4. Работа. Профессия. Занятие 1 Задание Прочитайте и запомните
 Скачать 41.72 Kb.
|
|
Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №4 (уровень В1) Работа, профессия. Сочетание личной формы глагола с инфинитивом. Прямая, косвенная речь. Занятие №1 Задание 1. Прочитайте и запомните. Все глагольные формы делятся на две группы: спрягаемые формы и неспрягаемые формы. Изменение глагола по наклонениям, а внутри наклонений по временам, по лицам (читaю, читaeшь, читaeт), по числам, а также по родам называется спряжением, а образуемые при этом изменения формы называются спрягаемыми (личными). К личным формам глаголов можно подставить личные местоимения (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они). Глаголы в личной форме указывают на того (тех), кто совершает действие. Например: думаю, работаешь, идет и т.д. Задание 2. Проспрягайте глаголы (Іспр.) и составьте с ними СПП: исследовать, изучать, познавать, создавать.
Задание 3. Прочитайте. Выделите личные формы глаголов. Профессия Что такое профессия? Международная организация труда, находящаяся в Женеве, определила профессию как конкретную деятельность, функцию, выполняемую индивидуумом, что составляет часть трудовой деятельности. Все виды профессиональной деятельности по содержанию труда, и по отношению человека к объектам окружающего мира можно разделить на пять основных типов. 1. Профессии типа «человек - природа». Главный предмет труда - живые организмы и биологические процессы. Примеры профессий: ботаник, зоолог, зоотехник, пчеловод, ихтиолог, агроном. 2. К профессиям типа «человек - техника» относят специальности, связанные с использованием разнообразных машин и механизмов, приборов и инструментов и других технологий. Примеры профессий: токарь, каменщик, слесарь, водитель, архитектор, инженер. 3. С профессиями типа «человек – знаковая система» связаны специалисты по разными формам обработки информации: программист, экономист, оператор, корректор, филолог, математик. 4. Основное содержание профессий типа «человек - художественный образ» - искусство, художественная культура. Примеры профессий: поэт, скульптор, дирижер, художник, дизайнер. 5. Основным содержанием профессий типа «человек - человек» является общение или педагогические профессии, профессии в сфере сервиса, юстиции, медицины. Составьте диалог-уточнение, используя вопросы: 1. С развитием технологий некоторые профессии устаревают или исчезают вовсе. Какие профессии уходят в прошлое? 2. Выбор профессии – одно из важнейших решений, которые человек принимает в жизни, поскольку каждый хочет, чтобы работа соответствовала его интересам и возможностям, приносила радость и достойно оплачивалась. Как определиться с выбором профессии? 3. Рынок труда динамично реагирует на развитие общества и технологий. Какие профессии будут востребованы в будущем? Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №4 (уровень В1) Работа, профессия. Сочетание личной формы глагола с инфинитивом. Прямая, косвенная речь. Занятие №2 Теоретический материал. Неспрягаемые формы глаголов (инфинитив, причастия, деепричастия) от спрягаемых форм отличаются отсутствием словоизменительных грамматических значений. Глагол в форме инфинитива отвечает на вопросы «Что делать?», «Что сделать?». Например: свистеть, слабеть, давить, колоть, идти; и группа глаголов на - чь: печь, лечь. Задание 1. От имён существительных образуйте глаголы неопределенной формы (инфинитив) и составьте предложения. Образец: Эксперимент - экспериментировать. В ХІІ веке люди начали экспериментировать с пряностями, добавляя их в настойки. Эксперимент - …, работа – …, труд - …, учеба - …, обучение - …, обслуживание - …., смотр - …, исполнение - …, творение - …, свет - …, осуществление - … . Задание 2. Замените фразеологизмы глаголами неопределенной формы. Зарубить на носу - …, клевать носом - …, пропустить мимо ушей - …, вставлять палки в колёса - …, делать из мухи слона - …, обвести вокруг пальца - …, держать язык за зубами - … . Задание 3. Прочитайте, выделите личные окончания глаголов и найдите глаголы н\ф. Врач - это одна из самых необходимых профессий. Ведь это специалисты, которые владеют знаниями и навыками, используя которые диагностируют, лечат и контролируют течение различных заболеваний. Профессия врача - одна из самых древних и важных для человечества. За тысячи лет своего существования она претерпела значительные трансформации, и современные доктора не только лечат болезни, но и занимаются их профилактикой, порой для рядовых пациентов творя чудеса. Но, как и в доисторические времена, чтобы стать врачом, надо обладать недюжинным интеллектом и огромным желанием спасать людей. Люди лечили друг друга с незапамятных времен, но как наука медицина стала формироваться в Древнем Риме и Древней Греции. Праотцом профессии врача безоговорочно признается великий древнегреческий медик Гиппократ. Именно он начал классифицировать заболевания, основываясь не только на их локализации, но и на причинах возникновения. Древнеримский доктор и философ Гален внес значительный вклад в развитие физиологии как науки и считается основоположником экспериментальной медицины. Бельгиец, а по большому счету гражданин средневековой Европы, Везалий вошел в историю медицины как отец современной анатомии. Одним из немногих ученых, которые в смутную эпоху Средневековья продолжали вносить вклад в развитие научного целительства, был Амбруаз Паре. Он проводил мелкие операции, изобрел несколько инструментов и считается основоположником современной хирургии. Позже большим прорывом стало изобретение зубного врача У. Мортона - он нашел способ притуплять боль с помощью химических веществ. Немецкий физик В.Рентген открыл излучение, благодаря которому стала возможной диагностика состояния внутренних органов без нарушения целостности тканей. Задание 4. Проспрягайте глаголы (ІІспр.): построить, выучить, удержать, смотреть.
