Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель обучения

  • Прочитайте текст и выполните задания.

  • Впоследствии

  • Критерийоценивания № заданий Дескриптор Балл

  • СОР. СОР-2 РЯ 9 кл 1 четв. Закон О государственной границе Республики Казахстан


    Скачать 20.15 Kb.
    НазваниеЗакон О государственной границе Республики Казахстан
    Дата22.10.2022
    Размер20.15 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСОР-2 РЯ 9 кл 1 четв.docx
    ТипЗакон
    #747839

    СО-2 за раздел «Сухопутные страны» Синтаксис. 9 класс.

    Подраздел Чтение

    Соблюдение речевых норм

    Цель обучения 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста впередаче

    основной мысли;

    9.4.1.1 соблюдать орфографические нормы

    Прочитайте текст и выполните задания.

    1) 13 января 1993 года был принят Закон «О государственной границе Республики Казахстан». 2) У любого государства есть своя территория, очерченная определённымиграницами.

    3) Как ни странно, но ни Казахское ханство, ни Казахская ССР не имели юридически оформленных границ, и тем более, они не были признаны международным правом. 4) Поэтому оформление государственной границы Казахстана шло фактически с нуля. 5) Согласно Конституции РК,

    «территория Казахстана является целостной, неприкосновенной и неотчуждаемой». 6) 13 января 1993 года был принят Закон «О государственной границе Республики Казахстан», который фиксирует государственную границу как линию и проходящую по ней вертикальную плоскость, определяющие пределы территории – суши, вод, недр и воздушного пространства. 7)Протяжённость границыКазахстанапосушесоставляет13400километров. 8)Воднаяграницасоставляет3000км.

    9) Процесс установления границы проходил в трёх направлениях: с Китаем, с республиками Центральной Азии и с Российской Федерацией. 9) Разграничение казахстанско-китайской границы осложнялось наследием Советского Союза – спорными территориями. 10) Советские дипломаты долгое время не признавали их наличие. 11) Но в 1969 году А. Н. Косыгин встретился с китайским премьером Чжоу Эньлаем, чтобы спросить его о спорных участках. 12) Они сверили китайские и советские карты и выявили разночтения по линии прохождениягосграниц.13) Площадь оспариваемых участков составила 34 тыс. кв. км. … 14) В 1870 году Хабара-суйским протоколом было установлено конкретное прохождение границы, что было зафиксировано на договорах 1869, 1870 и 1883 годов. 15) Эти договоры, согласно нормам международного права, не прекращают своего действия. 16) Российско-китайские договора XIX века и явились основой для решения пограничных вопросов между Казахстаном и сопредельными государствами…17) В 1992 году между РК и КНР были заключены 5 договоров, в которых точно определяется казахстанско-китайская граница. 18) При заключении Соглашения 1994 года остались несогласованными участки в районе перевала Чоган-Обо и реки Сарычильды.19) Впоследствии территория была разделена: Казахстан получил 537 кв. километров, Китай – 407 кв. километров. 20) Общая протяжённость казахстанско-китайской границы составила более 1782километров.

    (Арман Сулейменов, Источник: https://e-history.kz/ru/publications/view/3791,© e-history.kz)

    Задания

    1. Укажите предложения, с которых начинается вводная часть текста, основная и заключительная части.

    2. В какой из частей заключена основная мысльтекста?

    3. Сформулируйте основную мысльтекста.

    4. Озаглавьте текст.

    5. Объясните правописание выделенныхслов.

    6. Запишите 11 и 12 предложения, выделите необходимое в них графически и составьте схему.




    Критерийоценивания

    заданий

    Дескриптор

    Балл

    Выявляет особенности структуры текста
    Понимает роль структуры текста в передаче основной мысли

    1

    Указывает номера предложений, с

    которых начинается каждая частьтекста

    1

    2

    Определяет, в какой части текста

    заключена основная мысль текста

    1

    3

    Формулирует основную мысль текста

    1

    4

    Озаглавливает текст

    1

    Знает правила правописания слов и объясняет условиявыбора написания

    5

    Объясняет условия выбора написания слов

    2

    Знает виды предложений, графические обозначения и составление схем


    6

    Определяет вид предложения, выделяет графически в них необходимое и составляет схемы.

    6

    Всего баллов







    15 баллов


    написать администратору сайта