|
|
Задачи по ЕНГ. Удивительный мир растений. Задания для курсов. Естественнонаучная грамотность. Удивительный мир растений. Г. А. Денисова, М. Просвещение
Задания для курсов. Естественнонаучная грамотность.
Удивительный мир растений.
/ Г.А. Денисова, М. «Просвещение» 1981 г./
Задание 1
|
Характеристика
|
Значение характеристики
|
№ Вопроса
|
Природа смастерила для семян всякие летательные аппараты. Да такие остроумные, что и человек не мог придумать ничего лучшего, а только скопировал их у природы. Кто не верит, пусть проверит. Ходить далеко не надо. Достаточно всмотреться в пушистый шарик одуванчика. Это действительно геометрически правильный шарик, состоящий из множества мелких плодиков – семянок, каждый из которых увенчан волосистым хохолком на длинной ножке.
Вопрос: Как выглядят эти шарики во время дождя или поздно вечером?
А . Опадают, намокнув от капель дождя, К вечеру успевают «улететь»
В. Упакованы внутри обертки корзинки и там лежат до солнышка.
С. Ничего не происходит, остаются в виде пушистого шарика.
D. Капли дождя и росы скатываются по геометрически правильному шарику.
|
Содержательное знание
Компетенции
Контекст
Уровень
Форма ответа
Оценка
|
живые системы
научно объяснять явления
глобальный
2(низкий)
выбор одного
1балл
|
1
|
Задание 2.
|
Характеристика
|
Значение характеристики
|
№ Вопроса
|
К орзинки одуванчика раскрываются только в сухую погоду. Вот парашютик с плодиком оторвался от шара, поднялся над лугом и остановился, чуть покачиваясь, как бы в ожидании попутного ветра. А ветерок налетел, сплющил волоски, превратив парашютик в парус, и унес плодик вдаль.
Вопрос: Когда парашютик опустится на землю?
А. Когда прекратится ветер.
B. Встретит на пути препятствие, зацепится и опустится вниз.
C. По пути водяные капельки воздуха оседают на волосках, хохолок слипается и парашютик пикирует вниз.
D. Плодики отрываются от парашютика и плавно опускаются на землю.
|
Содержательное знание
Компетенции
Контекст
Уровень
Форма ответа
Оценка
|
живые системы
научно объяснять явления
глобальный
3(средний)
выбор одного
2балла
|
Вопрос 1
|
Задание 3
|
Характеристика
|
Значение характеристики
|
№ Вопроса
|
Насекомые прекрасно «читают» книгу запахов. Пчела, шмель или бабочка ориентируются на лету и садятся именно на тот цветок, нектар которого им нужен. Чем невзрачнее цветки, опыляемые насекомыми, тем они сильнее пахнут. Красный клевер опыляют шмели, а не пчелы. Клевер между тем содержит очень много ценных питательных веществ. Поэтому пчеловоды дрессируют своих пчел, для того, чтобы они летели на клевер.
Вопрос_1.Почему_клевер_опыляют_шмели'>Вопрос 1.Почему клевер опыляют шмели?
А. Лучше развито обоняние у шмелей, а у клевера слабый запах.
B. У клевера нектар запрятан глубоко, пчеле трудно добраться
C. Хоботок у шмелей подлиннее, чем у пчел.
D. Пчелы не различают запах, который идет от красного клевера.
Вопрос 2. Как пчеловоды дрессируют своих пчел?
А. Расставляют ульи на лугу, где растет клевер.
B. Расставляют ульи в том направлении, откуда идет запах
C. Там, где растет клевер распыляю вещество с знакомым пчелам запахом.
D. Настаивают сироп на клевере и кормят им рано утром пчел.
|
Содержательное знание
Компетенции
Контекст
Уровень
Форма ответа
Оценка
|
живые системы
научно объяснять явления
глобальный
2(низкий)
выбор двух
1балл
|
Вопрос 1
|
Содержательное знание
Компетенции
Контекст
Уровень
Форма ответа
Оценка
|
живые системы
научно объяснять явления
глобальный
3(средний)
выбор одного
2 балла
|
Вопрос
№2
|
Ответы
Задание 1
Вопрос 1 – В
Задание 2
Вопрос 1 – С
Задание 3
Вопрос 1 –В, С
Вопрос 2 - D
|
|
|
| |
|
|
Скачать 214.73 Kb.