физра1 нов. Занятие 1 Обучающийся Джахангирова Матанат Лятиф кызы Преподаватель
 Скачать 17.73 Kb.
|
|
Программа среднего профессионального образования 44.02.01 Дошкольное образование Дисциплина: Физическая культура. Практическое занятие №1 Выполнил: Обучающийся Джахангирова Матанат Лятиф кызы Преподаватель: Пинаев Константин Викторович Задание 1. Продолжите высказывания, аргументируя свою точку зрения. 1. Спорт – это составная часть физической культуры. Это совмещение в себе физических упражнений, игр, цель которых развитие и укрепление всего организма, воспитание волевых качеств, совершенствование силы, быстроты, гибкости, ловкости, выносливости, достижения побед и высоких спортивных результатов. Спорт для человека важный элемент, в первую очередь для физического состояния, и здоровья. Это жизненная необходимость для людей разных возрастов, профессий и социальных категорий. В настоящее время, спорт занимает большую популярность у молодежи, это доказывает различное множество спортивных кружков и секций. Система физического воспитания включает: -Мировоззренческие основы. Мировоззрение это совокупность взглядов и идей, определяющих направленность человеческой деятельности. В отечественной системе физического воспитания мировоззренческие установки направлены на содействие всестороннему и гармоничному развитию личности занимающихся, реализацию возможностей достижения каждым физического совершенства, побед, укрепление и многолетнее сохранение здоровья, подготовка членов общества к профессиональным видам деятельности. -Теоретико-методические основы. Система физического воспитания опирается достижения многих наук. Ее теоретико-методической основой служат научные положения естественных (анатомия, физиология, биохимия и др.), общественных (философия, социология и др.), педагогических (психология, педагогика и др.) наук, на основе которых дисциплина «Теория и методика физического воспитания» разрабатывает о обосновывает наиболее общие закономерности физического воспитания. -Программно-нормативные основы. Физическое воспитание осуществляется на основе обязательных государственных программ по физической культуре и спорту. Эти программы содержат научно обоснованные задачи и средства физического воспитания, комплексы двигательных умений и навыков, подлежащих усвоению, перечень конкретных норм и требований. Программно-нормативные основы системы физического воспитания конкретизируются применительно к особенностям контингента и условиям основной деятельности участников физкультурного движения в двух основных направлениях: общеподготовительном и специализированном. -Организационные основы. Эту структуру системы физического воспитания составляют государственные и общественно-самодеятельные формы организации, руководства и управления. 2.Укажите отличия между понятиями «Физическое воспитание» и «Физическое образование» Физическое образование-это приобщение человека к физической культуре, в процессе которого он овладеет системой знаний, ценностей, позволяющих ему осознанно развивать физические способности, мировоззренческие, эстетические и психические качества. Физическое воспитание-это педагогический процесс. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями. Физическое воспитание в отличии от физического образования, направлен на формирование физической культуры, личности. 3. Тесная взаимосвязь наблюдается между культурой физической и культурой духовной. Культура является наиболее сложным феноменом современной науки. В отечественной и зарубежной теории культуры есть сотни ее определений: Культура-творение человека то, что не создано в таком виде природой. Культура-это мера и способ развития человека. Культура-это освоение, развитие и распространение материальных и духовных ценностей. Каждый из перечисленных подходов может быть основой для понятия «физическая культура». Ни духовная и ни физическая культура не могут в отдельности иметь приоритет или быть самоцелью, т.к они равноправны, тесно связанные между собой, средства формирования гармонично развитого человека. Физическая культура самостоятельная, специфическая часть культуры личности и общества, обуславливается объективными требованиями его экономического, социально – политического и духовного развития. 4.Функцией физической культуры является создание возможности удовлетворения естественных потребностей человека в двигательной активности, обеспечения на этой основе необходимой в жизни физической дееспособности. 5. К общественным ценностям физической культуры относят: А)Ценности объективных форм физической культуры: материальные, исторические, информационные. Б)Ценности субъективных форм физической культуры: физические, духовно-нравственные, психические. 6. Личностный уровень освоения ценностей физической культуры определяется : знаниями человека в области физического совершенствования(интеллектуальный компонент); двигательными умениями и навыками(операционно-двигательный компонент); способностью к самоорганизации здорового стиля жизни(культурологический компонент); социально-психологическими установками, ориентацией на занятия физкультурно спортивной деятельностью, уровнем физической подготовленности (функционально–физиологический компонент). Задание 2. Проанализируйте загрязнение атмосферного воздуха в Вашем регионе и структуру заболеваемости населения (преобладание определенных видов заболевания). Обоснуйте ответ. Экологическая обстановка на территории Московской области характеризуется как неблагоприятная. На территории МО в 15% исследований атмосферного воздуха регистрируется превышение предельно допустимых концентраций загрязняющих веществ. Выброс вредных веществ в атмосферный воздух для МО выглядит примерно так: сернистый ангидрид 28%, твердые вещества 22%, диоксид азота 19%, оксид углерода 19%, оксид азота 4 %, и прочие 8 %. На данный момент в МО ЗАТО Краснознаменск существует эпидемиологическая обстановка по заболеванию коронавирусом, поэтому, тяжело назвать статистику преобладания других видов заболевания. Статистика коронавируса на сегодня: всего заражений 492, болеют 155, смертей 11, выздоровлений 326. Задание 3. Опишите особенности будущей профессиональной деятельности с точки зрения физических нагрузок и возможных профессиональных заболеваний. Педагоги зачастую уделяют много времени своей профессии, проводят внеурочные занятия, подготовки, конкурсы, олимпиады, отнимая много времени и физических сил. Рабочее время педагога часто превышает нормированную недельную нагрузку, что так же отражается на физическом уровне(усталость, головная боль, недосып и т.п.). В данной профессии могут быть такие профессиональные заболевания как: -ухудшение зрения(частая работа за компьютером, проверка тетрадей); -общее ухудшение здоровья со стороны иммунной системы(посещение детей с признаками заболевания, т.к. у педагогов тесный контакт с детьми) -развитие головных болей(так же связано с проведением времени за компьютером) -проблемы со стороны опорно-двигательной системы(сидячая и стоячая работа), и многие другие заболевания, связанные с профессиональной деятельностью. |