Задание 2 задание. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в предложении текста Выпишите это слово
Скачать 0.65 Mb.
|
Эффектный - производящий эффект, сильное впечатление. Эффектная женщина. Эффективный - действенный, приводящий к нужным результатам: эффективный труд, эффективные способы. Эффективный метод, способ; эффективное решение. Эффективность - результативность, действенность, продуктивность использования ресурсов в достижении какой-либо цели. Причины недостаточной эффективности. Эффектность – существительное от прилагательного эффектный, свойство производить впечатление. Стремиться к эффектности, эффектность поведения, внешняя эффектность. ЗАДАНИЕ 6 ЗАДАНИЕ. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ Необходимо вспомнить нормы употребления в речи несклоняемых и разносклоняемых существительных, употребление в речи трудных падежных форм (типа чулок – носков, яблок – мандаринов, туфли – туфель и т.п.), форм косвенных падежей существительных на -мя, несклоняемых существительных; употребления существительных, имеющих форму только единственного или форму только множественного числа (молодежь, ворота, похороны, досуг и др.); употребления краткой и полной форм прилагательных в составе сказуемого; построения словосочетаний типа пара носков, двое чулок, две ученицы, обе книги, оба мальчика и т. п.; употребления форм имён существительных: в соответствии с типом склонения (в санаторий — не «санаторию», стукнуть туфлей — не «туфлем»), родом существительного (красного платья — не «платьи»), принадлежностью к разряду — одушевленности — неодушевленности (смотреть на спутника — смотреть на спутник), особенностями окончаний форм множественного числа (чулок, носков, апельсинов, мандаринов, профессора, паспорта и т. д.); употребления имен прилагательных в формах сравнительной степени (ближайший — не «самый ближайший»), в краткой форме (медлен — медленен, торжествен — торжественен); правильного образования и употребления некоторых личных форм глагола, причастий и деепричастий, употребление наречий в сравнительной степени. Алгоритм выполнения задания 6: I. Определите, к какой части речи относится данное слово; II. Если это ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ, помните о том, что у составных количественных числительных склоняются все слова (восьмисот семидесяти шести, восьмьюстами семьюдесятью шестью); при склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово (две тысячи восемнадцатый год, сто тридцать пятый автобус); числительное оба употребляется с именами существительными мужского и среднего рода, а обе - женского рода; собирательные числительные двое, трое, четверо употребляются с именами существительными, обозначающими лиц мужского пола, названия детёнышей животных, парные предметы или имеющими форму только множественного числа; склоняются собирательные числительные как полные прилагательные (трое ребят, троих ребят, троим ребятам); при склонении дробных числительных изменяются все их компоненты, а существительные при них не изменяются (трех четвертых участка, трем четвертым участка); числительные сорок, девяносто и сто имеют всего две падежные формы: И., В. –сорок, девяносто, сто; Р., Д., Т., П. - сорока, девяноста, ста. Итак, еще раз о склонении (формах) имен числительных. 1. Если числительное Количественные Порядковые склоняется каждый корень склоняется последнее слово (четырЁХсОТ шестИдесятИ семИ) (четыреста шестьдесят седьмОЙ) сот = нот 2. И.п.: полтора + м.р., ср.р. полторы + ж.р. НО ( в косвенном падеже): полУторА , полУторастА 3. О пяти восьмых метра (при дробном числительном существительное ставится в Р.п.) 4. 40, 90, 100 И.п.: сорок, девяносто, сто Остальные падежи: сорокА, девяностА, стА 5. К дате (празднику) Восьмое марта (Им. П.) . 7. Перед пятым (числом чего?) мая (Р.П.) 6. Оба, обоими + м.р., ср.р. Обе, обеими + ж.