Занятие 1 Цель создание доброжелательной атмосферы в классе развитие гибкости мышления. Упражнение 1 Чувство
 Скачать 238 Kb.
|
1 2 Упражнение «Муха» Для этого упражнения требуется доска с расчерченным на ней девятиклеточным игровым полем 3x3 и небольшая присоска (или кусочек пластилина). Присоска выполняет роль «дрессированной мухи». Доска ставится вертикально и ведущий разъясняет участникам, что перемещение «мухи» с одной клетки на другую происходит посредством подачи ей команд, которые она послушно выполняет. По одной из четырех возможных команд («вверх», «вниз», «вправо» или «влево») «муха» перемещается соответственно команде на соседнюю клетку. Исходное положение «мухи» - центральная клетка игрового поля. Команды подаются участниками по очереди. Играющие должны, неотступно следя за перемещениями «мухи», не допустить ее выхода за пределы игрового поля. После всех этих разъяснений начинается сама игра. Она проводится на воображаемом поле, которое каждый из участников представляет перед собой. Если кто-то теряет нить игры или «видит», что «муха» покинула поле, он дает команду «Стоп» и, вернув «муху» на центральную клетку, начинает игру сначала. «Муха» требует от играющих постоянной сосредоточенности, однако после того, как упражнение хорошо усвоено, его можно усложнить, увеличив количество игровых клеток (например, до 4x4) или количество «мух». В последнем случае команды подаются каждой «мухе». Обсуждение итогов занятия. Занятие № 17 Цель: тренировка логического мышления. Упражнение «Логическая связь» Перед вами шифры шести типов логической связи. Пары слов, приводимые ниже, подчиняются каким-то из этих типов. Вы должны определить отношения между словами в паре, подбирая по аналогии наиболее близкую, на ваш взгляд, пару слов из таблицы «ШИФР», и в буквенном ряду каждой строчки обвести ту из букв, которая более всего соответствует найденному вами аналогу. шифр А Чашка — сервиз Б Воробей — птица В Море — океан Г Низко — высоко Д Преступление — наказание Е Удивление — изумление
Упражнение «Четвертое слово» Даны три слова. Напишите в каждом ряду четвертое, которое относится к третьему, как второе к первому.  ПЕСНЯ — ГЛУХОЙ, КАРТИНА — ...МУЗЫКА — КОМПОЗИТОР, СТИХИ — ... ПАЛЬТО — ПУГОВИЦА, БОТИНОК — ... ПТИЦА — ГНЕЗДО, ЧЕЛОВЕК — ... ЧЕЛОВЕК — КОЖА, КОНФЕТА — ... КОСА — ТРАВА, БРИТВА — ... НОГА — САПОГ, РУКА — ... БЕЖАТЬ — СТОЯТЬ, КРИЧАТЬ — ... ТЕАТР — ЗРИТЕЛЬ, БИБЛИОТЕКА — ... ЖЕЛЕЗО — КУЗНЕЦ, ДЕРЕВО — ... УТРО — НОЧЬ, ЗИМА — ... ПОНЕДЕЛЬНИК — ВТОРНИК, ЯНВАРЬ — ... КВАРТИРА — КОМНАТА, ВАГОН — ... МАШИНА — БЕНЗИН, САМОЛЕТ — ... МАШИНА — МОТОР, ЛОДКА — ... ТЕМНЫЙ — СВЕТЛЫЙ, МОКРЫЙ — ... ГОРЯЧО — ТЕПЛО, ХОЛОДНО — ... СОЛНЦЕ — ЗВЕЗДА, ЗЕМЛЯ — ... ГАЙДАР — АРКАДИЙ, ЧУКОВСКИЙ — ... НЕДЕЛЯ — МЕСЯЦ, МЕСЯЦ — ... РОМБ —4, ТРЕУГОЛЬНИК — ... ТРЕУГОЛЬНИК —11, РОМБ — ... Обсуждение итогов занятия. 1 2 |