Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Задание с проблемной ситуацией. Проблемная ситуация

  • Задание

  • Задание Используя материалы разделов 1 Заполните таблицу. Решите проблемную ситуацию. Контрольные тесты


    Скачать 46 Kb.
    НазваниеЗадание Используя материалы разделов 1 Заполните таблицу. Решите проблемную ситуацию. Контрольные тесты
    Дата21.06.2022
    Размер46 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла002Zadanie_2.doc
    ТипТесты
    #608581

    Задание 1. Используя материалы разделов №1и2. Заполните таблицу. Решите проблемную ситуацию.

    Контрольные тесты:

    Внимательно прочитайте вопрос, выберите из четырёх предложенных вариантов ответа правильный и впишите его в таблицу (см. в конце контрольных тестов).

    1. Основным специфическим средством физического воспитания являются:

    А) физические упражнения;

    Б) оздоровительные силы природы;

    В) гигиенические факторы;

    Г) тренажеры и тренажерные устройства, гири, гантели, штанга, резиновые амортизаторы, эспандеры.

    2) Физические упражнения – это:

    А) такие двигательные действия, которые направлены на формирование двигательных умений и навыков;

    Б) виды двигательных действий, направленных на морфологические и функциональные перестройки организма;

    В) такие двигательные действия (включая их совокупности), которые направлены на реализацию задач физического воспитания, сформированы и организованы по его закономерностям;

    Г) виды двигательных действий, направленные на изменение форм телосложения и развития физических качеств.

    3) Под техникой физических упражнений понимают:

    А) способы выполнения двигательных действий, с помощью которых двигательная задача решается целесообразно с относительно большой эффективностью;

    Б) способы выполнения двигательного действия, оставляющие эстетически благоприятное впечатление;

    В) определенную упорядоченность и согласованность как процессов, так и элементов данного упражнения;

    Г) видимую форму, которая характеризуется соотношением пространственных, временных и динамических (силовых) параметров движения.

    4) Под методами физического воспитания понимаются:

    А) основные положения, определяющие содержание, организационные формы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями;

    Б) те руководящие положения, которые раскрывают отдельные стороны применения того или иного принципа обучения;

    В) конкретные побуждения, причины, заставляющие личность действовать, выполнять двигательные действия;

    Г) способы применения физических упражнений.

    5) К специфическим методам физического воспитания относятся:

    А) словесные методы (распоряжения, команды, указания) и методы наглядного воздействия;

    Б) методы строго регламентированного упражнения, игровой и соревновательный методы;

    В) методы срочной информации;

    Г) практический метод, видеометод, методы самостоятельной работы, методы контроля и самоконтроля.

    6) Какой из перечисленных методов представляет собой последовательное выполнение специально подобранных упражнений, воздействующих на различные мышечные группы и функциональные системы по типу непрерывной или интервальной работы?

    А) метод сопряженного воздействия;

    Б) игровой метод;

    В) метод переменно-непрерывного упражнения;

    Г) круговой метод (метод круговой тренировки).

    7) Методы строго регламентированного упражнения подразделяются на:

    А) методы обучения двигательным действиям и методы воспитания физических качеств;

    Б) методы общей и специальной физической подготовки;

    В) игровой и соревновательный методы;

    Г) специфические и общепедагогические методы.

    8) Сущность метода сопряженного воздействия состоит в том, что техника двигательного действия:

    А) разучивается в условиях, требующих уменьшения физических усилий;

    Б) совершенствуется в условиях, требующих увеличения физических усилий;

    В) закрепляется в условиях внешних и внутренних сбивающих факторов (помехоустойчивость);

    Г) выполняется в строго заданной форме и с точно обусловленной нагрузкой.

    9)Укажите, какие принципы используются в системе физического воспитания в качестве руководящих положений:

    А) общесоциальные и общепедагогические принципы;

    Б) общеметодические принципы;

    В) специфические принципы;

    Г) общесоциальные, общепедагогические, общеметодические и специфические принципы.

    10) Какой принцип предусматривает оптимальное соответствие задач, средств и методов физического воспитания возможностям занимающихся?

    А) принцип сознательности и активности;

    Б) принцип доступности и индивидуализации;

    В) принцип научности;

    Г) принцип связи теории с практикой.

    11) Какой принцип предусматривает планомерное увеличение объема и интенсивности физической нагрузки по мере роста функциональных возможностей организма?

    А) принцип научности;

    Б) принцип доступности и индивидуализации;

    В) принцип непрерывности;

    Г) принцип постепенного наращивания развивающе-тренирующих воздействий.

    12) Укажите, какой принцип обязывает последовательно изменять направленность физического воспитания в соответствии с возрастными этапами и стадиями человека, т.е. применительно к сменяющимся периодам онтогенеза и особенно периодам возрастного физического развития организма:

    А) принцип научности;

    Б) принцип возрастной адекватности направлений физического воспитания;

    В) принцип систематичности и последовательности;

    Г) принцип всестороннего развития личности.

    Запишите выбранные вами ответы на контрольные тесты в таблицу, вставив соответствующую букву: «А», «Б», «В» или «Г»


    Номер вопроса

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    Правильный ответ






































    Задание_с_проблемной_ситуацией.__Проблемная_ситуация'>2. Задание с проблемной ситуацией.

    Проблемная ситуация. Методика лишь тогда ведет кратчайшим путем к цели, когда основывается на верных принципах. Есть ряд принципов, которые выражают главным образом методические закономерности педагогического процесса и в силу этого являются обязательными при решении образовательных задач. Это принципы сознательности и активности, наглядности, доступности и индивидуализации.

    Задание. Попробуйте определить, какие последствия или сбои можно наблюдать при осуществлении педагогического процесса в случае пренебрежения каким-либо принципом. Раскройте логику поиска и ответа на данный вопрос с использованием примеров из Вашего реального тренировочного процесса.


    написать администратору сайта