р. 7. Сочетание собирательных числительных (двое, трое…): + лицо мужского пола (двое мальчиков) + детёныши животных (двое тигрят) + парные предметы (две саней) НО: лица женского пола = две девочки) названия животных = два тигра) III. Если это ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, проследи, правильно ли образованы формы степеней сравнения: простая форма сравнительной степени образуется с помощью суффиксов –ее- (-ей-), -е-, -ше-: светлее, слабее; короче, дороже; дальше, тоньше). составная форма образуется с помощью слов БОЛЕЕ или МЕНЕЕ, сочетающихся с прилагательными в исходной форме: более свежий, менее интересный; простая форма превосходной степени образуется с помощью суффиксов –ейш- или –айш-: сильнейший, кратчайший; составная форма образуется при помощи вспомогательных слов самый, наиболее, наименее, сочетающихся с прилагательными в исходной форме: самый высокий, наиболее выгодный. При выполнении задания убедись, что нет смешения степеней сравнения! В современном русском литературном языке употребляются такие формы сравнительной степени: бойче, звонче, ловчее, слаще, хлёстче. IV. Если это ГЛАГОЛ, обрати внимание на правильность образования форм повелительного наклонения; в некоторых формах муж. р. суффикс –л- не употребляется (ср.: полз – ползла, тек – текла); суффикс –ну- у глаголов совершенного вида в прошедшем времени, как правило, утрачивается (продрог (продрогнуть), погиб (погибнуть), замерз (замерзнуть)) Не допусти ошибку в глаголах! 1. Глаголы с суффиксом -НУ: или или НУ: *завя Что еще нужно знать о нормах употребления глагола? 1. В русском языке не употребляются формы 1 лица ед.ч. настоящего или будущего времени от глаголов ПОБЕДИТЬ, ПЫЛЕСОСИТЬ, УБЕДИТЬ, ОЧУТИТЬСЯ, ЧУДИТЬ, ОЩУТИТЬ и др. Отсутствующие формы выражаются описательно: БУДУ ПЫЛЕСОСИТЬ. 2. В современном русском языке нет форм ЛОЖИТ, ЕЗДИЕТ, только – КЛАДЁТ, ПОЛОЖИТ, ЕЗДИТ. 3. Литературными считаются формы повелительного наклонения: ВЫСУНЬ, ВЫСТАВЬ, ВЫПРАВЬ, ВЫСЫПЬ, ПОЧИСТЬ, НЕ ПОРТЬ, НЕ КОРЧЬ, УВЕДОМЬ, ЛАКОМЬСЯ, ЗАКУПОРЬ, ВЗГЛЯНИ, ВЫЙДИ, НЕ КРАДИ, ПОЛОЖИ. 4. В парах ВИДЕТЬ - ВИДАТЬ, СЛЫШАТЬ - СЛЫХАТЬ, МУЧИТЬ - МУЧАТЬ, ЛАЗИТЬ - ЛАЗАТЬ первые глаголы – книжные, вторые – разговорные. 5. Рекомендуются формы ПОЛОЩЕТ, МАШЕТ, КОЛЫШЕТ, КЛИЧЕТ, КУДАХЧЕТ, МУРЛЫЧЕТ, МЯУКАЕТ, СЫПЛЕТ, ЩИПЛЕТ (а не: полоскает, махает, колыхает, кликает, кудахтает, мурлыкает, мяучит, сыпет, щипет). 6. Более распространёнными в современном русском языке считаются следующие формы глаголов: СОХ, КИС, МОК, ГЛОХ, ЧАХ (а не: сохнул, киснул, мокнул, глохнул, чахнул) 7. Нормативным является следующее образование форм глаголов настоящего, будущего времени: лазить - я лажу, он лазит (неправильно я лазию, он лазиет); двигать – им движет (неправильно Им двигает чувство сострадания); жечь (зажечь, поджечь, разжечь) - я жгу, ты жжешь, он жжет, мы, вы жжете, они жгут; печь (испечь, запечь) - я пеку, ты печешь, он печет, мы печем, вы печете, они пекут; беречь (сберечь) - я берегу, ты бережешь, он бережет, мы бережём, вы бережете, они берегут; стеречь - я стерегу, ты стережешь, он стережет, мы стережем, стережете, они стерегут. 8. Не следует путать глаголы надеть и одеть: Слово «ОДЕТЬ» имеет значение «покрыть чье-либо тело одеждой». Одеть можно кого-нибудь другого, но не себя: например, одеть ребенка, одеть куклу. Слово «НАДЕТЬ» имеет значение «покрыть одеждой себя». Надеть можно что-нибудь на себя: например, надеть пальто, платье, шапку. Надеть можно что-нибудь на другого человека (надеть на кого? что? - надеть на ребенка). 9. Употребление глаголов в форме повелительного наклонения
10. Нормативное употребление глаголов кушать и есть: Глагол «кушать» приторно вежливый и употребляется только для приглашения гостей к еде (кушать подано) или при обращении к ребенку (Вовочка, кушать будешь?). В остальных случаях употребляется глагол «есть».