ІІ семестр Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №4 (уровень В1) Работа, профессия. Сочетание личной формы глагола с инфинитивом. Прямая, косвенная речь. Занятие №3 Запомните! Сочетание «отглагольное существительное+инфинитив», возможно тогда, когда есть сочетание «спрягаемый глагол+инфинитив». Если нет исходного сочетания, то невозможен и инфинитив при отглагольном существительном: неправильно знает читать, поэтому неправильно знание читать. Задание 1. Составьте предложения (спрягаемая форма глагола (личная)+инфинитив). Образец: Я могу объяснить эти правила. Могу объяснить, желает сказать, стараюсь учить, умеет заставить, буду спрашивать, хочет переплыть, думаю решить, мечтаем успеть. Задание 2. Спишите, подчеркните составные глагольные сказуемые.  Образец: Больной боялся идти к врачам. Больной боялся идти к врачам. Великий национальный поэт умеет заставить говорить и барина, и мужика их языком. Я уважению к родной земле учить их стараюсь. Ни при каких усилиях человек не сможет передать очарование этого дня. Редкие капли дождя начали тяжело стучать по земле. Стали носиться зловещие слухи о необходимости не только знания грамоты, но и других, до тех пор неслыханных в том быту наук. Они продолжали целые десятки лет сопеть, дремать и зевать. А пурга, словно издеваясь, не хотела униматься. Она даже не успела поздороваться с ним. Задание 3. Составьте рассказ на тему «Правильный выбор профессии - основа будущего успеха!», используя глаголы: мочь, уметь, желать, хотеть, мечтать, намереваться, пытаться, стараться, рассчитывать, суметь, предполагать, привыкнуть, спешить, любить, бояться, страшиться, задаться. Задание 4. Прочитайте и допишите. Профессии в медицине
Вопросы: Что такое врачебная профессия? Назовите востребованные профессий в сфере медицины? Какие требования предъявляются к врачам? ІІ семестр Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №4 (уровень В1) Работа, профессия. Сочетание личной формы глагола с инфинитивом. Прямая, косвенная речь. Заняти_е__№_4_Запомните!'>Занятие №4 Запомните! Не любое сочетание спрягаемого глагола с инфинитивом является составным глагольным сказуемым. Для того чтобы такое сочетание было составным глагольным сказуемым, должно быть выполнено два условия: 1.Вспомогательный глагол должен быть лексически неполнозначным, то есть его одного (без инфинитива) недостаточно, чтобы понять, о чем идёт речь в предложении. Cр.: я начал – что делать?; я хочу – что делать? Если в сочетании «глагол + инфинитив» глагол знаменательный, то он один является простым глагольным сказуемым, а инфинитив – второстепенный член предложения. Ср.: Она присела (с какой целью?) отдохнуть. 2.Действие инфинитива должно относиться к подлежащему (это субъектный инфинитив). Если действие инфинитива относится к другому члену предложения (объектный инфинитив), то инфинитив не входит в состав сказуемого, а является второстепенным членом. Ср.: Я хочу петь. Хочу петь – составное глагольное сказуемое (хочу – я, петь буду – я). Я просил её спеть. Просил – простое глагольное сказуемое, спеть – дополнение (просил – я, петь будет – она). Задание 1. Выделите составное глагольное сказуемое. Образец:Я старался казаться весёлым (старался казаться – СГС). Она попробовала пройти босая. Человек должен быть человечен не только в своей радости, но и в страдании. Мир может показаться нереальным только человеку нищему духом. Под конец мечта дойти до линии фронта начала казаться им несбыточной. Издевательство над чужими страданиями не должно быть прощаемо. Задание 2. Допишите пословицы и поговорки. Больному нужен врач, … . Каждый зряч, … . Не живи там, … . Обращайся к врачу до того, … . Когда больной выздоравливает, … . В дом, который не заглядывает солнце,- … Слова для справок: как заболеешь; здоровому - работа; он забывает своего врача; да не каждый врач; где нет судьи и врача; заглянет врач. Задание 3. Прочитайте и допишите предложения. Ответьте на вопросы. Психологи убеждены: для того чтобы жить в гармонии с собой, необходимо избегать деятельности, которая отбирает силы и не приносит удовольствия. На работе мы проводим значительную часть жизни, а потому каждый человек должен заниматься тем видом деятельности, который приносит ему удовлетворение и радость. Выбор профессии важен для молодого человека, как еда, отдых, сон и т.