Главная страница
Навигация по странице:

  • Тип занятия

  • Методическое обеспечение

  • Экономический бум. Процветание. Возникновение массового общества.

  • 1920–1927

  • : Ответить письменно. В чём заключались причины экономического подъёма 1920-х гг.

  • Экономика каких стран в 1920-е гг. развивалась быстрее, а каких – отставала

  • 3. Какие меры использовались правящими классами для того, чтобы справиться с последствиями демократизации

  • 4. Какие авангардистские течения в искусстве вы знаете В чём заключались их особенности

  • Как вы думаете, каким образом информация агентов Федерального бюро расследований США повлияла на ход этого процесса

  • Какие правительства находились у власти в Великобритании в 1920-х гг. Какую политику они проводили

  • Если бы я был итальянцем, я бы поддерживал Муссолини". Как Вы думаете, на чем основывается эта фраза За что Черчилль выразил бы поддержу дуче

  • Смотреть презентацию: https://infourok.ru/prezentaciya-po-vseobshej-istorii-prihod-fashistov-k-vlasti-v-italii-11-klass-4523729.html

  • История России. история 30.09. Занятие 9 Дата 30. 09. 22 Тема занятия Страны Запада в 1920е гг. Вид занятия информационная лекция с элементами беседы


    Скачать 29.48 Kb.
    НазваниеЗанятие 9 Дата 30. 09. 22 Тема занятия Страны Запада в 1920е гг. Вид занятия информационная лекция с элементами беседы
    АнкорИстория России
    Дата02.10.2022
    Размер29.48 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаистория 30.09.docx
    ТипЗанятие
    #710193

    ЗАНЯТИЕ № 9

    Дата: 30.09.22

    Тема занятия: Страны Запада в 1920-е гг.

    Вид занятия: информационная лекция с элементами беседы

    Тип занятия: усвоение нового материала

    Форма проведения занятия: лекция

    Межпредметные связи:

    Обеспечивающие: история Отечества, География

    Обеспечиваемые: социология, философия

    Методическое обеспечение: таблицы, схемы

    Литература: Обязательная. Всеобщая история, 11 класс. Автор А.С. Улунян

    План рассмотрения нового материала:

    1. Реакция на «красную угрозу».

    2. Послевоенная стабилизация.

    3. Экономический бум. Процветание.

    4. Возникновение массового общества.

    5. Приход фашистов к власти в Италии. Создание фашистского режима. Фашистский режим в Италии

    Вопросы для самостоятельного изучения: «Либеральные политические режимы» и «Рост влияния социалистических партий и профсоюзов»;

    подготовка сообщения на тему «Б. Муссолини и идеи фашизма». Кризис Матеотти.

    Рассмотрим 1 вопрос: Выпишите определение в свой конспект.

    «Красная угроза» (англ. RedScare) — существовавшая в первой половине XX века антикоммунистическая идеология, согласно которой Октябрьская революция 1917 года в России могла бы повлечь за собой угрозу наступления мирового коммунизма за счёт своего повтора в других странах.

    Подведём итоги

    Экономический бум 1920-х гг. был неустойчивым и хаотическим. Он сопровождался обострением социальной борьбы, подъёмом демократических и социалистических движений, новыми тенденциями в культуре.

    • Средние слоигруппы населения, уровень доходов которых ниже, чем у крупных предпринимателей, но выше, чем у нуждающихся, беднейших слоев. Рамки средних слоев условны. Обычно к ним относят состоятельную интеллигенцию, мелких и средних предпринимателей, зажиточное крестьянство, среднее звено служащих. Иногда эти слои объединяют под общим названием «средний класс».

    • 1920–1927 – процесс Сакко и Ванцетти.

    • 1926 – всеобщая забастовка в Великобритании.

    • 1928 – подписание пакта Келлога-Бриана.

    Вопросы: Ответить письменно.

    1. В чём заключались причины экономического подъёма 1920-х гг.?

