тобой лифте находится неизвестный человек, не входи в кабину. Если ты вошел в лифт с незнакомцем, вызывающим подозрение, нажми одновременно две кнопки «Вызов диспетчера» и «Стоп», чтобы кабина стояла на месте с открытыми дверями. Завяжи разговор с диспетчером, он вызовет милицию. Не стой в лифте спиной к пассажиру, наблюдай за его действиями. При попытке нападения подними шум, кричи, стучи по стенкам лифта, защищайся, постарайся нажать кнопку «Вызов диспетчера». Итог занятия – Что же делать, если с тобой заговорил незнакомый человек? (Извиниться и пройти мимо. Не вступать в разговор, что бы тебе ни сказали, – потому что никто не сможет заранее тебе объяснить все хитрости злодея.) – А если от тебя не отходят? (Надо вырываться и кричать: «Я его не знаю!». Пусть это услышат другие взрослые. Они помогут и вызовут милицию.) Ответственное поведение позволит не навредить вашей безопасности и здоровью, а также здоровью и безопасности других! Рекомендации по выявлению жертв насилия Поскольку сталкивающиеся с жестоким обращением дети редко обращаются за помощью, а факт насилия становится очевидным, когда пострадавшие попадают в больницы или совершают правонарушения, то поведение и состояние детей должно быть постоянным объектом внимания, а порой и сигналом тревоги для специалистов. Ребенка, страдающего от домашнего насилия, можно определить как по внешнему виду, так и по поведению. Внешний вид детей: припухлые, "заспанные" глаза; бледное лицо; сосание пальцев, раскачивание; синяки на теле; переломы, ожоги и другие травмы, происхождение которых он не может объяснить. Из-за этого ребенок во время переодевания, например, для занятий физкультурой, прячется, в жаркую погоду отказывается снять лишнюю одежду и т.д. Поведение пострадавших детей: неожиданная смена настроения; приступы боязливости (прячутся за дверь при появлении взрослого); ребенок разговаривает сам с собой; игра в воображаемом мире; повышенная агрессивность: ломает игрушки, легко ввязывается в драки; хвастливость, постоянное упоминание о том, какой он хороший; чрезмерная самокритичность, убежденность, что он ничего не умеет делать; нежелание идти домой, бродяжничество. Главными последствиями насилия являются: виктимность - избыточная пассивность, отсутствие способности к самозащите; немотивированная агрессия и воспроизводство самой жестокости - в дальнейшем дети стремятся разрешать свои проблемы посредством насильственных действий, а жестокость изливают на младших по возрасту или на животных; трудности в социализации и построении отношений, у детей могут быть нарушены связи с взрослыми, отсутствовать навыки общения со сверстниками, а при отсутствии авторитета в школе такие дети могут примкнуть к криминальной группе, пристраститься к алкоголю, наркотикам; эмоциональные проблемы: замедляется эмоциональное развитие ребенка, он не может или не умеет, а чаще – просто боится проявлять эмоции (допустим, свою радость или огорчение), не способен рассказывать о собственных чувствах, и поэтому ему тяжело понять чувства других людей; задержка физического и психического развития – такие дети позже начинают говорить, ходить, отстают от сверстников в росте и весе; тревожность и страхи (перед каким-то человеком, местом, темнотой); низкая самооценка – такие дети испытывают чувство вины, стыда, приступы беспокойства, развивается депрессия, сопровождающаяся нарушениями сна, чувством собственной ущербности, неполноценности; вызывающее и эксцентричное поведение - заброшенные, эмоционально депривированные дети часто стремятся привлечь к себе внимание любым путём; недоверие к людям. Профилактика преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних Вред, причиненный ребенку в результате насильственных преступлений, приводит к отклонениям в нравственном и психофизическом развитии несовершеннолетних и представляет угрозу для его будущего. Результативность предупреждения и профилактики преступлений против половой свободы несовершеннолетних весьма сильно осложняется множеством обстоятельств, среди них: - особенности организма несовершеннолетних – их психология и физиология. Дети зачастую просто не в состоянии осознать, что над ними было совершено насилие, либо скрывают это всеми возможными способами, боясь отрицательной реакции со стороны родителей и других близких лиц. -прямая зависимость потерпевших несовершеннолетних от преступника. Субъекты преступления в этом случае могут выступать блокирующем фактором - использовать все возможные средства для того, чтобы о преступлении никто не узнал. Справочно: Сексуальное насилие - любой контакт или взаимодействие между ребенком и человеком, старше его по возрасту, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции. Это: -ласка и трогание запретных частей тела, эротизированная забота; -демонстрация половых органов, использование ребенка для сексуальной стимуляции взрослого (развратные действия); -изнасилование в обычной форме, орально-генитальный и анально-генитальный контакт; Сексуальная эксплуатация - порнографические фотографии и фильмы с участием детьми, проституция. Следует отметить, что уголовные дела данной категории являются в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством делами публичного обвинения, т.