таджик. Задание по математике Задание Багаж
 Скачать 376.49 Kb.
|
|
Задание по математике Задание «Багаж» Асель Мансуровна планирует в отпуск полететь отдыхать в Стамбул на самолете авиакомпании «Turkish Airlines». Она узнала, что в салон самолета можно взять ручную кладь весом не более 5 кг. Также в стоимость билета входит 1 место багажа весом 15 кг. Если у пассажира несколько мест багажа, то на каждое из них нужно оформить дополнительное багажное место. Дополнительное место для одного предмета весом до 15 кг стоит 1500 сомов. Если предмет весить больше 15 кг, то каждый лишний килограмм нужно заплатить еще по 350 сомов, при этом вес округляется в большую сторону килограмма. В день вылета Асель Мансуровна приехала в аэропорт по раньше и взвесила каждый предмет своего багажа.     14 кг 900 г 2 кг 900 г 1 кг 700 г 3кг 200 г Вопрос 1 Какие два предмета может взять с собой в салон самолета Асель Мансуровна? Заполните в таблице варианты выбора предметов Асель Мансуровны.
Вопрос 2 Асель Мансуровна решила взять с собой в салон самолета рюкзак и ноутбук. Как поступить Асель Мансуровне с остальным багажом? Ответ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Характеристика вопроса 1 Область математического содержания: Количество Контекст: Личная жизнь. Мыслительная деятельность: Формулирование Описание задания - сравнение величин, округление величин, сложение нескольких величин. Уровень сложности :2. Формат ответ: краткий ответ Критерий оценивания: Ответ полный – два верных заполнения «коробка и ноутбук», «рюкзак и ноутбук» – 2б. Ответ частичный – один из приведенных верных ответов – 1 балл. Ответ не верный – если приведены другие варианты решения – 0 баллов Характеристика вопроса 2 Область математического содержания: Количество Контекст: Личная жизнь. Мыслительная деятельность: Рассуждение Описание задания - умение выполнять вычислительные операции с величинами, числами, выполнять сравнение и округление величин, предположить результат. Уровень сложности :3. Формат ответ: развернутый ответ Критерий оценивания: Ответ полный – «Сдать в багаж», «оформить дополнительное багажное место за 1500 сомов» - 2 б. Объяснение 1: Чемодан весит до 15 кг, его можно сдать в багаж бесплатно. Коробка весит меньше чем 15 кг, можно оплатить дополнительное место за 1500 сомов. Объяснение 2: Коробку можно сдать в багаж бесплатно, а чемодан сдать в багаж за 1500 сомов. Ответ частичный – «Сдать в багаж чемодан и коробку», а объяснение неполное, но не содержит неверного суждения. – 1 балл. Ответ не верный – если приведены другие варианты решения – 0 баллов Задание «Наша спортивная семья» Все члены семьи Мамасадыковых – дедушка, бабушка, мама, папа, а также дети Алия, Самат и Тимур – участвовали в эстафете. Бабушка пробежала 60 м, Алия 200 м, мама в 25 раз больше, чем бабушка, а Самат пробежал в 5 раз больше, чем Алия. Дедушка пробежал в 2 раза больше, чем мама, а Тимур в 5 раз и папа в 10 раз больше, чем Самат.   Вопрос1 Кто их членов семьи пробежал больше всех остальных? Опиши свое решение __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопрос 2        Расстояние П  одпиши каждый столб диаграммы, используя данные из решения задачи. Кто на каком месте по расстоянию пробега этапов эстафеты. Оранжевый -____________________ Голубой-_______________________ Красный-______________________  Зеленый-_______________________ Синий- ________________________  Семья Серый-________________________ Желтый-_______________________ Характеристика вопроса 1 Область математического содержания: Измерение и зависимости Контекст: Общественная жизнь. Мыслительная деятельность: Процедуры размышления Описание задания - нахождение и сравнение величин. Уровень сложности :2. Формат ответ: развернутый ответ Критерий оценивания: Ответ полный – Папа пробежал больше всех расстояние этапа эстафеты 10000м, так как он пробежал больше в 10 раз, чем Самат. А Самат пробежал в 5 раз больше, чем Алия– 2б. Ответ частичный – Папа – 1 балл. Ответ не верный – если приведены другие варианты решения – 0 баллов Характеристика вопроса 2 Область математического содержания: Измерение и зависимость Контекст: Общественная жизнь. Мыслительная деятельность: Рассуждение и зрительное представление информации Описание задания - умение выполнять вычислительные операции с величинами, числами, выполнять сравнение величин, предположить результат на предложенной диаграмме. Уровень сложности :3. Формат ответ: развернутый ответ Критерий оценивания: Ответ полный – Оранжевый – это папа, так как он самый высокий, голубой – Самат, красный – это дедушка, зеленый – этой Тимур, синий – мама, серый – это Алия и желтый – это бабушка - 2 б. Объяснение: Просчитав расстояние пробега каждого из участника эстафеты из этой семьи, можно на диаграмме расположить следующие столбцы. Ответ частичный –Частичное распределение столбцов – 1 балл. Ответ не верный – если приведены другие варианты решения – 0 баллов Задание «Любимое блюдо» Бегимай решила приготовить манты. Для этого написала список продуктов и их количество. После исследования цен в супермаркетах, составила таблицу, куда выписала цены по каждому наименованию продукта.