    • Устойчивое (стабильное) развитие общества стран Запада

    • Получение репараций государствами – победителями (расширение рынков сбыта своей продукции)

    • Отмена экономических ограничений, введенных во время войны

    • Сокращение государственного регулирования хозяйственной жизни

    1. Экономика каких стран в 1920-е гг. развивалась быстрее, а каких – отставала?

    Быстрее развивалась экономика США, Англии и Франции. Отставала экономика Германии и России.

    3. Какие меры использовались правящими классами для того, чтобы справиться с последствиями демократизации?

    Чтобы справится с последствиями демократизации правящими классами широко использовался прием манипулирования массовым сознанием. С помощью средств массовой информации: газет, радио, кинематографа – обществу навязывались предпочтения, вкусы и взгляды, выгодные правящим классам.

    4. Какие авангардистские течения в искусстве вы знаете? В чём заключались их особенности?

    Авангардисты известны тем, что стремились отказаться от традиционных норм искусства и искали новые формы, которые в духе того времени были связаны с развитием научно – технического прогресса (промышленной революции). Тема эта в искусстве была новая, широкая, не избитая, поэтому авангардистское течение породило множество разнообразных направлений. Самыми известными являются

    1) Абстракционизм – изображение образов людей и природы в виде геометрических фигур

    2) Кубизм – сведение образов к квадратным линиям и кубическим формам. Выдающимся мастером этого направления являлся Пабло Пикассо.

    3) Сюреализм (сверхреализм) – это отказ от традиционной логики и обращение к психологическим идеям в подсознании. Сальвадор Дали широко использовал в этом направлении метод искривления пространства.

    Задания (прочитайте, подумайте, ответьте себе)

    1. Во время рассмотрения апелляции по делу Сакко и Ванцетти между судьей и прокурором состоялся такой диалог:

    «Судья: Говорили Вам федеральные агенты когда-либо до рассмотрения дела Сакко и Ванцетти, что один из них или оба – люди радикальных взглядов?

    Прокурор: Я не собирался это отрицать».

    1. Как вы думаете, каким образом информация агентов Федерального бюро расследований США повлияла на ход этого процесса?

    Думаю, что самым непосредственным образом информация от агентов повлияла на ход этого процесса, к сожалению, в худшую сторону (Сакко и Ванцетти были казнены в 1927. году). Это громкое дело произошло в США. Николо Сакко и Бартоломео Ванцетти были рабочими. В 1920 г. их арестовали по спровоцированному .обвинению в убийстве. У суда не было против них конкретных доказательств, но правящим группам был необходим показательный процесс, чтобы все рабочие знали свое место, и чтобы профсоюзы не сильно усердствовали в защиту прав рабочих. Именно тогда и подключились агенты Федерального бюро расследовании, которые, якобы, «накопали» информацию о том, что эти двое были анархистами и выходцами из Италии

    1. Какие правительства находились у власти в Великобритании в 1920-х гг.? Какую политику они проводили?

    В 1920 — х годах в Великобритании у власти находилась консервативная партия, которая первоначально выражала интересы аристократов – лендлордов, затем на нее стали ориентироваться круги крупной финансово промышленной буржуазии.

    А в 1929 г. консервативную партию сменила лейбористская (трудовая) партия, которая опиралась на профсоюзы и придерживалась позиций социал — демократов.

    Ответьте письменно: Известна знаменитая цитата У. Черчилля о Б. Муссолини «Если бы я был итальянцем, я бы поддерживал Муссолини". Как Вы думаете, на чем основывается эта фраза? За что Черчилль выразил бы поддержу дуче?

    Эта фраза основывается на том что Черчиль был фанатом фашистов. ОН изначально превозносил европеоидную расу вообще и конкретно англо-саксов над всеми другими расами и народами.

    Черчиль выразил поддержку дуче за то, что он выступал против Гитлера в рамках той же антигерманской борьбы, которую он помог начать в 1914 году. Только позже господствующее мнение решило переосмыслить войну как антифашистскую, в то время как немцы были нужны в качестве союзников по холодной войне.

    Смотреть презентацию: https://infourok.ru/prezentaciya-po-vseobshej-istorii-prihod-fashistov-k-vlasti-v-italii-11-klass-4523729.html


    написать администратору сайта