Главная страница
Навигация по странице:

  • Вопросы к заданию

  • Составьте свой свод правил, отражающих ваш собственный «Образ Я». Задание 2

  • Задание 3 Великий русский педагог К.Д. Ушинский в юности составил для себя следующие правила самовоспитания.

  • Вопросы и задания Все ли правила вы принимаете для себя Если нет, то почему

  • Хотели бы вы дополнить предложенный список Если да, то чем

  • 2 Педагогика. Шкуро. 03012001. Задание 1 Бенджамин Франклин (17061790) выдающийся американский просветитель и государственный деятель, один из авторов Декларации независимости сша, опираясь на нравственные ценности своего времени,


    Скачать 20.82 Kb.
    НазваниеЗадание 1 Бенджамин Франклин (17061790) выдающийся американский просветитель и государственный деятель, один из авторов Декларации независимости сша, опираясь на нравственные ценности своего времени,
    Дата24.11.2021
    Размер20.82 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла2 Педагогика. Шкуро. 03012001.docx
    ТипДокументы
    #281383

    Шкуро Екатерина. 03012001

    Задание 1

    Бенджамин Франклин (1706—1790) — выдающийся американский просветитель и государственный деятель, один из авторов Декларации независимости США, опираясь на нравственные ценности своего времени, в молодости составил для себя «комплекс добродетелей» с соответствующими наставлениями и в конце каждой недели отмечал случаи их нарушения. Вот этот комплекс:

    • Воздержание. Нужно есть не до пресыщения и пить не до опьянения.

    • Молчание. Нужно говорить только то, что может принести пользу мне или другому; избегать пустых разговоров.

    • Порядок. Следует держать все свои вещи на своих местах; для каждого занятия иметь свое место и время.

    • Решительность. Нужно решаться выполнять то, что должно сделать; неукоснительно выполнять то, что решено.

    • Трудолюбие. Нельзя терять время попусту; нужно быть всегда занятым чем-то полезным; следует отказываться от всех ненужных действий и контактов.

    • Искренность. Нельзя обманывать, надо иметь чистые и справедливые, мысли и помыслы.

    • Справедливость. Нельзя причинять кому бы то ни было вред; нельзя избегать добрых дел, которые входят в число твоих обязанностей.

    • Умеренность. Следует избегать крайностей; сдерживать, насколько ты считаешь уместным, чувство обиды от несправедливостей.

    • Чистота. Нужно не допускать телесной грязи; соблюдать опрятность в одежде и в жилище.

    • Спокойствие. Не следует волноваться по пустякам.

    • Скромность и т.д.

    «Но в целом, — так Франклин подводил итог к концу жизни, — хотя я весьма далек от того совершенства, на достижение которого были направлены мои честолюбивые замыслы, старания мои сделали меня лучше и счастливее, чем я был бы без этого опыта...» [2].

    Вопросы к заданию:

    1. Пронумеруйте все пункты «комплекса добродетелей» в том порядке, в котором они важны для вас, начиная с самого главного.

      1. Спокойствие. Не следует волноваться по пустякам.

      2. Справедливость. Нельзя причинять кому бы то ни было вред; нельзя избегать добрых дел, которые входят в число твоих обязанностей.

      3. Молчание. Нужно говорить только то, что может принести пользу мне или другому; избегать пустых разговоров.

      4. Чистота. Нужно не допускать телесной грязи; соблюдать опрятность в одежде и в жилище.

      5. Трудолюбие. Нельзя терять время попусту; нужно быть всегда занятым чем-то полезным; следует отказываться от всех ненужных действий и контактов.

      6. Порядок. Следует держать все свои вещи на своих местах; для каждого занятия иметь свое место и время.

      7. Решительность. Нужно решаться выполнять то, что должно сделать; неукоснительно выполнять то, что решено

      8. Искренность. Нельзя обманывать, надо иметь чистые и справедливые, мысли и помыслы.

      9. Порядок. Следует держать все свои вещи на своих местах; для каждого занятия иметь свое место и время.

      10. Воздержание. Нужно есть не до пресыщения и пить не до опьянения.

      11. Скромность и т.д.

    1. Составьте свой свод правил, отражающих ваш собственный «Образ Я».