е. возбуждаются независимо от наличия заявления потерпевшей (потерпевшего) и не подлежат прекращению в случае примирения сторон. В уголовном законодательстве данные виды преступлений выделены в отдельную главу «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы». Наиболее часто несовершеннолетние признаются потерпевшими при расследовании уголовных дел, возбужденных по ст.ст.166, 167, 168, 169 УК Республики Беларусь и других. Признаки сексуального насилия у детей и подростков Физические признаки: Оральные симптомы: экзема, дерматит, герпес на лице, губах, в ротовой полости, кроме этого, может быть отказ от еды (анорексия) или наоборот - переедание (булимия). Анальные симптомы: повреждения в прямой кишке, покраснение ануса, варикозные изменения, ослабление сфинктера, запоры. Вагинальные симптомы: нарушение девственной плевы, расширение влагалища, свежие повреждения (раны, ссадины), сопутствующие инфекции. Кроме этого, признаками сексуального насилия над ребенком являются: - порванное, запачканное или окровавленное нижнее белье; - гематомы (синяки) в области половых органов; - кровотечения, необъяснимые выделения из половых органов; - гематомы и укусы на груди, ягодицах, ногах, нижней части живота, бедрах; - боль в нижней части живота; - повторяющиеся воспаления мочеиспускательных путей; - болезни, передающиеся половым путем; - беременность. Изменения в поведении: Изменения в выражении сексуальности ребенка: - чрезвычайный интерес к играм сексуального содержания; - поразительные для этого возраста знания о сексуальной жизни; - соблазняющее, особо завлекающее поведение по отношению к противоположному полу и взрослым; - сексуальные действия с другими детьми (начиная с младшего школьного возраста); - необычная сексуальная активность: сексуальное использованием младших детей; мастурбация (начиная с дошкольного возраста), отирание половых органов о тело взрослого. Изменения в эмоциональном состоянии и общении ребенка: - замкнутость, изоляция, уход в себя; - депрессивность, грустное настроение; - отвращение, стыд, вина, недоверие, чувство испорченности; - частая задумчивость, отстраненность (встречается у детей и подростков, начиная с дошкольного возраста); - истерическое поведение, быстрая потеря самоконтроля; - трудности в общении с ровесниками, избегание общения с ними, отсутствие друзей своего возраста или отказ от общения с прежними друзьями; - отчуждение от братьев и сестер; - терроризирование младших и детей своего возраста; - жестокость по отношению к игрушкам (у младших детей); - амбивалентные чувства к взрослым (начиная с младшего школьного возраста). Изменения личности и мотивации ребенка, социальные признаки: - неспособность защитить себя, непротивление насилию и издевательству над собой, смирение; - резкое изменение успеваемости (хуже или гораздо лучше); - прогулы в школе, отказ и уклонение от обучения, посещения учреждения дополнительного образования, спортивной секции; - принятие на себя родительской роли в семье (по приготовлению еды, стирке, мытью, ухаживанию за младшими и их воспитанию); - отрицание традиций своей семьи вследствие несформированности социальных ролей и своей роли в ней, вплоть до ухода из дома (характерно для подростков). Изменения самосознания ребенка: - падение самооценки; - мысли о самоубийстве, попытки самоубийства. Появление невротических и психосоматических симптомов: - боязнь оставаться в помещении наедине с определенным человеком; - боязнь раздеваться (например, может категорически отказаться от участия в занятиях физкультурой или плаванием, или снимать нижнее белье — трусики во время медицинского осмотра). Конечно, выявив у ребенка какой-либо из этих признаков, не стоит сразу подозревать насилие, но, если они присутствуют в комплексе, на такого ребенка стоит обратить внимание и деликатно расспросить его о том, что происходит в его жизни. Если же ваши опасения подтвердились, то необходимо сразу же сообщить о преступлении в органы внутренних дел, а ребенку должна быть оказана профессиональная психологическая, медицинская и иная помощь. Если же помощь не оказана вовремя, ребенок остается один на один со своей проблемой. Психологические травмы детства оказывают сильное влияние на всю последующую жизнь человека, формирование его характера, будущую сексуальную жизнь, психическое и физическое здоровье, на адаптацию в обществе в целом. |