Выполненные задания к лекции 4. Задания по формированию компетенций
![]()
|
ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ Этап формирования ПК-15. А. Уметь ориентироваться в основных направлениях и школах психологического знания как области общего образования Задание 1 Установить соответствие между указанными в таблице направлениями психологического знания и основными идеями: знаком «+» - согласен и «-» - не согласен
Задание 2 Установите соответствие между указанными в таблице школами психоанализа и основными идеями: знаком «+» - согласен и «-» - не согласен
Этап формирования ПК-15. Б. Уметь адекватно оценивать точки зрения различных представителей направлений и школ на содержание психического Задание 1 Приведенные ниже три утверждения принадлежат специалистам разных школ психологии и требуют уточнения авторства. Проставьте фамилии этих психологов в свободном месте 1. Утверждение о том, что человек в своих психических функциях разделен на четыре группы: мышление, эмоции, ощущения и интуицию, принадлежит Карлу Густаву Юнгу. 2. Утверждение о том, что комплекс неполноценности тесно связан со стилем жизни, принадлежит Альфреду Адлеру. 3. Утверждение о том, что на основе примитивных форм формировались все более сложные структуры поведения и устанавливались иные соотношения между ними, принадлежит Курту Коффка Задание 2 Ниже дан список известных психологов, которые внесли существенный вклад в развитие психологического знания. Задача состоит в том, чтобы расставить этих психологов согласно приведенных направлений Когнитивная психология: А. Бандура, Д. Роттер, Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам, У. Найссер, Д. Бруер, Р. Аткинсон, Д. Келли, Ф. Хайдер, Г. Келли, Л. Фестингер, Д. Бродбент, С. Стенберг Аналитическая психология: К. Юнг. Гуманистическая психология: К. Левин, А. Маслоу, Г. Олпорт, К. Роджерс, Р. Мей, Ш. Бюлер, Х. Маркус. Бихевиоризм: Э. Торндайк, Д. Уотсон, Э. Толмеи, К. Халл, Б. Скиннер, Патопсихология: Б. Зейгарник Гештальтпсихология: М. Вертгеймер, К. Коффка, В. Келер, К. Гольдштейн ПК-19 Самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни Этап формирования ПК-19. Уметь работать с обновленными источниками знаний путем сравнительного анализа основных понятий психологии Задание 1 В приведенных ниже трех рассуждениях специально допущены существенные ошибки в использовании терминологии, которые искажают смысл заявленных мыслей. Ваша задача состоит в том, чтобы обнаружить этот дефект и восстановить адекватность использования понятий Сущность теории каузальной атрибуции (вместо идентификации) заключается в том, чтобы объяснить поведение других путем присвоения им определенных причин, исходя из собственного понимания. Самоактуализирующихся мало, потому что люди не осознают своего творческого потенциала или бояться его (комплекс Ионы - страх успеха). Вместо - комплекс Танатос. Вербальное убеждение (вместо поведение) – это словесное убеждение человеком самого себя или убеждение его другим человеком. Задание 2 В настоящем учебном пособии описано девять защитных механизмов. Часть из них приведена ниже в табличной форме. Задача состоит в том, чтобы восстановить соответствие приведенных механизмов их определениям
Ответ:
|