    Задание 2

    Чтобы составить личный план развития, надо высказать собственное отношение к четырем основным сферам жизни человека, отвечая на вопросы:

    1. Деятельность — обучение в вузе и самореализация личности студента.

    • Хорошо ли я представляю выбранную специальность?-Да

    • Помогает ли мне обучение в вузе при достижении жизненных целей?-Да

    • Какую работу я хотел бы выполнять по окончании вуза?-Работать по специальности, стать профессионалом в этой сфере.

    • Что мной руководит и подталкивает к получению знаний сейчас? А через пять лет?-Желание стать врачом и помогать людям.

    • Что может убедить меня, будто моя будущая работа будет отвечать моим личным требованиям?-Смогу оказать сама себе медицинскую помощь.

    2. Человеческие отношения — в семье, в вузе, в общении с друзьями.

    • Искренне ли я интересуюсь мнением и точкой зрения других людей?-Если это касается близких людей, то да.

    • Интересуют ли меня чужие заботы и проблемы?-Да, и при возможности стараюсь помочь человеку.

    • Умею ли я слушать?-Зависит от ситуации.

    • Навязываю ли я другим свое мнение и свои мысли?-Нет, у каждого должно быть своё мнение и своя точка зрения.

    • Умею ли я ценить людей, с которыми общаюсь?-Да, я ценю людей, с которым поддерживаю хорошее общение.

    3. Здоровье — психофизическое состояние.

    • Каково мое самочувствие?-Удовлетворительное

    • Соблюдаю ли я режим дня, режим труда и отдыха?-Стараюсь соблюдать, дабы не перегружать организм.

    • Занимаюсь ли я спортом?-Спорту я уделяю недостаточно времени.

    • Каков мой вес (масса тела)?-48кг

    • Достаточно ли я сплю?-Часто не высыпаюсь.

    • Забочусь ли я о своем теле?-Конечно.

    • Какие меры я могу предпринять для улучшения своего физического состояния?-Больше времени уделить спорту, следить за своим питанием.

    4. Душевный комфорт — психическое состояние.

    • Занимаюсь ли я саморазвитием?-Иногда в свободное время читаю книги по психологии. Также немного увлекаюсь в сфере творчества.

    • Стремлюсь ли я быть хорошо информированным? В чем?-Стараюсь следить за новостями, особенно за ситуацией с коронавирусом в стране. Также смотрю видео и читаю книги связанные с медициной.

    • Посещаю ли я выставки, концерты, театр?-Крайне редко, но стараюсь посещать театр.

    • Есть ли у меня какое-либо хобби?-Увлекаюсь одной известной повсемироно культурой Аниме.

    • Умею ли я владеть собой, своими эмоциями и состояниями?-Скорее да, считаю себя довольно спокойным и сдержанным человеком.

    • Достаточно ли развита моя воля?-Скорее 50/50

    • Что я могу сделать для душевного комфорта?-Посветить время своему хобби или провести время с близкими людьми.

    Задание 3

    Великий русский педагог К.Д. Ушинский в юности составил для себя следующие правила самовоспитания.

    1. Спокойствие, по крайней мере, внешнее, в любых обстоятельствах.

    2. Прямота в словах и поступках.

    3. Обдуманность действия.

    4. Решительность с правом ответственности за поступок.

    5. Не говорить о себе без нужды ни одного слова.

    6. Делать то, что хочется, а не то, что случится.

    7. Издерживать свои силы только на необходимое или приятное, а не на страсти издерживать.

    8. Каждый вечер добросовестно давать отчет в своих поступках.

    9. Ни разу не хвастать ни тем, что было, ни тем, что есть, ни тем, что будет.

    Вопросы и задания

    1. Все ли правила вы принимаете для себя? Если нет, то почему?-Думаю я соглашусь со всеми правилами самовоспитания К.Д.Ушинского, считаю, что он действительно изложил необходимое и не указал ничего лишнего.

    2. Хотели бы вы дополнить предложенный список? Если да, то чем?-Думаю мне нечем дополнить этот список, считаю, что самое необходимое он указал. В остальном человек должен действовать по ситуации, главное не поддаваться эмоциям.


    написать администратору сайта