Вопрос 1 Определите в каком супермаркете Бегимай экономично сделать закуп продуктов. Ответ с пояснением выбранного варианта. А) «Глобус», В) «Народный», Г) «Фрунзе» Вопрос 2  Если Бегимай запланировала купить 1,5 кг мяса, 1 кг муки, 2 кг картофеля, 2кг лук и упаковку соли, 1 литр подсолнечного масла, то хватит ли 1000 сомов на покупку всех этих продуктов и в каком магазине? Заполни таблицу.
Ответ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Характеристика вопроса 1 Область математического содержания: Неопределенность и данные Контекст: Личная жизнь. Мыслительная деятельность: формулирование Описание задания - сравнение величин, округление величин, сложение нескольких величин. Уровень сложности :2. Формат ответ: краткий ответ Критерий оценивания: Ответ полный – Супермаркете «Фрунзе» покупка всех продуктов Бегимай будет самой экономичной. Цена всей покупки 716 сомов – 2б. Ответ частичный – Фрунзе – 1 балл. Ответ не верный – если приведены другие варианты решения – 0 баллов Характеристика вопроса 2 Область математического содержания: неопределенность и данные Контекст: Личная жизнь. Мыслительная деятельность: Рассуждение Описание задания - умение выполнять вычислительные операции с величинами, числами, выполнять сравнение и округление величин, предположить результат. Уровень сложности :3. Формат ответ: развернутый ответ Критерий оценивания: Ответ полный – минимальная стоимость всей покупки 1003 сома с магазина «Глобус», в этом случаи Бегимай не хватит 3 сомов для покупки всех продуктов. Для совершения покупки она может уменьшить вес картофеля или лука. В другим магазинах эта недостача будет больше. - 2 б. Ответ частичный – «не хватит», «Глобус», а объяснение неполное, но не содержит неверного суждения. – 1 балл. Ответ не верный – если приведены другие варианты решения – 0 баллов Задание ПлощадьКыргызстана. Контурная карта Кыргызской Республики  Масштаб 1:1900000 Вопрос 1 Пользуясь масштабом данной карты, определите, чему примерно равна площадь Кыргызской Республики. Объясните, каким способом вы получили свою оценку площади государства, и приведите свои вычисления. (Для получения ответа можно использовать данную карту, например, проводить на ней нужные вам линии и построения.) Ответ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопрос 2  Используя диаграмму определи во сколько раз Российская Федерация больше, чем Кыргызской Республики, если известно она меньше в 13,6 раза Казахстана?Ответ с пояснением ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Характеристика вопроса 1 Область математического содержания: Пространство и форма Контекст: Личная жизнь. Мыслительная деятельность: формулирование и вычисление Описание задания - сравнение величин, округление величин, умножением нескольких величин. Уровень сложности :2. Формат ответ: развернутый ответ Критерий оценивания: Ответ полный –Вычисления проведены с построением прямоугольника, с перемноженными шириной и длиной, с возможным округление при произведении на масштаб данной карты (меньше чем 200тыс кв. км.) – 2б. Ответ частичный – построен прямоугольник, найдена его площадь, но не умножено на масштаб – 1 балл. Ответ не верный – если приведены другие варианты решения – 0 баллов Характеристика вопроса 2 Область математического содержания: пространство и форма Контекст: Личная жизнь. Мыслительная деятельность: Рассуждение Описание задания - умение выполнять вычислительные операции с величинами, числами, выполнять сравнение и округление величин, предположить результат. Уровень сложности :3. Формат ответ: развернутый ответ Критерий оценивания: Ответ полный –По диаграмме территория Казахстана меньше в 6,4 раза территории Российской Федерации, а Кыргызская Республика меньше в 13,6 раза Казахстана, тогда Кыргызская Республика примерно в 87 раз - 2 б. Ответ частичный – объяснение неполное, но не содержит неверного суждения. – 1 балл. Ответ не верный – если приведены другие варианты решения – 0 баллов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||