11. НЕ следует использовать в речи следующую конструкцию: «я извиняюсь» (это можно понять так: «я извиняю себя»; именно такое значение придает возвратному глаголу суффикс - СЯ»).
12. Нормативное употребление глаголов закончить - окончить: ЗАПОМНИ: закончить работу, дело; НО окончить школу, университет. НЕ следует употреблять выражение «закончить школу». 13. Нормативное употребление глаголов оплатить – заплатить. Глагол «оплатить» употребляется без предлога. ЗАПОМНИ: оплатить проезд, оплатить мобильный телефон, но заплатить за проезд. 14. Нормативное употребление глаголов садитесь – присядьте. НЕ следует говорить, приглашая собеседника сесть: «присядьте, пожалуйста» (вследствие многозначности глагола «присесть» эту фразу можно понять двусмысленно: вы рекомендуете собеседнику не сесть на стул, на диван, а «принять позу с согнутыми коленями, то есть «присесть на корточки»). Нормативным является следующее употребление: «садитесь, пожалуйста», 15. Нормативное употребление глаголов «выходить/выйти» и сходить/сойти» Глагол с приставкой С (СО) + предлог С имеет значение «идти по поверхности сверху вниз» (например, сходить с горы). Поэтому НЕЛЬЗЯ сказать: сойти с автобуса; это значило бы, что вы идете с крыши автобуса по его поверхности. Глагол с приставкой ВЫ- + предлог ИЗ- имеет значение «выйти из помещения», то есть изнутри наружу. Поэтому нормативным употреблением признано: выйти из автобуса. 16. Нормативное употребление глаголов представить - предоставить: Глагол представить имеет значение «1) познакомить кого-то с кем-нибудь; 2) предъявить (документы, доказательства)». Глагол предоставить имеет значение: «отдать в распоряжение, пользование кому-либо; дать слово». 17. ЗАПОМНИ нормативное употребление следующих глаголов: постричься (в этом слове нет приставки ПОД), поскользнуться (в этом слове нет приставки ПОД), насмехаться (= поднять на смех), подчеркнуть, но почерк 18. ЗАПОМНИ: нормативными являются следующие формы глаголов:
V. Если это ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, убедись в правильности образования форм именительного падежа множественного числа; форм родительного падежа множественного числа. Проверив правильность соблюдения морфологических норм при образовании имен числительных, прилагательных, существительных и глаголов, выберите правильный ответ. Не допусти ошибку в именах существительных! Предлоги с существительными.
ПО + Предложный падеж -по прибытИИ (о чём? О прибытии) Ошибочное образование форм существительного: благородность, чуда техники, подчерк, удовольство жить; бодровство; нет местов. Род несклоняемых существительных.
ЗАПОМНИ!
Окончание имён существительных мн.ч. И.п.
Окончание имён существительных мн.ч. Р.п.
Окончание имён существительных среднего рода на –ье и женского рода на –ья во мн.ч. Р.п.
Окончание имён существительных на –це во множ. числе в Р. п.
Следует запомнить: род. пад. множ. числа от слова СОЛНЦЕ будет СОЛНЦ ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ!
ЗАПОМНИ!
Употребление существительных разного рода:
|