Главная страница
Навигация по странице:

  • ТЕСТЫ ПЕРВОГО УРОВНЯ

  • Г 612 Головко, А.В.

  • УДК 624:656.2(075.8) ББК Н742я73

  • Здания и строительные конструкции на железнодорожном транспорте тесты первого уровня


    Скачать 2.62 Mb.
    НазваниеЗдания и строительные конструкции на железнодорожном транспорте тесты первого уровня
    Дата08.02.2022
    Размер2.62 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаGolovko_A.V.Zdanija_i_stroiteljnye_konstrukcii_na_geleznodorogno.doc
    ТипТесты
    #355591
    страница1 из 11
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

    Министерство транспорта Российской Федерации

    Федеральное агентство железнодорожного транспорта

    Государственное образовательное учреждение
    высшего профессионального образования
    «Дальневосточный государственный
    университет путей сообщения»
    Кафедра «Здания и сооружения»

    А. В. Головко

    ЗДАНИЯ И СТРОИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

    НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ:

    ТЕСТЫ ПЕРВОГО УРОВНЯ
    Методическое пособие

    Хабаровск

    Издательство ДВГУПС

    2010

    УДК 624:656.2(075.8)

    ББК Н742я73

    Г 612
    Рецензент:

    Кандидат технических наук, доцент,
    заведующий кафедрой «Строительные конструкции»
    Дальневосточного государственного университета путей сообщения

    А.В. Тимохин




    Г 612

    Головко, А.В.

    Здания и строительные конструкции на железнодорожном транспорте: тесты первого уровня : метод. пособие. / А.В. Головко. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2010. – 52 с. : ил.



    Методическое пособие соответствует ГОС ВПО направления подготовки дипломированных специалистов 270200 «Транспортное строительство» специальности 270204 «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство» по дисциплине «Здания и строительные конструкции на железнодорожном транспорте».

    Представлены тесты по разделу «Основы расчета и проектирования строительных конструкций», рассмотрены основные структурные элементы зданий, выбор расчетных схем, общие принципы расчета конструкций: металлических, из каменных материалов, железобетона, дерева и пластмасс.

    Предназначено студентам 3-го курса всех форм обучения для контроля усвоения учебного материала.
    УДК 624:656.2(075.8)

    ББК Н742я73

    © ДВГУПС, 2010

    Введение


    Управлять учебным процессом и корректировать его можно лишь на основании данных контроля его состояния. Наиболее объективный и оперативный контроль позволяет осуществить наличие тестов. Введение тестового контроля существенно повышает мотивацию обучения и заинтересованность обучаемого. С помощью тестов эффективно обеспечивается предварительный, текущий, тематический и итоговый контроль знаний, учёт успеваемости, академических достижений.

    Представленные в сборнике тесты соответствуют главному требованию к тестовым заданиям – отвечают уровню государственного образовательного стандарта. В связи с введением новых государственных образовательных стандартов увеличился объём учебного материала, часть которого студенты должны изучать самостоятельно.

    Тесты являются одним из инструментов, позволяющих без значительных затрат времени преподавателя объективно определить степень усвоения учебного материала. Настоящее издание включает перечень вопросов для проверки усвоения студентами учебного материала по разделу «Основы расчета и проектирования строительных конструкций» дисциплины «Здания и строительные конструкции на железнодорожном транспорте», являющемуся одним из важных разделов общего курса в силу того, что эти конструкции определяют несущий остов и наиболее важны с точки зрения обеспечения прочности, жёсткости и устойчивости сооружения.

    При составлении использована закрытая форма тестовых заданий с четырьмя ответами, один из которых правильный. Тестирование по билетам можно проводить как до, так и после изучения темы, при этом вся группа занята и продуктивно работает в течение 10–15 минут.

    По разработанной методике тестового контроля знаний для проверки усвоения материала студенту предлагается четыре варианта ответа на каждый поставленный вопрос, один из которых является правильным. Используя тесты, студент может проводить самоконтроль усвоения учебного материала по изучаемым разделам до назначенных тестовых проверок. Это позволит успешнее справиться с контрольными проверками. При подготовке к экзаменам и зачётам работа с тестами позволит оценить уровень готовности к экзамену, обратить внимание студента на слабо изученные разделы курса. Выбрав вариант ответа, студент может по приложению проверить свой уровень подготовки по данному разделу дисциплины.

    1. Тесты как средство программированного
    изучения учебного материала


    В сборнике приведены тесты первого уровня усвоения материала (уровень знакомства с материалом  = 1). Этот уровень предполагает, что обучающийся узнаёт изученный объект (по существенным признакам воспроизводит его в памяти). Уровень знакомства создаёт ориентировочную основу для последующего обучения. Этот уровень получают на лекциях (при рассеянном информационном потоке, с ручным управлением), лабораторных и практических занятиях, при работе с учебником.

    Конструкция тестов принята избирательной, т. е. учащемуся даётся вопрос и 4 ответа, из которых надо выбрать один правильный. Для тестирования следует ответить на десять вопросов и дать не менее семи безошибочных ответов (2/3 от предложенных, как это требуют общепринятые приёмы аттестации знаний).

    Правильность ответа можно проверить по приложению. Возможно использовать анализ ответов по уровню точности, оценив каждый ответ в баллах по общепринятой 5-балльной шкале и получить средний балл ответов на все вопросы.

    При проведении тестовой проверки сборником может воспользоваться преподаватель, выбирая для контрольной проверки необходимые вопросы. На учебную группу (25 человек) составляется пакет не менее чем из 20 билетов с десятью вопросами-тестами, т. е. для одной проверки используется более 200 вопросов. В этом случае исключается возможность применения студентами различного рода некорректных приёмов при аттестации знаний.

    В случае, если преподаватель всё же изобличит студента в недозволенном приёме, он сможет ужесточить контроль, увеличить коэффициент успешности до 0,8 и даже более. Для проверки результатов ответа на билет желательно выполнить трафареты из плотной бумаги или тонкого картона. Этот трафарет накладывается на карточку, в которой студент отмечает правильные ответы на поставленные вопросы.

    В настоящее время появилась возможность осуществлять тестовые проверки с использованием ПЭВМ в сетевом или локальном режиме, с применением соответствующей оболочки-программы, загрузив в базу данных информацию с вопросами и ответами. В этом случае после проведения тестирования студентов учебной группы программа выдаёт результаты в виде протокола.


      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


    написать администратору сайта