Характеристики и системы оценивания заданий «Этичное производство и потребление»
Задание 1. Этичное производство и потребление. (1 из 6)
МФГ_ГК_9_012_01_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: глобальные проблемы
Компетентностная область оценки: выявлять и анализировать различные точки зрения
Контекст: общественный
Уровень: средний
Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов
Объект оценки: оценка соответствия информации источнику
Максимальный балл: 1 балл
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбран ответ 2, 5 и никакие другие.
|
0
|
Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.
|
Задание 2. Этичное производство и потребление. (2 из 6)
МФГ_ГК_9_012_02_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: глобальные проблемы
Компетентностная область оценки: объяснять сложные ситуации и проблемы
Контекст: личный
Уровень: высокий
Формат ответа: задание с развернутым ответом
Объект оценки: объяснять проблему
Максимальный балл: 2 балла
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
Дан ответ, в котором приведены два объяснения, соответствующие требованию задания и описанной ситуации. Объяснения могут отражать следующие идеи, например:
образование способствует
- большей информированности / более широкому доступу к информации о сущности и значении этичного потребления;
- пониманию влияния этичного потребления на изменения в процессе производства / возможности изменить производство на принципах этики под воздействием требований устойчивого потребления;
- осознанию роли этичного потребления в устойчивом развитии;
- формированию ценностей, которым соответствуют принципы этичного потребления.
Могут быть приведены другие адекватные объяснения.
|
1
|
Приведено одно объяснение, которое соответствует требованию задания и описанной ситуации.
|
0
|
Приведены объяснения, которые не соответствуют требованию задания и описанной ситуации ИЛИ ответ отсутствует.
|
Задание 3. Этичное производство и потребление. (3 из 6)
МФГ_ГК_9_012_03_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: глобальные проблемы
Компетентностная область оценки: формулировать аргументы
Контекст: личный
Уровень: низкий
Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов
Объект оценки: аргументировать точку зрения, противоположную предложенному мнению
Максимальный балл: 2 балла
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
Выбран ответ 1, 3, 4 и никакие другие.
|
1
|
Выбраны два любых правильных ответа, другие ответы не выбраны
|
0
|
Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.
|
Задание 4. Этичное производство и потребление. (4 из 6)
МФГ_ГК_9_013_04_А10
|
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
|
|
Система оценивания:
|
|
Балл
|
Содержание критерия
|
|
1
|
Выбраны следующие ответы и никакие другие:
Цель устойчивого развития
|
Да, воплощается в производстве
|
Нет, не воплощается в производстве
|
Борьба с изменением климата: проблема изменения климата не знает границ и требует глобального решения.
|
|
˅
|
Недорогостоящая и чистая энергия: энергетика является ключевым фактором, способствующим решению современных проблем.
|
|
˅
|
Ответственное потребление и производство.
|
˅
|
|
Уменьшение неравенства среди людей и стран.
|
˅
|
|
Индустриализация, инновации и инфраструктура: для достижения устойчивого развития крайне важны инвестиции в инфраструктуру.
|
|
˅
|
Достойная работа и экономический рост.
|
˅
|
|
Ликвидация нищеты: обеспечивать устойчивые рабочие места и равенство.
|
˅
|
|
Качественное образование — основа достойной жизни и устойчивого развития.
|
|
˅
|
|
|
0
|
Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.
|
|
Задание 5. Этичное производство и потребление. (5 из 6)
МФГ_ГК_9_012_05_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: глобальные проблемы
Компетентностная область оценки: оценивать действия и их последствия (результаты)
Контекст: общественный
Уровень: средний
Формат ответа: задание с развернутым ответом
Объект оценки: оценивать действия в определенной ситуации
Максимальный балл: 1 балл
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
Дан ответ, в котором приведены такие варианты ответов, в которых указана цель, отражающая особенности и специфику такого источника информации, как реклама, например: мама Марии хотела убедиться, что информация рекламы соответствует действительности / мама Марии не доверяет рекламе, которая может быть недостоверной, и хочет проверить информацию / реклама может содержать ложную информацию и ее необходимо проверить / мама захотела подумать насколько действительно это нужно и полезно, а не просто последовать рекламе и пр.
|
0
|
Все варианты ответов, которые не соотносятся с требованием задания и с описанной ситуацией, например:
- мама не согласилась с мнением дочери;
- мама Марии решила отложить покупку и выбрать другую косметику,
- маме Марии не понравилась косметика, и она решила подыскать лучший вариант и пр.
Все варианты ответов, в которых указана или подразумевается причина, а не цель действий, например:
- у мамы Марии не было денег на покупку подарка;
- маме было некогда и пр.
ИЛИ ответ отсутствует.
|
Задание 6. Этичное производство и потребление. (6 из 6)
МФГ_ГК_9_012_06_А10
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: глобальные проблемы
Компетентностная область оценки: оценивать информацию
Контекст: личный
Уровень: низкий
Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов
Объект оценки: оценивать информацию в соответствии с предложенными критериями
Максимальный балл: 1 балл
|
Система оценивания:
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбран ответ 1, 3 и никакие другие.
|
0
|
Выбран другой вариант ответа или ответ отсутствует.
| |
Скачать 29.15 Kb.