д. Делая шаг в сторону подходящей для себя профессии, молодой человек встаёт на новую ступеньку в своей жизни. От его выбора зависит его дальнейшая работа. Если человек с первого раза выбирает профессии, которая ему подходит и поступает в ВУЗ, а потом работает по своей специальности, то жизнь человека можно считать успешной. Мы половину жизни проводим на работе, а если она не будет доставлять удовольствие, то … . Выполняя работу, которая доставляет удовольствие, можно добиться … . Считаю, что именно рабочий день должен доставлять удовольствие, а не … . Работа должна доставлять одинаковое моральное и материальное … . Когда работа не нравится, то … . Вопросы: Как же выбрать для себя дело, которое будет и по душе, и по плечу? Зависит ли счастье человека от выбранной профессии? Обязательно ли работать по специальности? ІІ семестр Раздаточный материал к практическим занятиям по теме №4 (уровень В1) Работа, профессия. Сочетание личной формы глагола с инфинитивом. Прямая, косвенная речь. Занятие №5 Задание 1. Доскажи словечко.
Задание 2. Прочитайте текст. В настоящее время популярность и престижность профессий зависит от многих факторов. Особое значение при этом имеют средства массовой информации, которые влияют на сознание нашего общества и изменяют представления о многих важных вещах. Слово «врач» - исконно славянское и означает «говорить». Врач - это не просто профессия, а призвание. Для подобной профессии не достаточно одного образования, необходимы ещё и внутренние качества человека. Главная цель профессиональной деятельности врача - сохранение жизни человека и улучшение ее качества путем оказания неотложной, плановой и профилактической медицинской помощи. Врач должен быть готов оказать медицинскую помощь любому человеку вне зависимости от пола, возраста, расовой и национальной принадлежности пациента, его социального статуса, религиозных и политических убеждений, материального положения, а также иных факторов. Профессия врача остается самой важной в обществе, врач должен быть верен своим нравственным идеалам, своему делу, непоколебимо отстаивать своими действиями образ сострадательного, отзывчивого и ответственного профессионала несмотря ни на что. Cоставьте диалог-уточнение, используя вопросы: Как вы считаете, телепрограммы о медицине, о психическом здоровье в частности для широкого круга зрителей необходимы? Что означает слово «врач»? Что главное в профессии врача? Задание 3. Групповая работа. Каждая группа приводит убедительные доводы в защиту своей позиции. 1 группа – «Профессия должна радовать душу». 2 группа «Профессия должна быть востребована и высокооплачиваема». Задание 4. Прочитайте. -«Почему Вы решили стать врачом?» - спросила Тамара Ивановна. -«Медицина окружала меня дома, и мне всегда нравилась атмосфера в больнице», - ответила Надежда Михайловна. - Тамара Ивановна: «А что для Вас важнее всего в этой профессии?». -«Сосредоточить внимание на проблеме, с которой пациент ко мне обратился. Я всегда стараюсь объяснить клиентам все возможности лечения. Ведь мы стараемся сделать для пациента всё, что в наших силах», - cказала Надежда Михайловна. -«Как Вы переносите болезни?» - поинтересовалась Тамара Ивановна. -«Если у меня высокая температура или серьезное заболевание, я стараюсь быть послушным пациентом. Нельзя недооценивать серьезные болезни», - cпокойно ответила Надежда Михайловна. Вопросы и задания: В каком наклонении стоят выделенные сказуемые? Как выделяется прямая речь после слов автора? Преобразуйте 1,2 и 3 предложения в косвенную речь. | ||||||||||||||||||||||||